上俄语课程网上学习,仍然难以理解
发布：2024-06-08 02:50:20 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
上俄语预科班网课还是听不懂
摘要
本文探讨了在学习俄语过程中常见的一个问题——上俄语预科班网课但仍然听不懂俄语的原因。从学习者自身、教学方式、网课环境等多个角度进行了深入分析,并提出了相应的解决措施。文章认为,要想解决这一问题,需要学习者主动调整学习方法和心态,教师优化教学内容和教学方式,同时网课平台也应改善网课环境,以帮助学习者更好地掌握俄语。
正文
学习者自身因素
对于上俄语预科班网课却仍然听不懂的学习者来说,学习者自身的因素无疑是造成这一问题的重要原因之一。首先,俄语作为一种与汉语差异较大的语言,其发音、语法、词汇等方面都与汉语存在较大差异,对于许多初学者来说,掌握起来较为困难。许多学习者在学习初期往往会过于注重记忆单词和语法规则,忽视了对发音的训练,这导致他们在听力理解方面存在较大障碍。其次,部分学习者的学习方法和学习习惯也可能存在问题。有的学习者完全依赖老师的课堂讲解,缺乏主动学习的意识和能力,对课后的复习和巩固也重视不够,从而难以将所学知识内化。再者,学习者的学习动机和学习态度也会影响到学习效果。对俄语学习缺乏足够的兴趣和热情,或者学习态度不积极主动,也会导致学习效果不理想。
教学方式因素
教学方式的问题也是造成学习者听不懂俄语的一个重要原因。首先,许多俄语课程的教学内容和方式可能过于注重语法和词汇的灌输,而忽视了对听力和口语能力的培养。这种过于理论化的教学方式难以满足学习者快速提高实际交流能力的需求。其次,教师在设计教学内容时也存在一些问题。一些教师可能过于依赖教材,缺乏针对性地设计教学内容,教学内容与学习者的实际需求和水平脱节。再者,教师在课堂教学过程中也存在一些问题,比如语速过快、发音不准确、缺乏有效的互动等,这些都会影响学习效果。最后,在网课环境下,由于缺乏面对面的交流,教师也很难及时发现和解决学习者的问题,从而影响学习效果。
网课环境因素
网课环境也是造成学习者听不懂俄语的一个重要原因。首先,网课环境下,学习者往往无法集中注意力,容易分心,这大大降低了学习效率。其次,网课环境下的声音质量和网络稳定性也会影响到学习者的听力理解。有时由于网络问题,老师的声音会出现卡顿或者失真,这势必会影响学习者的听力理解。再者,网课环境缺乏面对面交流,学习者很难及时向老师反馈自己的问题和困难,从而无法得到及时的指导和帮助。最后,网课环境下学习者的学习自主性和自律性要求更高,但许多学习者的自我管理能力较弱,这也会影响到学习效果。
学习动机和态度因素
学习动机和态度也是造成学习者听不懂俄语的一个重要原因。首先,部分学习者对俄语学习缺乏足够的兴趣和热情,他们可能是被迫选择学习俄语,或者仅仅是为了应付考试,这种学习动机往往难以支撑他们长期坚持下去。其次,有的学习者对俄语学习持有消极的态度,认为俄语太难学,学习起来没有什么用处,这种消极的心理预期也会影响到实际的学习效果。再者,即使一开始对俄语学习感兴趣,但在学习过程中遇到一些困难时,也很容易丧失信心,产生挫折感,从而放弃学习。最后,学习者的自我管理能力也会影响到学习效果,缺乏自我管理能力的学习者很难在网课环境下保持高度的学习投入和自律。
学习方法因素
学习方法的问题也是造成学习者听不懂俄语的一个重要原因。首先,许多学习者在学习初期过于注重记忆单词和语法规则,而忽视了对发音和听力的训练,这导致他们在实际交流中无法理解对方的说话。其次,一些学习者的学习方法过于被动,完全依赖老师的课堂讲解,缺乏主动学习的意识和能力,这也很难培养他们的实际运用能力。再者,学习者的复习和巩固方法也存在问题,有的学习者仅仅满足于课堂学习,对课后的复习和巩固重视不够,从而难以将所学知识内化。最后,学习者缺乏针对性地调整学习方法,无法根据自身情况选择合适的学习策略,这也影响了学习效果。
总结
综上所述,造成学习者在学习俄语过程中仍然听不懂的原因是多方面的。从学习者自身来看,发音训练不足、学习方法不当、学习动机和态度问题都会影响学习效果。从教学方式来看,过于理论化的教学内容、教师教学方式的问题,以及网课环境的局限性,也会造成学习困难。此外,学习者的学习动机和自我管理能力也会影响到学习效果。要解决这一问题,需要学习者主动调整学习方法和心态,教师优化教学内容和教学方式,同时网课平台也应改善网课环境,以帮助学习者更好地掌握俄语。只有通过学习者、教师和教学环境等多方的共同努力,才能真正提高学习者的俄语水平,解决他们在学习过程中遇到的困难。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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