common附加文书是什么？美国大学在这些附加文书中寻找的是什么吗？

美本TOP30/50大学申请时，除了标化考试成绩、GPA、课外活动，申请者们还面临最重要、也是难度相对最大的一个环节——申请文书写作。当我们千辛万苦地完成common主文书后，美国大部分大学还需要提交不同题目、不同要求的附加文书。那么，common附加文书是什么？美国大学在这些附加文书中寻找的是什么吗？

一、common附加文书是什么？

它代表的是一个和招生官继续交流的机会。当我们千辛万苦完成主文书后，切记，千万不要对附加文书敷衍了事。你要知道，它的目的是为了让招生官看到一个更加全面的申请人档案。因此， 在写附加文书的时候，不要单纯的把它当成又一篇的文书任务，而应该抓住这个额外展示自己的机会，还有什么是我没有来得及跟招生官表达的？如果不展现出来，招生官就没办法全面的了解我。没来得及在主文书写下来的话，还有机会在这里说。

二、common附加文书的类型。

与主文书不同，附加文书所要求的字数偏少，通常在400字以内（偶有超过500字或不限制字数的附加文书）。下面，给大家介绍美国大学附加文书的种类以及写作技巧。

1、Why Essay。

相关学校：哥大，康奈尔，纽大等。

附加文书中，最常见的类型就是“Why Essay”。 “Why Essay”包含“Why School，即为什么申请这所学校”以及“Why Major，即为什么申请这个专业”这两种类型，主要目的是了解申请者真正的学术兴趣以及对申请院校的热情和未来的规划等。大学可以通过文章内容判断申请者是否对学校有足够的了解，是否是申请者的梦校，以及与大学的匹配度和将来为其带来的潜在贡献等。

为了更好的回答这个问题，首先需要你的带上好奇心，认真的对学校进行一番研究调查：

●是什么引起了你对这所学校的兴趣？

●是什么让你愿意进行搜索、点击和深入研究？

●从最初的感兴趣，到后续的深入了解，你是否仍然对这所学校感兴趣？

●学校的哪一门课程，哪一项研究、项目或者机会让你想要了解更多？

想要写出一篇好的Why School文章， 关键词为：真诚、热情、匹配、双赢。申请者一定要在文书中体现出对学校有深度的了解，并让招生官感受到申请者对学校发自内心的喜爱。 如何能够打动招生官呢？我们可以从大学官网了解学校的精神、课程设置、知名教授、荣誉项目、学术资源等信息，通过描述自身特点、学术热情和如何利用学校的资源，在拓展自己学术能力的同时努力为学校带来贡献等。此外，如果学生进行过实地访校或与该大学的校友、在校生、招生官等有过接触，也可在文书中描述一下自己的感受。

重要的一点是千万不要写得太宽泛，如果你写得太宽泛，学校会认为你缺乏对他的了解。举个例子，假如你要申请南加州大学，那你在文书里说我之所以想申请这所学校是因为我很喜欢加州的天气，这就完全没有针对性，申请任何一所加州的学校你都可以这么写。假如你要申请文理学院，你说是因为想得到一个完整的文理教育，这种说法也是属于太宽泛、没有针对性，因为所有文理学院都是提供完整的文理教育的。

如何避免以上这种过于宽泛、没有针对性的情况呢？

要对这所学校进行很深入的research，包括各种项目、课程、社团、教授等。举例来说，一个被康奈尔录取的学生申请了物理专业，在他回答为什么申请康奈尔大学的文书时，就写道：自己在高中参与过量子物理研究，暑假参加过清华大学关于量子物理的夏校，还发表过量子物理方面的研究文章。在这样的一个背景下，他关注到康奈尔大学在量子物理研究方面是领先的，拥有很好的实验室和设备，又列举了几个康奈尔大学这方面非常著名的教授和他们各自的研究方向，以及与自己的研究方向是怎样吻合的。

