为什么要留学美国？
发布：2022-09-13 09:35:00 分类：留学知识 点击：1003 作者：管理员
作为世界教育大国，每年都会有无数的海外学生申请美国名校，在美国大学先后提高学费的情况下，仍然有不少留学生们把目光对准美国大学。那为什么大家一定要去美国留学呢?美国留学到底有什么优势呢？为什么要留学美国？
一、为什么要留学美国？因为美国大学的创新机制
1、从创新机制来看，美国大学的创新是以个人兴趣为导向的，不像国内以国家战略目标为导向。以美国密歇根大学为例，该校机械系的教授、副教授、助教加在一起总共60位，但他们确有60个创新团队，如果遇到不同的项目，这些创新团队还能再组合，因此，整个系的创新小组可能远超过100个。
而国内300多为教授，捆绑在十几个教研所里，真正做科研创新的也就是这十几个研究所的个别教授。
2、从组织结构方面来看，在美国大学虽然只有60个科研人员，但创新性研究的点可能不止60个。
而在国内，科研项目往往就局限于十多个科研院所，因为一个所里往往集结了一个学科带头人、所长，还有几个正教授，若干副教授，一批博士后和一大批学生。底下的教授、副教授、博士生，这些人的研究方向、任务都是由所长从上到下指派过来的。
而国家在科研经费的拨款上也会有一定的差别，美国大学的科研经验是分项目分散投资，而国内的科研经费则是国家集中的拨款方式，这对于一些及时项目的研究，会产生一定的影响...
倪教授表示：以创新兴趣为驱动的知识创造，其结果不一定马上就能应用，一般来说，重大科研突破都属于这种情况。因此，就未来创新人才培养模式来说，中国高等教育面临着三大挑战：一是创新环境，二是创新机制，三是创新基础。
首先，中国的创新环境基本上是对接国家需求的。原创性研究不一定可以和美国相比，但完成某些国家的科研项目、任务，比如国家863项目等，则可以非常高效。但随着创新型社会逐步建立起来，中国以后不能只是局限于跟踪研究，即国外做什么我们做什么，中国一定要推出自己的原创性研究，这就是第一个挑战。
第二，在创新机制上，中国大学要学会在科研大团队模式和动态协作的众多科研小组模式上实行两者兼顾，既不能完全依靠大梯队，也不能像美国，都靠个人小组。从中国社会发展、经济发展的实际需要来讲，高校既要有科研大团队，也有鼓励若干创新型小组甚至个人，鼓励教授自己带学生一起去进行创造。
第三，从创新基础来说，未来10年，中国大学很可能要经历一个大的变革。目前中国高校做的很多科研，还是工业界应该做而不能做的事。而这种水平的研究在美国基本上已经由大公司自己的研发队伍来做了。今后，一旦中国有更多企业都能够像华为那样有了属于自己的研发队伍，那么就不会继续依靠大学来解决它们的问题。所以，中国高校一定要在基础创新上往前走一步，谁走得早，谁就领先。
二、为什么要留学美国？因为美国大学博士生质量好
美国博士生的淘汰率很高。以美国密歇根大学机械系的研究生培养为例，有一年共有1200多个学生申请攻读这个系的研究生，最后只有180个人被录取，但这只是一个“入口”。180个学生进来后，必须在修完两个学期的课程后参加博士资格考试。
在机械系，第一次考过的学生不超过入读学生人数的一半。比如20分是满分，考14分的学生可以通过。但考到12、13分，甚至11分，还会给第二次机会。两次考试加起来，只有65%的学生可以通过博士资格考试。不通过怎么办?赶快再读点课，拿个硕士毕业走人。
第二是开题报告，在国内很少有博士生开题报告通不过的，但在美国，有可能10%的教授觉得选题太差，那个博士就被刷掉了。博士生在答辩时也有通不过的情况发生。因为美国大学的答辩委员会认为，如果给一个不合格的学生博士学位，让他毕业，就等于把学校品牌给他了。
三、为什么要留学美国？因为美国大学教学改革领先世界
美国大学的教学改革怎么进行?首先，要在改革前做调查，任何的改革不是平白无故、没有依据地改，而是要根据调研资料反映出来的问题来改。
记得以前就有过这样一个调查：从密歇根大学机械系毕业的学生在很多行业工作，第一类是毕业20年的，第二类毕业10年，第三类毕业5年。于是调查分成两类，一类是大学课堂上的学习内容在他们职业生涯当中有多重要;第二是密歇根大学的教育对他们有没有用?然后从分析调查表就可以看到，哪些课程设置对学生职业生涯重要，哪些是工程教育体系里的不足之处，哪些是学校认为重要而毕业生觉得不重要的，还有哪些是毕业生认为很重要但学校的教育里没有注重的?
密歇根大学机械系最近的一次教学改革有两大内容：一个是加强学生动手能力，一个是增加实验课。
以前每一门课后面都有一个“小尾巴”，让学生跟着老师去做实验，但具体的实验结果都由实验室的工作人员测试出来了，学生只是去抄个数据、写个报告就完事，这样就达不到“学生要学”的目标。现在的新教学方案是，把所有的实验抽出来集中成一节大课，三、四年级学生都需要上这样的实验课。两年的实验课加起来一共8个学分，在整个本科毕业128个总学分中的比例相当大。由此，学生们不仅要做实验，还要设计实验。比如测试材料的强度，做这个实验时就要考虑怎么测，如何调整误差，实验报告如何处理?这些实验都由两、三个学生合成一个小组完成，大家都非常重视。这样改革后，学生们就不会像原来那样，在实验室“看一下、听一下”就走了。
美国留学的好处还有很多，篇幅有限，为什么要留学美国这个问题，我们就先介绍到这里了，希望能对你有所帮助。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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