俄罗斯留学生英语水平较弱
发布：2024-06-04 19:39:22 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄罗斯读预科英语不好
摘要
本文探讨了俄罗斯学生在读预科期间英语学习表现不理想的原因。通过分析教育体系、学习动机、文化背景、教学方式和语言环境等五个角度,论证了俄罗斯学生的英语学习存在诸多困难。最后提出相应的对策建议,希望能为俄罗斯学生的英语学习提供一些有益的参考。
正文
教育体系因素
俄罗斯的教育体系与西方国家存在一定差异,这在一定程度上影响了学生的英语学习效果。首先,俄罗斯的中小学阶段英语课时较少,每周仅有2-3节英语课,时间安排严重不足。其次,俄罗斯的英语教学质量不高,教师的专业水平参差不齐,教学方法单一,注重语法知识的传授而忽视了学生的实际交际能力培养。再者,俄罗斯的教育体系过于应试导向,过于注重学生的考试成绩,而忽视了学生综合素质的培养,这也在一定程度上阻碍了学生英语学习的积极性。总之,俄罗斯的教育体系存在诸多问题,这为学生后续的英语学习埋下了隐患。
学习动机因素
学习动机是影响学习效果的重要因素之一。对于俄罗斯学生而言,他们的英语学习动机普遍较为薄弱。首先,大多数俄罗斯学生并不十分看重英语的重要性,他们更关注自己的专业课学习,认为英语只是一门辅助性的语言,因此并不十分重视英语的学习。其次,俄罗斯学生普遍缺乏对英语学习的兴趣和热情,他们学习英语主要是为了应付考试,而非真正的语言交际需求。再者,俄罗斯社会对英语人才的需求并不旺盛,这也导致了学生学习英语的动力不足。总之,俄罗斯学生的英语学习动机不强,这直接影响了他们的学习投入和学习效果。
文化背景因素
文化背景是影响学习效果的一个重要因素。对于俄罗斯学生而言,其文化背景与英语国家存在较大差异,这在一定程度上影响了他们的英语学习。首先,俄罗斯文化重视集体主义,而英语国家则更注重个人主义,这种文化差异在一定程度上影响了俄罗斯学生的思维方式和交际方式,从而在英语学习中产生了困难。其次,俄罗斯文化更加注重形式主义,而英语国家则更注重实用性,这种文化差异也在一定程度上影响了俄罗斯学生的英语学习方式和学习效果。再者,俄罗斯文化中存在一定程度的保守主义和排斥性,这也一定程度上阻碍了俄罗斯学生对英语文化的理解和接受。总之,俄罗斯学生的文化背景与英语国家存在较大差异,这成为他们英语学习过程中的一大障碍。
教学方式因素
教学方式是影响学习效果的另一个重要因素。对于俄罗斯学生而言,目前的英语教学方式并不能完全满足他们的学习需求。首先,俄罗斯的英语教学普遍过于理论化,过于注重语法知识的传授,而忽视了实际交际能力的培养,这导致学生即使掌握了大量的语法知识,但在实际交流中却显得很生涩。其次,俄罗斯的英语教学方法过于单一,缺乏多样性,教师较少采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法,这严重限制了学生的主动性和参与度。再者,俄罗斯的英语教学资源匮乏,教师缺乏先进的教学工具和信息化手段的运用能力,这也在一定程度上阻碍了学生的英语学习效果。总之,俄罗斯目前的英语教学方式存在诸多问题,这成为学生英语学习的一大障碍。
语言环境因素
语言环境是影响学习效果的重要因素之一。对于俄罗斯学生而言,他们所处的语言环境并不利于英语的学习和使用。首先,俄罗斯社会使用的主导语言是俄语,英语作为外语并未得到广泛的使用,这导致学生很难在日常生活中接触到英语,缺乏语言实践的机会。其次,俄罗斯的教育体系中,除了英语课之外,其他课程几乎全部采用俄语授课,这使得学生很难在日常学习和生活中大量使用英语,从而影响了英语的实际运用能力。再者,俄罗斯的社会氛围和文化环境中也缺乏对英语的重视,这些都使得俄罗斯学生很难养成良好的英语学习习惯。总之,俄罗斯学生所处的语言环境并不利于英语的学习,这也成为他们英语学习的一大障碍。
总结
通过以上的分析,我们可以看出,俄罗斯学生在预科期间英语学习表现不理想的原因是多方面的。从教育体系、学习动机、文化背景、教学方式以及语言环境等角度来看,俄罗斯学生在英语学习中面临诸多困难。为此,我们需要从多个方面入手,采取针对性的措施来帮助俄罗斯学生提高英语水平。首先,需要完善俄罗斯的教育体系,增加英语课时,提高教学质量,引导学生树立正确的学习动机。其次,应该重视文化差异的影响,加强对英语文化的宣传和普及,帮助学生更好地适应和接受英语语言环境。再者,应该丰富英语教学方式,采用更加互动、实用的教学手段,提高学生的参与度和实践机会。最后,还要营造有利于英语学习和使用的社会环境,鼓励广大民众积极使用英语,为学生创造更多的语言实践机会。只有采取这些措施,才能帮助俄罗斯学生克服英语学习中的困难,提高他们的英语水平。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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