这样的小文书是非常具有说服力的，主考官会判定这个学生是真的对学校有一定的了解，而且更重要的是他对自己的需求和特长有一个比较明确的认识，也知道自己想学的东西和学校能提供给他的资源之间存在较高的契合度。

在写作Why Major文章时，如申请者有明确的专业方向，则需要对目标专业有足够的了解，并在文章中体现自己在此专业领域所做过的探索和取得的成绩，间接表现申请者的学习能力和对于所申请专业的热情，最终为招生官留下深刻的印象。如申请者无明确的专业方向，则需要展示出自己的学术兴趣，并通过描写学术相关活动中各方面的能力，证明自己的学术潜力。

2、为什么认为自己符合这所学校。

相关学校：芝加哥，布朗，密歇根等。

这种问法和第一种问法很相似，但区别就在于如果问你我们学校的哪些项目、课外活动吸引了你或者你为什么要申请我们学校， 在这种情况下，你应该着重写你对学校的了解，侧重点放在自己和学校是如何吻合的。

但如果小文书的题目是你为什么适合我们学校，那其实这个时候是在问why you，即为什么我要选择你而不是其他学生。 那这种情况下，你应该要着重讲自己的特点、talents、abilities、skills、qualities，将这些与学校能offer的资源相吻合起来。比如说你可能擅长hockey，这个学校刚好有很丰富的hockey社团或者很强的校队，这些方面都是可以跟自己的特长联系起来的。

3、课外活动Essay。

相关学校：布朗，范德堡等。

很多学校会问到Elaborate on one of your activities or choose one activities from your list that is most meaningful to you.大家写这个小文书时，不要写成报告一样：比如我的活动做了什么、这个活动我从几月做到了几月、我在这个活动中担任了什么角色。 可以把它当作一篇简短的主文书一样来准备，还是用故事的形式，这样会更好一点。

要着重写这项活动对自己的改变、自己从中收获了什么，比如说你发掘了自己的一些潜力、学到了一些新技能，这些都是要重点写的地方。

4、社区/贡献/多元化类文书。

相关学校：哥大，布朗，弗吉尼亚，密歇根等。

这一类附加文书通常会要求申请者从人种、宗教、民族、兴趣、思想或文化等方面描述自己所在的社区，探讨自己在社区中的位置，并介绍自身都为社区做出过哪些贡献。

招生官的责任是建设一个多元化的大学社区，他们需要在上万份申请材料中选出能够给社区增光添彩的个体。 所以这类题目可以帮助招生官较好地了解申请者除了学术方面以外的优秀品质（包括组织管理能力、协调协商能力、公益心、贡献精神以及专注力等）和独特之处，以及为大学带来的潜在贡献等。

另外，申请者在写作时应选择某一角度将自身最重要的特质深入、明确地表现出来，并用实例充分论证每一个观点。

三、为什么美国大学需要申请者递交附加文书？

大学要求申请者提交附加文书的原因很简单。本科申请者并不像研究生申请者一样具备很强的专业能力、学术背景以及学术成就，这导致学校在评估本科申请者个人能力时，很难仅仅根据学生的专业能力来判断学生的学术潜力。因此， 美国大学在审核本科申请时，更多考察的是个人综合能力。当然越好的大学越重视学生在学术成就和学术潜力方面的表现。

千变万化的essay正是让学校了解大家综合能力的渠道。学校希望能够从申请者的essay中了解到诸如兴趣爱好，思想境界，家庭背景，成长经历乃至思想上的闪光点等多方面的信息。 很多学校对essay的要求中都有一句话提示申请者在文中提供其他申请材料所没有表现出来的东西，这实际上才是学校对本科申请者文书要求的核心。

common附加文书是什么？现在大家应该了解了吧！齐天大圣神通广大，各式本领，一样不行换一样，灵活应对，才能降服妖怪，我们文书也是这样，面对各式各样的题目，我们也需灵活应对，搞清楚题目的真意，就能见招拆招，招招制敌。