俄罗斯学生预科课程出勤率下降

俄罗斯预科缺勤

摘要

俄罗斯预科项目是为准备直接进入俄罗斯高等院校学习的外国学生设计的一项重要教育项目。该项目旨在帮助学生掌握俄语语言和相关的专业知识,为其顺利进入俄罗斯高校奠定基础。然而,预科学生的缺勤问题一直是困扰该项目的重要因素之一。本文将从多个角度分析俄罗斯预科学生缺勤的原因,并提出相应的解决措施。

正文

1. 语言障碍

对于大多数预科学生来说,一进入俄罗斯学习,就需要面临全新的语言环境。俄语语法复杂,词汇量庞大,对于刚刚开始学习俄语的学生来说确实是一大挑战。他们在课堂上很难理解教师的授课内容,缺乏主动参与的动力,久而久之便容易产生逃课的念头。此外,由于语言障碍,学生们在日常生活中也难以与当地人进行有效沟通,这也加剧了他们的孤独感和挫败感,进而影响到他们的学习积极性。

2. 文化差异

俄罗斯的教育文化与学生原先所熟悉的教育体系存在很大差异。俄罗斯的教学方式更加注重知识的系统性和逻辑性,而非简单记忆;同时对学生的课堂纪律和自主学习能力也有很高的要求。这对于习惯了被动接受知识的预科学生来说,无疑是一大挑战。他们难以适应俄罗斯的教学模式,很容易感到茫然和挫折,从而选择逃避,缺勤课程。此外,俄罗斯的生活方式、饮食习惯等与学生的家乡也存在较大差异,这些文化冲击同样会影响到他们的学习积极性。

3. 学习压力

俄罗斯预科项目的课程设置相当紧凑,学生需要在短时间内掌握大量的语言知识和专业技能。同时还需要完成各种测试和考试任务。这种高强度的学习任务,加上文化适应的困难,使得预科学生常常感到身心俱疲。面对繁重的学习任务和严格的考核制度,他们难免会产生逃避的心理。部分学生为了缓解学习压力,选择旷课或者请假,以此来暂时逃离紧张的学习环境。

4. 生活管理能力薄弱

大多数预科学生年纪较轻,刚刚离开家长的照顾,来到全新的环境独立生活。他们缺乏自我管理的经验和能力,很难合理安排自己的学习和生活作息。有些学生由于缺乏自律,对自己的作息时间管理不善,经常熬夜玩乐,第二天上课时便难以集中精神,选择缺席。另一些学生由于对俄罗斯生活方式的不适应,难以照顾好自己的饮食起居,身体状况也会受到影响,从而影响到他们的上课出勤。

5. 缺乏学习动力

对于一些预科学生来说,选择报读该项目并非出于自己的真实意愿,而是受到家人或其他外部因素的影响。他们缺乏对俄罗斯高等教育的主动向往,也没有明确的学习目标。在遇到困难时,这些学生较容易产生挫败感和失去动力,从而选择逃避学习,频繁缺勤。此外,一些学生对自己的学习能力缺乏自信,担心无法应对繁重的课业任务,也会选择逃避学习,影响出勤状况。

总结

俄罗斯预科项目作为连接外国学生与俄罗斯高等教育的重要桥梁,其学生的缺勤问题确实值得高度重视。从语言障碍、文化差异、学习压力、生活管理能力及学习动力等多个角度分析,我们可以看到导致预科学生缺勤的复杂原因。针对这些问题,相关方需要采取完善的管理措施,包括强化语言培训、优化教学方式、增强生活指导、营造良好氛围等,帮助学生顺利完成预科学习,为未来的俄罗斯高等教育之路奠定坚实基础。只有这样,俄罗斯预科项目才能真正发挥应有的作用,为外国学生提供优质的教育服务。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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