俄语预科不列入专业选择
发布：2024-06-03 12:41:54 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄语预科不入系
摘要
近年来，越来越多的高校将俄语预科从学校正式课程中剔除。这一做法引发了关于俄语预科合理性的讨论。本文从六个角度论证了俄语预科不应该作为必修课的观点。首先，俄语预科课程内容偏离学生未来专业方向，缺乏实际价值。其次，俄语预科学习难度过高，导致学生学习积极性下降。第三，俄语预科的教学质量参差不齐,效果不佳。第四，高校应该根据学生需求和社会需求来设置课程,而非一刀切。第五,俄语预科占用了学生大量宝贵的学习时间。最后,取消俄语预科有利于高校教学资源的合理分配。综上所述,俄语预科不应作为高校的必修课程。
正文
1. 俄语预科课程内容偏离学生未来专业方向,缺乏实际价值
在许多高校中,俄语预科课程都是作为必修课程存在的。然而,这种做法并不合理。因为对于大多数学生来说,他们未来的专业方向与俄语并没有直接联系。比如说,一名计算机专业的学生,在未来的就业中,俄语的实际应用价值是非常有限的。相反,他们更需要掌握计算机专业知识和英语技能。同样的,对于医学专业的学生来说,俄语的实用性也是非常有限的。他们更需要学习医学专业知识和掌握基本的英语交流能力。因此,将俄语作为必修课程来要求所有学生学习,显然不符合大多数学生的实际需求。
2. 俄语预科学习难度过高,导致学生学习积极性下降
相比于英语等其他常见的外语,俄语本身就有较高的学习难度。俄语的发音、词汇、语法等方面都和汉语存在较大差异,对于大多数中国学生来说,都需要付出大量的时间和精力才能掌握。但是,俄语预科课程通常只有一个学期的学习时间,这对于大多数学生来说是远远不够的。在如此短暂的学习时间内,要求学生掌握俄语的基础知识和初步交流能力,难度实在是太大了。因此,许多学生在学习俄语预科课程时,都感到无法胜任,学习积极性也随之大幅降低。这不利于学生的整体学习效果。
3. 俄语预科的教学质量参差不齐,效果不佳
在许多高校中,俄语预科课程的教学质量参差不齐。一些高校聘请的俄语预科教师专业水平较低,教学方法生硬,难以调动学生的学习兴趣。另一些高校则由于经费不足,无法为俄语预科配备优质的教学资源,如先进的多媒体教学设备等。这些都会影响到俄语预科课程的教学效果。此外,由于俄语预科课程的学习时间非常短暂,教师难以在如此有限的时间内系统地传授俄语基础知识,使学生掌握扎实的俄语基本技能。因此,俄语预科的教学质量参差不齐,效果并不理想。
4. 高校应该根据学生需求和社会需求来设置课程,而非一刀切
高校的课程设置应该充分考虑学生的实际需求和社会的人才需求。对于大多数学生来说,俄语并不是他们未来就业和发展所急需的技能。相比之下,英语、计算机等技能更加重要和实用。因此,高校应该根据学生的专业特点和未来发展需求,来合理地设置课程体系,而不应该一刀切地将俄语预科课程作为必修。同时,高校还应该关注社会对人才的需求。当前,俄语人才的需求量并不高,而社会更加需要掌握英语、计算机等技能的复合型人才。因此,高校应该根据社会人才需求的变化,动态地调整课程设置,以培养出更加符合时代需求的优秀人才。
5. 俄语预科占用了学生大量宝贵的学习时间
在高校有限的学习时间内,学生需要掌握专业知识、提高综合能力等诸多任务。然而,将俄语预科作为必修课程,无疑增加了学生的学习负担,占用了他们大量宝贵的学习时间。对于许多学生来说,他们更应该把有限的时间和精力投入到专业课程学习、科研实践以及其他有益的课外活动中,以全面提升自己的综合素质。相反,如果一味地要求学生学习与未来发展无关的俄语预科课程,无疑会影响到学生的整体学习效果。因此,取消俄语预科课程,有利于学生合理安排学习时间,更好地实现全面发展的教育目标。
6. 取消俄语预科有利于高校教学资源的合理分配
在高校有限的教学资源条件下,合理分配和利用这些资源是非常重要的。如果将俄语预科作为必修课程,就意味着高校需要投入大量的师资力量、教学设备等资源来保障俄语预科课程的正常开展。但是,对于大多数学生来说,俄语并非他们未来发展所必需的技能。因此,将过多的教学资源投入到俄语预科课程上,无疑会降低这些资源在其他更加重要的专业课程和实践环节中的利用效率。相反,如果取消俄语预科课程,高校就可以将有限的教学资源更加合理地分配到学生急需掌握的专业知识和综合技能培养上,从而提高整体教学质量。因此,取消俄语预科课程有利于高校教学资源的优化配置。
总结
综上所述,将俄语预科课程设置为高校的必修课程存在诸多问题。首先,俄语预科的课程内容与大多数学生的专业方向和未来发展需求不符,缺乏实际价值。其次,俄语本身的学习难度较高,在短时间内要求学生完成俄语预科学习任务,学生的学习积极性难以调动。第三,俄语预科的教学质量参差不齐,难以确保学生掌握扎实的俄语基础知识。第四,高校应该根据学生需求和社会需求来设置合理的课程体系,而非一刀切地将俄语预科作为必修课。第五,俄语预科的学习占用了学生大量宝贵的学习时间,影响了他们在专业知识和综合素质培养方面的发展。最后,取消俄语预科课程有利于高校教学资源的合理分配,提高整体教学质量。综上所述,俄语预科不应作为高校的必修课程,而应根据学生和社会的实际需求,合理设置高校的课程体系,以更好地培养优秀人才。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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