在俄罗斯,预科学生能否听懂俄语?
发布：2024-06-01 11:38:32 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
预科在俄罗斯上能听懂吗
摘要
在俄罗斯学习的华人学生普遍反映,在适应俄语教学过程中存在一定障碍,这主要源于俄语的复杂语法结构和发音差异。本文从五个角度对预科生在俄罗斯学习俄语的困难进行分析,包括语音、词汇、语法、文化差异和教学模式。通过深入探讨这些问题,提出了相应的应对策略,旨在为预科生在俄罗斯学习俄语提供参考。
正文
1. 语音方面的障碍
俄语作为一种斯拉夫语系的语言,其发音规则与汉语存在较大差异,这给预科生的学习带来了不小的挑战。首先,俄语元音有5个,分别是a、o、e、i和u,其中a、o、e这三个元音的读音与汉语存在一定差异。例如,汉语中的"a"元音一般读作"啊",而在俄语中则读作更接近于"欧"的音值。再者,俄语辅音也存在很多汉语中没有的音位,如浊化辅音、软化辅音等。这些差异使得预科生在发音上存在较大困难,很难准确地模仿俄语的标准发音。另一方面,俄语的重音规则也非常复杂,同一个词在不同的语境中可能会有不同的重音位置,这也增加了预科生掌握俄语发音的难度。
2. 词汇方面的障碍
俄语词汇的来源和形成机制与汉语存在较大差异,这使得预科生在词汇学习方面面临一定挑战。首先,俄语中存在大量源自教会斯拉夫语的词汇,这些词汇的构词法和发音规则与汉语完全不同,预科生很难找到熟悉的对应关系。其次,俄语中还有许多源自其他语言,如拉丁语、希腊语、土耳其语等的外来词,这些词汇的发音和书写形式更加复杂多变。再者,俄语的词汇派生机制也较为特殊,存在大量的词根变化、词缀变化等现象,这给预科生的词汇学习带来了额外的困难。
3. 语法方面的障碍
俄语的语法结构相比于汉语而言更加复杂,这无疑是预科生在学习过程中面临的一大挑战。首先,俄语名词有6种格,且格变化规则较为繁琐,预科生需要花大量时间和精力去掌握。其次,俄语动词体系发达,动词的人称、数、时间、性等变化规则非常复杂,这给预科生的语法学习带来了不小的困难。再者,俄语句子结构也有许多独特之处,如倒装句、被动语态等,这些与汉语的语序和句式差异较大,使得预科生在句子组织和表达方面存在障碍。
4. 文化差异带来的挑战
语言是文化的载体,学习一门外语不仅需要掌握其语言系统,也需要了解其背后的文化内涵。对于预科生来说,Russian文化与中国文化存在较大差异,这使得他们在学习俄语过程中面临一些文化障碍。首先,俄罗斯人的思维方式、价值观念和行为习惯都与中国人存在一定差异,这给预科生的交际和理解带来了困难。例如,俄罗斯人更加直接、冷淡,而中国人则更加婉转和含蓄。其次,俄罗斯的社会制度、政治环境、宗教信仰等也与中国存在显著差异,这使得预科生难以迅速适应俄罗斯的社会环境。再者,俄罗斯的节日、饮食、服饰等文化元素也与中国大不相同,这进一步增加了预科生的文化适应压力。
5. 教学模式的影响
俄罗斯的高等教育体系和教学模式与中国也存在较大差异,这对于习惯了中国教育方式的预科生来说同样是一大挑战。首先,俄罗斯的课堂教学更加注重教师主导,学生的自主性和参与度较低,这与中国强调学生主体性的教学理念形成鲜明对比。其次,俄罗斯的教学评估方式也更加注重期末考试,平时的课堂表现和作业评分权重较小,这对预科生的学习方式和考试应对策略提出了新的要求。再者,俄罗斯高校的教学资源和设施与中国也存在一定差异,预科生在适应这种新的教学环境中同样需要一定的时间和精力。
总结
综上所述,预科生在俄罗斯学习俄语确实面临着诸多困难和挑战。从语音、词汇、语法、文化差异以及教学模式等多个角度来看,俄语的复杂性和与中国语言文化的差异,都给预科生的学习带来了不小的障碍。为了更好地适应在俄罗斯的学习生活,预科生需要系统地掌握俄语的基本知识,同时还要主动融入当地文化,并调整自己的学习方式。只有这样,才能在预科阶段尽快适应俄罗斯的学习环境,为后续的专业学习打下坚实基础。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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