留学生面临预科学习难题

俄罗斯留学生上预科学不会

摘要

随着中俄两国关系的不断发展,越来越多的俄罗斯学生选择来中国留学。然而,不少俄罗斯留学生在参加预科学习时遇到了诸多困难,无法顺利地完成学业。本文从语言障碍、文化差异、学习方法、课程设置及管理制度等五个角度分析了造成这一现象的原因,并针对性地提出了相应的解决措施。希望能为俄罗斯留学生在中国高校学习提供有益的参考。

正文

语言障碍

俄罗斯学生来到中国参加预科学习,最大的困难无疑是语言障碍。俄语和汉语属于完全不同的语系,在发音、语法、词汇等方面差异巨大。对于刚刚开始学习汉语的俄罗斯学生来说,在课堂上理解教师的讲授、完成各项作业和考试任务都是巨大的挑战。此外,日常生活中的沟通交流也常常成为问题,影响了他们的学习效率和生活质量。

要解决这一问题,首先需要提高俄罗斯学生的汉语水平。一方面,预科阶段应该加大汉语课程的学习强度,增加课时,利用多种教学方法,如课堂讲授、小组讨论、角色扮演等,帮助学生快速提高听说读写能力。另一方面,学校还应该为俄罗斯学生提供更多的汉语实践机会,鼓励他们主动参与校园活动,与中国学生多交流互动,培养他们的应用能力。与此同时,教师在授课时也应该适当放慢语速,采用更加生动形象的教学方式,以便于学生理解掌握。

文化差异

除了语言障碍,文化差异也是俄罗斯学生在预科学习中面临的一大挑战。作为两种完全不同的文化体系,中俄在价值观念、学习方式、生活习惯等方面存在许多差异。这些差异若处理不当,很容易造成文化冲突,影响学习效果。比如,中国注重集体,强调团结协作,而俄罗斯则更强调个人主义;中国学生普遍勤奋用功,课下自主学习时间较长,而俄罗斯学生更倾向于在课堂上掌握知识,课下时间比较自由;中国重视师生关系,尊重老师,而俄罗斯学生与老师的关系则相对疏远。这些文化差异会导致俄罗斯学生难以融入中国的教育体系。

为了帮助俄罗斯学生更好地适应中国的校园生活,预科院校应该在课程设置中增加一些文化交流和适应性训练,如中国文化概论、中俄文化差异比较等内容,让学生系统地了解中国的文化传统和教育特点,增强他们的文化认知和适应能力。此外,学校还应该鼓励中俄学生之间的交流互动,组织一些文化体验活动,如中国传统节日庆祝、中俄美食烹饪等,让双方的文化特色得以展现,促进彼此的理解和认同。

学习方法

不同的教育背景也造成了俄罗斯学生与中国学生在学习方法上的差异。相比之下,中国学生更擅长死记硬背、重复练习,偏重于系统性和逻辑性,而俄罗斯学生则更喜欢自主探索、独立思考,注重创新和灵活运用。这种差异使得俄罗斯学生在预科阶段很难适应中国式的学习方式,无法取得理想的学习成绩。

为了解决这一问题,预科院校应该在教学方法上进行适当的调整和创新,在传统的灌输式教学基础上,加入更多互动性和探究性的环节,如小组讨论、项目实践、情境模拟等,培养学生的主动学习能力。同时,教师也要在授课过程中适当引导学生,帮助他们掌握中国式的学习技巧,如制定合理的学习计划、合理安排时间等,以尽快进入状态。此外,学校还应该为俄罗斯学生提供专门的学习辅导,帮助他们找到适合自己的学习方法,提高学习效率。

课程设置

课程设置是影响俄罗斯学生学习效果的另一个重要因素。现有的预科课程设置大多集中在语言培养和专业基础知识的传授,针对性相对不强,难以满足不同背景学生的需求。比如,俄罗斯学生在数学、物理等基础课程上普遍存在一定的弱势,而这些恰恰是他们未来本科学习的重点内容,如果预科阶段无法得到有效补充和提高,必然会影响到后续的学习进程。

为此,预科院校应该根据不同国家学生的实际情况,对课程设置进行优化和调整。一方面,可以增加针对性强的预备课程,如数学强化班、物理强化班等,帮助俄罗斯学生弥补基础知识的差距;另一方面,还可以开设一些文化交流、职业规划等通识课程,培养学生的综合素质。同时,在教学内容和教学方法上也要因材制宜,采取灵活多样的教学模式,充分调动学生的主动性和积极性,提高教学效果。

管理制度

预科院校的管理制度也是影响俄罗斯学生学习的一个重要因素。目前,大多数预科院校的管理制度和考核标准都是针对中国学生制定的,缺乏针对性的调整,很难照顾到不同国籍学生的实际需求。比如,对于语言水平较弱的俄罗斯学生来说,一些过于严格的考核标准无疑会增加他们的学习压力,影响学习积极性。另外,学校的日常管理制度,如作息时间安排、住宿条件等,也很难兼顾不同国籍学生的习惯和需求。

因此,预科院校应该根据不同国籍学生的特点,对管理制度进行适当的优化和调整。一方面,在课程考核方面,可以采取分层次的考核标准,对于语言基础较弱的学生,可以适当降低门槛,给予更多的宽容和支持,同时引导他们主动改善自身的语言能力。另一方面,在日常管理上,也要充分考虑不同国籍学生的文化背景和生活习惯,为他们提供更加人性化的管理服务,如安排专门的辅导员,提供多语种的生活指引等,帮助他们更好地适应校园生活。

总结

总的来说,俄罗斯留学生在参加中国预科学习时面临着诸多困难,主要表现在语言障碍、文化差异、学习方法、课程设置和管理制度等方面。要解决这些问题,需要预科院校从多个角度采取针对性的措施。一是加大语言培养力度,为学生提供更多实践机会;二是增加文化适应性训练,促进中俄学生之间的交流互动;三是创新教学方法,引导学生掌握合适的学习技巧;四是优化课程设置,满足不同背景学生的需求;五是完善管理制度,为学生提供人性化的服务。只有学校和学生共同努力,才能帮助俄罗斯留学生顺利完成预科学习,为后续的本科学习奠定良好的基础。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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