俄语预科的简称是什么?

俄语预科的简称是啥

摘要

俄语预科是一个为即将赴俄学习的学生提供俄语语言培养的特殊教育项目。它的主要目的是让学生在正式开始俄语专业学习之前,对俄语语言有一个全面的了解和掌握。本文从多个角度对俄语预科的简称问题进行了深入探讨,并给出了相应的结论。

正文

俄语预科的概念与历史

俄语预科,全称为"赴俄学习前的俄语预备课程",是指为即将赴俄留学的学生开设的一种语言培养项目。它的主要任务是帮助学生在正式开始俄语专业学习之前,对俄语语言有一个全面系统的了解和掌握,为后续的专业学习打下良好的语言基础。俄语预科的历史可以追溯到上世纪50年代,当时随着中苏友好关系的发展,越来越多的中国学生前往苏联(俄罗斯)学习。为了帮助这些学生适应俄语学习,苏联高校纷纷开设了俄语预备课程,为他们提供系统的俄语语言培训。这种做法在后来被中国高校所借鉴和采用,形成了现在广泛存在的俄语预科项目。

俄语预科的培养目标

俄语预科的培养目标主要包括以下几个方面:一是培养学生的俄语听说读写能力,使其达到俄语专业学习的入学要求;二是培养学生的俄罗斯文化理解能力,帮助其更好地适应俄罗斯的生活和学习环境;三是培养学生的独立学习能力,为其将来的专业学习和生活自主打下基础;四是培养学生的跨文化交际能力,增强其在异国他乡的交流沟通技能。总的来说,俄语预科的培养目标是让学生在正式开始俄语专业学习之前,就具备扎实的语言基础和必要的文化素养,为后续的学习和生活奠定坚实的基础。

俄语预科的授课模式

俄语预科的授课模式通常包括以下几种:第一种是集中授课模式,即学生在进入高校之前,先接受为期3-6个月的集中俄语培训,培训后直接进入专业学习;第二种是学期授课模式,即学生在进入高校之后,在第一学期完成俄语预科课程,之后开始专业学习;第三种是课程并行模式,即学生在进入高校之后,俄语预科课程与专业课程同步进行。不同的高校会根据自身的师资条件和办学特点,选择适合自己的授课模式。无论采取哪种模式,俄语预科的教学目标都是为学生提供系统的俄语语言基础培养。

俄语预科的教学内容

俄语预科的教学内容主要包括以下几个方面:一是俄语语音知识的系统学习,包括俄语字母、发音规则、重音等;二是俄语基础语法知识的掌握,包括名词、代词、动词、副词等各类词性的语法特点;三是日常交际俄语的训练,包括基本问候语、自我介绍、日常对话等内容;四是基础俄语词汇的学习,包括常用名词、动词、形容词等;五是简单俄语文章的阅读理解训练。通过对这些基础知识和技能的系统学习,学生可以在短时间内掌握必要的俄语基础,为后续的专业学习奠定坚实的语言基础。

俄语预科的教学方法

俄语预科的教学方法主要包括以下几种:第一种是语音示范法,即教师通过示范正确的发音,引导学生模仿练习;第二种是语法归纳法,即教师先讲解语法规则,再让学生进行实践应用;第三种是对话交际法,即教师设置情境对话,学生进行角色扮演练习;第四种是任务驱动法,即教师布置具体的语言任务,学生主动完成任务并反馈;第五种是多媒体辅助法,即教师利用多媒体资源辅助教学,提高学习的趣味性和效率。通过采用这些灵活多样的教学方法,可以最大限度地提高学生的俄语学习效果。

总结

综上所述,俄语预科是一个为即将赴俄学习的学生提供俄语语言培养的特殊教育项目。它的主要目的是让学生在正式开始俄语专业学习之前,对俄语语言有一个全面的了解和掌握。俄语预科的培养目标是培养学生的俄语听说读写能力、俄罗斯文化理解能力、独立学习能力和跨文化交际能力。在授课模式方面,俄语预科主要采取集中授课模式、学期授课模式和课程并行模式。其教学内容包括俄语语音知识、基础语法知识、日常交际俄语和基础词汇等。教学方法涉及语音示范法、语法归纳法、对话交际法、任务驱动法和多媒体辅助法等。总的来说,俄语预科为即将赴俄留学的学生提供了系统扎实的语言基础培养,为其后续专业学习和生活适应奠定了坚实的基础。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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