通过俄语预科考试较为困难

俄语预科很难通过

摘要

俄语预科是许多学生进入俄罗斯高等院校的必经之路。然而,这一过程并非易事,学生在语言、文化、学习方式等多方面都面临着巨大的挑战。本文从学生基础知识薄弱、俄语学习难度大、教学方式不当、文化差异严重以及学习环境不佳等五个角度分析了俄语预科难以通过的原因,并提出了相应的解决措施,希望能为有志于赴俄深造的学生提供一些参考。

正文

学生基础知识薄弱

进入俄语预科的学生大多缺乏扎实的语言基础。一方面,他们在中学阶段学习的外语通常是英语,对于俄语这种完全不同的语言体系缺乏应有的了解和准备。另一方面,由于俄语是一种极其复杂的语言,涉及到语音、语法、词汇等诸多难点,即使在预科期间进行集中学习,对于基础薄弱的学生来说仍然是一项艰巨的任务。这种知识储备的不足严重制约了学生的学习效果,增加了通过预科的困难。

针对这一问题,建议学校在招生时加强对学生语言基础的考察,并为基础较差的学生提供针对性的补充培训。同时,预科课程也应适当增加基础知识部分的学习时间,帮助学生夯实语言基础,为后续的专业课程学习奠定良好的基础。

俄语学习难度大

俄语作为一种斯拉夫语系语言,在语音、语法、词汇等方面都与汉语存在很大差异,对于母语为汉语的学生来说,学习难度很大。首先,俄语的语音系统复杂,包含了许多在汉语中没有的元音和辅音,学生需要大量的练习才能掌握正确的发音。其次,俄语语法规则繁琐,名词、形容词、代词等词性变位复杂,句子结构也与汉语有很大不同,学生需要大量时间和精力来消化和运用。再次,俄语词汇量巨大,包含了许多难以直接理解的词汇,学生需要投入大量时间背诵和记忆。这些语言上的差异使得俄语学习对学生来说异常艰难。

为此,建议学校在课程设置上更加注重基础语言知识的系统性教学,如语音、语法、词汇等模块的训练,并采用多样化的教学方式,如课堂讲授、语言实践、个人辅导等相结合,帮助学生逐步掌握俄语的各项技能。同时,学校还应鼓励学生积极利用各种资源,如俄语学习软件、俄语电影等,在课外进行自主学习和练习,以提高学习效率。

教学方式不当

当前俄语预科的教学方式存在一些问题,制约了学生的学习效果。首先,一些教师过于注重应试教学,过多地注重语法知识的灌输和语言技能的训练,忽视了对学生综合语言运用能力的培养。其次,教学内容缺乏针对性,未能充分考虑不同学生的实际情况和学习需求,给予学生的辅导和指导不够个性化。再次,教学方式单一,过于依赖传统的课堂讲授,缺乏实践性和互动性,难以激发学生的主动性和创造性。

针对这些问题,建议学校在教学方式上进行改革。一方面,教师应当转变教学理念,在注重基础知识传授的同时,更加注重培养学生的综合语言应用能力,鼓励学生参与各种语言实践活动。另一方面,学校应该根据不同学生的特点,制定个性化的教学计划,并采用多样化的教学手段,如小班授课、个别辅导、情景模拟等,充分调动学生的积极性,提高教学效果。

文化差异严重

除了语言本身的学习难度,俄语预科学生在文化适应方面也面临着巨大挑战。进入俄罗斯后,学生不仅需要适应全新的学习环境,还要接受陌生的俄罗斯文化,这其中涉及到生活方式、价值观念、思维模式等诸多方面。例如,俄罗斯的教育体系、课程安排、学习要求等与中国存在差异,学生需要在较短时间内完成从一种文化模式到另一种文化模式的转换,这对他们的学习和生活都造成了很大压力。同时,俄罗斯人的生活习惯、待人态度等也与中国有所不同,学生如果不能尽快融入,也很难顺利地进行学习和生活。

为此,学校应当在预科阶段加强对俄罗斯文化的系统性介绍,帮助学生全面了解俄罗斯的历史、地理、风俗习惯等,培养他们对异域文化的尊重和认同。同时,学校还应当为学生提供更多的文化交流机会,如安排学生参加俄罗斯人的社交活动、组织文化体验活动等,促进学生与当地人的深入交流,尽快适应当地的文化环境。

学习环境不佳

除了学生自身因素和教学本身的问题,俄语预科学生的学习环境也对他们的学习和生活产生了一定的不利影响。首先,许多俄语预科学生居住条件较差,学习和生活设施不完善,影响了学习效率。其次,预科学生人数众多,学校资源有限,导致教师学生比例较低,学生无法得到足够的个人指导和辅助。再次,部分预科学校的管理制度不健全,缺乏完善的考核机制和奖惩政策,难以有效地激励学生的学习积极性。最后,一些预科学校的校园文化氛围较为单一和压抑,学生难以找到良好的学习和生活环境。

为此,学校应当加大对学生学习生活环境的投入,改善住宿条件,提升教学设施的质量。同时,学校还应当优化管理制度,建立完善的考核评价机制,增加对优秀学生的奖励力度,充分调动学生的学习积极性。此外,学校应该重视校园文化的建设,为学生营造良好的学习氛围,让他们在轻松愉悦的环境中进行学习和生活。

总结

综上所述,俄语预科之所以难以通过,主要源于以下几个方面的原因:学生的基础知识薄弱、俄语本身的学习难度大、教学方式不当、文化差异严重以及学习环境不佳。针对这些问题,学校应当从招生、课程设置、教学方法、文化交流和学习环境等多个角度入手,采取有针对性的措施,帮助学生顺利完成预科学习,为今后的俄罗斯高等教育奠定坚实的基础。只有这样,才能最大程度地提高俄语预科的通过率,为有志于赴俄深造的学生铺平道路。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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