如何评价俄罗斯预科生使用英语的表现
发布：2024-06-01 14:50:16 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄罗斯预科怎么说英语
摘要
俄罗斯预科生在学习英语方面面临着诸多挑战,包括语言差异、文化差异、教学方式等。本文从多个角度分析了俄罗斯预科生学习英语的现状和困境,并提出了相应的解决措施。研究发现,要提高俄罗斯预科生的英语水平,需要从加强语言基础、改善教学方式、营造良好学习氛围等方面着手,并结合俄罗斯预科生的特点因材施教。只有通过全方位的努力,才能帮助他们更好地掌握英语,为未来的学习和工作奠定基础。
正文
1. 语言差异带来的挑战
俄罗斯预科生在学习英语时最大的困难来自于两种语言的差异。俄语和英语属于不同的语系,在语音、语法、词汇等方面存在着显著差异。俄语是一种高度屈折的语言,有着丰富的格变和复杂的语法结构,而英语则更加简单和分析性。此外,俄语中有许多特有的发音,如浊化辅音、软辅音等,这些在英语中并不存在,学习起来需要特别的训练。这种语言差异使得俄罗斯预科生在发音、单词记忆、句子理解等方面都面临着巨大的挑战。
2. 文化差异带来的障碍
除了语言本身的差异,文化背景的差异也给俄罗斯预科生的英语学习带来了不少困难。英语作为国际通用语言,其背后蕴含的是西方文化,包括思维方式、价值观念、生活习惯等。而俄罗斯作为斯拉夫文化圈的代表,在这些方面与西方存在着明显差异。例如,俄罗斯人更注重集体,而英语国家则更重视个人主义;俄罗斯人的思维方式更加直白,而英语国家的思维方式更含蓄婉转。这种文化差异不仅影响到交流沟通,也会影响到语言的理解和表达。俄罗斯预科生需要在学习英语的同时,也要学习和理解英美文化,这无疑增加了他们的学习负担。
3. 教学方式的不适应
另一个挑战来自于俄罗斯预科生难以适应英语教学的方式。在俄罗斯,英语教学更多地采用传统的教师主导、填鸭式的方式,注重语法和词汇的系统学习。而在英语国家,英语教学更注重培养学生的交际能力,更多地使用互动式、任务型的教学方法。这种差异使得俄罗斯预科生在转换教学模式时感到困惑和不适应。他们习惯于被动接受知识,缺乏主动参与和实践的经验,在小组讨论、演讲展示等方面都表现不佳。与此同时,俄罗斯预科的英语课也缺乏足够的课时和实践机会,难以满足学生的学习需求。
4. 学习动力的不足
对于大多数俄罗斯预科生来说,学习英语并非自己的主动选择,而是接受家人或学校的要求。他们的学习动力主要来自于应付考试、升学等外部因素,缺乏内在的学习兴趣和热情。加之在俄罗斯,英语并非日常生活中的主要交流工具,学生很难感受到学习英语的实际需求和价值。在这种情况下,俄罗斯预科生常常缺乏主动学习的意识和毅力,容易产生厌学情绪,从而影响学习效果。要提高他们的英语水平,必须先调动他们的学习积极性,培养他们的内在动力。
5. 缺乏良好的学习环境
俄罗斯预科生在校内外都缺乏良好的英语学习环境。一方面,学校的英语教学资源和师资力量往往有限,无法为学生提供充足的语言实践机会。另一方面,在俄罗斯日常生活中,英语使用的场景和人群都比较局限,学生很难有机会接触到地道的英语交流。这种缺乏语言环境的学习模式,使得俄罗斯预科生在掌握口语、提高听说能力方面遇到很大困难。要改善这一状况,不仅需要学校加大教学投入,还需要社会各方共同营造有利于英语学习的氛围。
总结
综上所述,俄罗斯预科生在学习英语过程中面临着诸多挑战,包括语言差异、文化差异、教学方式不适应、学习动力不足以及缺乏良好的学习环境等。要帮助他们提高英语水平,需要从多个角度入手:一是加强语言基础的训练,帮助他们克服语言障碍;二是改善教学方式,使之更贴近学生的实际需求;三是培养学生的内在学习动力,激发他们的学习热情;四是营造良好的英语学习环境,为学生提供更多的实践机会。只有通过全方位的努力,俄罗斯预科生才能更好地掌握英语,为未来的发展奠定坚实的基础。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
免费制定留学方案
今日剩余名额： 5
微信扫一扫添加好友，既可免费获得一次由环俄留学首席顾问1v1制定留学方案的机会。