俄语第四课时：学习基本的俄语问候和介绍表达
发布：2024-01-10 01:55:28 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
摘要：
本教学设计是针对七年级俄语第四课时的教学内容进行设计。通过本课时的教学，学生能够学习“家庭成员”的俄语表达方式，了解俄语中关于家庭成员的词汇，培养学生对家庭的正向态度和珍视家庭的意识。通过多种教学方法和资源的使用，使学生在欢快的学习氛围中提高俄语的听、说、读、写的综合运用能力，培养自主学习和合作学习的能力。
正文：
一、教学目标
1. 能够掌握俄语中关于家庭成员的词汇。
2. 能够正确地运用所学的词汇进行交流。
3. 能够用俄语介绍自己的家庭成员。
4. 能够培养学生对家庭的正向态度和珍视家庭的意识。
二、教学重点
1. 掌握家庭成员的俄语表达方式。
2. 学会用俄语介绍自己的家庭成员。
三、教学难点
1. 正确运用俄语进行家庭成员的表达。
2. 能够用俄语介绍自己的家庭成员。
四、教学过程
Step 1 引入
- 利用图片或PPT展示一些家庭成员的图片，引导学生用俄语表达。
- 教师与学生进行简单的对话，引导学生进入学习状态。
Step 2 学习新知
- 教师板书相关词汇，让学生跟读。
- 利用多媒体资源播放相关家庭成员的视频，加深学生对单词的记忆。
- 教师进行示范，让学生模仿并进行操练。
- 分组进行对话练习，让学生在合作中巩固所学知识。
Step 3 拓展运用
- 利用图片或PPT展示一些家庭照片，要求学生用俄语进行描述。
- 学生之间进行交流，在对方的提问下回答相关问题。
- 组织学生进行小组活动，编写小短剧，表演家庭成员之间的对话。
Step 4 总结归纳
教师总结本课时所学的内容，帮助学生梳理思路，巩固知识点。
五、教学评价
- 课堂练习：通过课堂的个人和小组练习，检查学生对词汇的理解和掌握情况。
- 口头表达：观察学生在课堂表达的流利程度和准确性。
- 书面练习：布置相应的作业，考察学生对词汇的书面运用能力。
六、教学资源
- 图片或PPT展示家庭成员的图片。
- 多媒体资源播放家庭成员的视频。
- 课堂练习所需的教材和练习册。
七、教学反思
本课时采用了多种教学方法和资源的使用，帮助学生进行听、说、读、写的综合运用。通过学习家庭成员的俄语表达方式，培养了学生对家庭的正向态度和珍视家庭的意识。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。然而，部分学生在表达方面仍存在一定的困难，需要更多的练习和巩固。因此，在今后的教学中，可以增加口语练习的机会，提高学生的口语表达能力。
总结：
通过本课时的教学设计，学生能够学习“家庭成员”的俄语表达方式，并能够正确运用所学的词汇进行交流。通过多种教学方法和资源的使用，使学生在欢快的学习氛围中提高俄语的听、说、读、写的综合运用能力，培养自主学习和合作学习的能力。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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