即便完成俄语预科,也未必会俄语
发布：2024-06-06 00:08:33 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄语读完预科还是不会
摘要
在俄罗斯学习的许多中国学生都会遇到一个普遍问题，那就是即使完成了预科学习,在实际使用俄语时仍然感到困难重重。究其原因,可以从以下几个角度进行探讨:语言系统差异、学习方法不当、文化差异、动机不足、教学资源缺乏。通过分析这些因素,提出相应的解决措施,希望能够帮助更多的中国学生顺利学习俄语,并在将来的工作和生活中有所应用。
正文
1. 语言系统差异
俄语和汉语作为两种完全不同语系的语言,在语音、语法、词汇等各个方面都存在显著差异。首先,俄语属于斯拉夫语系,汉语属于汉藏语系,两者语音结构迥然不同。俄语有丰富的元音和复杂的辅音结构,而汉语元音相对简单,辅音也较少。这就要求学习者在发音上需要大量的练习和纠正。其次,俄语是一种高度inflected语言,语法复杂,有丰富的名词格变化、动词时态变化等,而汉语则相对简单,缺乏这种复杂的语法变化。这对于习惯了汉语简单语法的中国学生来说,无疑是一大障碍。再者,俄语词汇中存在大量的外来词,如拉丁语、希腊语等,这与中国学生熟悉的汉字词汇有很大差异,记忆和理解上都存在挑战。总的来说,语言系统的巨大差异是中国学生学习俄语的一大难点,需要投入大量的时间和精力去克服。
2. 学习方法不当
很多中国学生在学习俄语时,仍然沿用了之前学习汉语、英语等语言的方法,但这往往适得其反。首先,俄语的语音训练非常重要,需要大量的发音练习,而不能简单地依赖拼音或字母的对应关系进行学习。其次,俄语语法复杂,需要系统地掌握各种语法规则及其应用,而不能像学习汉语那样,仅凭感觉进行表达。再者,俄语词汇记忆也不能完全依赖背诵,而要结合词源、构词法等方法进行深入理解。此外,俄罗斯的文化背景也需要学习者主动了解和接受,而不能局限于语言本身的学习。总的来说,中国学生需要根据俄语的特点,采取针对性的学习方法,才能取得良好的学习效果。
3. 文化差异
语言和文化是紧密相连的,要真正掌握一门语言,光学习语言本身是远远不够的,还需要了解该语言所属文化的方方面面。俄罗斯作为一个独特的文化圈,在价值观、思维方式、行为习惯等方面与中国存在较大差异,这对于中国学生来说也是一大挑战。比如俄罗斯人重视面子,讲究礼貌;而中国人则更注重实际利益。再如,俄罗斯人直率,喜欢用夸张的语言表达情感,这与中国人含蓄婉转的交流方式有所不同。这些文化差异往往会影响到语言的实际运用,使得中国学生难以完全融入俄罗斯的语言环境。因此,在学习俄语的同时,中国学生也需要对俄罗斯文化有深入的了解和认知,才能真正掌握俄语的精髓。
4. 动机不足
对于大多数中国学生来说,学习俄语并非出于自身的兴趣和需求,而更多是受到家人或学校的影响。很多人选择学习俄语,只是为了获得学位或找到一份工作,缺乏内在的学习动力。这种外部驱动的学习方式,往往难以持续下去,一旦遇到困难就容易放弃。再加上俄语的学习难度较大,中国学生在前期投入大量时间和精力却不能很快见到成效,容易产生挫折感和灰心。因此,如何培养和维持学习俄语的内在动机,成为提高学习效果的关键所在。只有学生对俄语学习产生了浓厚的兴趣和需求,才能主动投入,并最终掌握这门语言。
5. 教学资源缺乏
近年来,随着中俄关系的不断深化,俄语在中国的需求也日益增加,但相应的教学资源和师资力量却严重不足。首先,俄语教材质量参差不齐,缺乏针对性强、注重实践的优质教材。其次,俄语教师大多缺乏系统的培养机制,专业水平参差不齐,难以满足学生的学习需求。再者,校园内缺乏俄语学习的实践环境,学生难以将课堂所学应用于实际交流。此外,学校对俄语学习的重视程度不够,往往把精力放在更热门的英语、日语等语种上,导致俄语学习的资源支持严重不足。总的来说,俄语教学资源的不足制约了中国学生的学习效果,急需相关方面采取措施予以改善。
总结
综上所述,中国学生在学习俄语时会遇到诸多困难,主要体现在:语言系统差异、学习方法不当、文化差异、动机不足、教学资源缺乏等方面。针对这些问题,需要学生主动调整学习方法,加强对俄罗斯文化的理解;同时,学校和国家也应该加大对俄语教学的重视程度,提升教学资源的质量和数量,为中国学生学习俄语创造更好的条件。只有从多个角度采取有针对性的措施,才能帮助更多的中国学生顺利掌握俄语,实现语言学习的最终目标。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
免费制定留学方案
今日剩余名额： 12
微信扫一扫添加好友，既可免费获得一次由环俄留学首席顾问1v1制定留学方案的机会。