俄罗斯预科学生访谈
发布：2024-06-07 07:42:33 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
摘要
本文通过对4名来自俄罗斯的预科学生的访谈,探讨了他们在中国学习的过程中所面临的挑战和困境。从语言障碍、文化差异、学习方式、社交交往以及未来发展等多个角度对他们的经历和见解进行了深入分析。文章最后总结出了相关的对策建议,希望能为有意来华留学的俄罗斯学生提供一定的参考和借鉴。
正文
语言障碍
对于绝大多数来自俄罗斯的预科学生来说,最大的困难无疑就是语言障碍。虽然在进入中国之前,他们已经学习了一定时间的汉语,但是在实际应用中仍然存在诸多问题。俄罗斯学生Alexey表示:"在课堂上听课、与老师交流以及完成作业,都需要我们精心斟酌词句,生怕表达不清楚。有时候老师讲得太快,我们很难及时理解消化。"另一位学生Anna也坦言,自己在日常生活中也经常会遇到语言障碍,比如购物、就医、打电话等等,都需要格外小心谨慎。此外,由于缺乏足够的语言积累,他们在撰写论文和做报告时也容易出现词汇不当、语句不通顺的问题。对此,学生Dima提出,学校可以为他们安排更多的汉语课程,并鼓励他们多与中国学生交流互动,以此来提高语言能力。
文化差异
除了语言障碍,文化差异也是俄罗斯预科学生面临的一大挑战。来自不同国家和文化背景的学生,在价值观念、行为习惯、生活方式等方面存在显著差异,这给他们的适应和融入带来了不少困难。学生Natalia坦言,在中国,学生和老师之间的关系更加疏远,很少有像在俄罗斯那样的亲密互动。此外,中国学生更注重集体,而俄罗斯学生则更崇尚个性发展,这也使得他们在课堂讨论、小组合作等方面存在不适应。Alexey还提到,中国的饮食文化也给他带来了不小的不适应,比如对于中国的一些传统美食,他始终无法接受。针对这些问题,学校可以组织一些文化交流活动,让学生们了解彼此的文化传统,增进相互理解。同时,学校也可以为他们提供一些文化适应方面的指导和培训。
学习方式
来到中国后,俄罗斯预科学生也需要适应全新的学习方式。在俄罗斯,他们更习惯于老师灌输式的教学,注重记忆和背诵。而在中国,更强调学生的主动参与和互动交流。学生Dima表示,这种"以学生为中心"的教学模式对他们来说颇有挑战:"在俄罗斯,我们很少主动发言,更多是被动接受老师的知识。但在中国,老师常常鼓励我们提出自己的想法和观点,这让我感到很大压力。"此外,中国学校的作业和考试也与俄罗斯有所不同,更注重综合能力的考核,而非单纯的知识点背诵。对此,学校可以为预科学生提供针对性的学习指导,帮助他们尽快适应中国的教学模式。
社交交往
除了学习上的挑战,俄罗斯预科学生在社交交往方面也面临一些困难。由于语言和文化的差异,他们很难与中国学生建立深厚的友谊。学生Anna表示,自己很羡慕中国学生之间的亲密关系,但由于无法流利交流,很难主动融入他们的圈子。Natalia也说,自己曾尝试与中国学生搭讪,但由于无法自如表达,经常会冷场尴尬。此外,俄罗斯学生之间也存在一定的隔阂,大家更喜欢自己独处或与同国籍的人在一起。针对这些问题,学校可以组织一些跨文化的社交活动,鼓励学生们多交流互动,增进了解。同时,也可以为他们提供一些人际交往方面的技巧培训。
未来发展
对于未来的发展,俄罗斯预科学生普遍充满期待和憧憬。他们认为,在中国学习不仅可以提高自身的综合素质,还能为今后的发展奠定良好的基础。学生Alexey表示,中国作为一个经济快速发展的国家,为俄罗斯学生提供了广阔的就业和创业机会。Dima也说,自己希望能在中国深造,并最终在这里找到一份理想的工作。但同时,他们也担心自己的语言和文化优势无法得到充分发挥,难以在中国社会中找到合适的定位。针对这一问题,学校可以为他们提供更多的就业指导和创业培训,帮助他们更好地规划未来发展。
总结
通过对4名俄罗斯预科学生的访谈,我们发现他们在中国学习过程中面临的主要挑战包括:语言障碍、文化差异、学习方式的转变、社交交往困难以及对未来发展的担忧。这些问题都给他们的学习和生活带来了不同程度的影响。为此,学校应当采取针对性的措施,如提供更多汉语培训、组织文化交流活动、给予学习指导,以及帮助他们拓展社交圈等,尽量降低他们的适应成本,为他们创造更好的学习环境。同时,俄罗斯预科学生自身也要努力克服困难,主动融入中国的校园生活,充分利用在中国学习的机会,提高自身的综合素质,为未来发展奠定良好基础。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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