俄语预科是否采用中文授课教俄语?
发布：2024-06-03 10:43:16 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄语预科是用中文教俄语吗
摘要
俄语预科是一种帮助学生提高俄语水平的教育模式。在俄语预科课程中,是否会使用中文作为教学语言一直是一个值得探讨的问题。本文从多个角度分析了这个问题,包括教学效果、学生接受程度、教师需求等。通过论证,本文得出结论:俄语预科课程应当以俄语作为主要教学语言,但适当使用中文也是必要的。这种双语教学模式可以最大程度地提高学生的俄语学习效果。
正文
1. 教学效果角度分析
从教学效果的角度来看,以俄语作为主要教学语言无疑是更加有利于学生俄语水平的提高。在俄语预科课程中,学生的俄语基础普遍较弱,如果全程使用中文进行教学,学生接触俄语的机会将大大减少,这势必会影响到他们的俄语学习效果。相反,如果以俄语为主要教学语言,学生将被迫沉浸在俄语环境中,不得不运用所学的俄语知识进行交流和学习,这对于提高学生的俄语水平是非常有利的。同时,在俄语预科阶段掌握较为扎实的俄语基础,对于学生今后的俄语学习也会产生积极的影响。
2. 学生接受程度角度分析
从学生的接受程度来看,全程使用俄语进行教学可能会给学生带来一定的困难和压力。俄语预科的学生大多数俄语基础较为薄弱,如果一开始就全部使用俄语授课,学生可能会感到无法跟上课程进度,从而产生挫败感和学习热情下降的问题。因此,在俄语预科课程中适当使用中文进行辅助教学,可以更好地帮助学生理解和掌握知识点,提高学习效率。同时,中文教学也可以缓解学生的学习压力,增强他们的学习信心,为今后的俄语学习奠定良好的基础。
3. 教师需求角度分析
从教师的需求角度来看,在俄语预科课程中使用中文作为辅助教学语言也是必要的。由于学生的俄语基础普遍较弱,如果教师全程使用俄语授课,可能会遇到学生无法理解教学内容的问题,这不仅会影响教学效果,也可能会加重教师的工作负担。相反,适当使用中文进行教学,不仅可以帮助学生更好地理解知识点,还可以提高教学效率,减轻教师的工作压力。同时,中文教学也可以为教师提供一个与学生进行交流沟通的平台,更好地了解学生的学习情况,采取针对性的教学策略。
4. 语言习惯角度分析
从语言习惯的角度来看,在俄语预科课程中使用中文作为辅助教学语言也是必要的。大多数俄语预科的学生的母语是中文,他们在日常生活中使用中文进行交流,对于俄语这种外语来说,使用中文作为辅助教学语言可以帮助他们更好地理解和吸收知识。如果全程使用俄语授课,学生可能会感到难以理解教学内容,从而影响学习效果。而适当使用中文进行教学,可以为学生提供一个熟悉的语言环境,增强他们的学习自信,为今后的俄语学习奠定基础。
5. 教学资源角度分析
从教学资源的角度来看,在俄语预科课程中使用中文作为辅助教学语言也是必要的。目前,大部分俄语教学资源,如教材、参考书等,都是以中文为主的。如果全程使用俄语授课,教师可能会面临教学资源匮乏的问题,难以找到合适的教学素材,从而影响教学质量。相反,在课堂上适当使用中文进行辅助教学,可以充分利用现有的中文教学资源,为学生提供更丰富、更贴近实际的教学内容,提高教学效果。同时,也可以为教师减轻教学准备的工作负担。
总结
综上所述,在俄语预科课程中,应当以俄语作为主要教学语言,但适当使用中文作为辅助教学语言也是必要的。这种双语教学模式可以最大程度地发挥各自的优势:以俄语为主可以提高学生的俄语学习效果,而适当使用中文则可以帮助学生更好地理解和掌握知识点,增强学习信心,为今后的俄语学习奠定良好的基础。同时,这种教学模式也可以满足教师的需求,增加教学效率,减轻工作负担。因此,在俄语预科课程中实施双语教学是一种较为合理和有效的教学模式。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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