俄语预科学习,您能听懂吗?
发布：2024-06-08 05:42:30 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄语预科学习能听得懂吗
摘要
本文探讨了俄语预科学习是否能让学习者掌握基本的俄语听力技能。文章从五个角度进行了深入的分析和论证:1)俄语预科的课程设置及其针对性;2)俄语语音特点及其对听力理解的影响;3)学习者的认知特点及其对听力学习的影响;4)教学方法及其对听力培养的作用;5)学习环境及其对听力训练的影响。通过全面系统的分析,得出结论是:俄语预科学习能让学习者掌握基本的俄语听力技能,但需要学习者的积极配合以及教师的有效指导。
正文
1. 俄语预科的课程设置及其针对性
俄语预科是为即将赴俄学习的学生开设的一个前期培训项目,其主要任务是帮助学生系统地掌握俄语基础知识,为后续的俄语专业学习奠定基础。在课程设置上,俄语预科注重培养学生的俄语听说读写等综合技能,其中听力训练作为重点内容之一受到了高度重视。
通常情况下,俄语预科会从发音、语音、词汇、语法等方面系统地展开俄语基础教学,并通过大量的听力练习来培养学生的听力理解能力。教师会选择一些贴近学习者生活、工作和学习的常见对话、新闻报道、讲座等素材,逐步提高学生的听力水平。此外,俄语预科还会组织一些模拟情境交流活动,让学生在真实交际中运用所学的俄语知识和技能,进一步提高听力理解能力。
可以说,俄语预科的课程设置在一定程度上满足了学习者的特点和需求,具有较强的针对性。这为学习者后续在俄罗斯的学习生活奠定了良好的基础,也为他们的俄语听力提高带来了积极的影响。
2. 俄语语音特点及其对听力理解的影响
要想掌握较好的俄语听力技能,首先需要了解俄语语音的基本特点。俄语在语音方面有许多与汉语不同的地方,比如元音和辅音的发音、重音的位置、语调变化等,这些都会给听力理解带来一定的挑战。
首先是元音和辅音的发音。俄语元音有6个,辅音有36个,发音规则复杂,且与汉语存在较大差异。例如,俄语的"ы"是一个特殊的元音,没有汉语对应,对于中国学习者来说非常陌生。此外,俄语辅音还有浊化、软化、重读等现象,这些都容易给学习者的听力理解带来障碍。
其次是重音的位置。俄语单词的重音位置不固定,变化较大,这与汉语单字的固定重音不同。重音的变化会影响单词的发音,从而影响学习者的听力识别。再者,俄语的语调变化也比较复杂,既有平调,也有升调和降调,这些变化无疑增加了学习者的听力负担。
总的来说,俄语语音的特点确实会对学习者的听力理解产生一定影响,需要学习者付出大量的时间和精力来克服这些困难。俄语预科的系统训练在一定程度上可以帮助学习者适应这些语音特点,提高听力水平。
3. 学习者的认知特点及其对听力学习的影响
除了语音特点,学习者自身的认知特点也会对俄语听力学习产生重要影响。作为成人学习者,俄语预科学习者通常具有一定的学习经验和认知基础,这与儿童学习存在一些差异。
首先,成人学习者的抽象思维能力较强,善于从整体上把握知识点,这有助于他们快速掌握俄语的语法规则和词汇体系。相比之下,儿童更擅长具体思维,容易受眼前事物的影响,不利于系统性学习。这种认知优势让成人学习者在俄语听力训练中更能把握语言的整体框架,提高理解效率。
其次,成人学习者具有较强的元认知能力,能够主动调整学习策略,提高学习效果。例如,他们可以根据听力材料的难度选择合适的学习方法,采取分段训练、反复练习等措施。而儿童则更依赖教师的指导,不太擅长自主学习。这种元认知优势为成人学习者的听力提高带来了良好的条件。
再者,成人学习者往往具有较强的学习动机和目标意识,这有利于他们保持学习的主动性和持续性。相比之下,儿童的学习动机较为单一,容易受外部环境的影响。这种动机优势使成人学习者在听力训练中表现更为积极主动,从而取得更好的学习效果。
总的来说,成人学习者的认知特点为俄语预科的听力训练创造了良好的基础,这在一定程度上弥补了语音差异带来的不利影响,有利于学习者最终掌握较好的俄语听力技能。
4. 教学方法及其对听力培养的作用
教学方法的选择和运用也是影响俄语预科学习者听力技能提高的重要因素。俄语预科的教师需要根据学习者的特点,采取科学有效的教学方法,以提高听力训练的针对性和实效性。
首先,教师可以采用任务型教学法,设置一些贴近学习者生活、工作和学习的情境性听力任务,让学习者在完成任务的过程中不断提高听力理解能力。例如,安排学习者听取俄罗斯学校的校园广播,要求他们理解广播内容并完成相关问题。这种情境性训练有助于培养学习者的应用能力。
其次,教师还可以采用多媒体教学手段,利用音频、视频等资源为学习者营造身临其境的学习体验。通过这种直观生动的教学方式,学习者不仅能够更好地理解听力材料的内容,还能感受到俄语语音的韵律特点,进而提高听力的准确性。
再者,教师可以运用互动教学法,组织学习者进行角色扮演、小组讨论等活动,让他们在实际交流中运用所学俄语知识。这种互动性训练不仅有利于培养学习者的听说能力,还能激发他们的学习主动性,从而更好地提高俄语听力水平。
总之,教师在俄语预科的听力训练中,应采取多样化的教学方法,创设富有情境性和互动性的学习环境,以最大限度地激发学习者的学习积极性,促进听力技能的全面提升。
5. 学习环境及其对听力训练的影响
除了课堂教学,学习环境也是影响俄语预科学习者听力水平的一个重要因素。良好的学习环境不仅能为学习者提供丰富的语言输入,还能营造良好的语言实践氛围,从而为听力训练创造有利条件。
首先,俄语预科应尽量为学习者创设沉浸式的学习环境。除了课堂教学,学校还可以组织学习者参加各种俄语文化活动,如俄语电影欣赏、俄罗斯美食品尝等,让他们身临其境地体验俄语语境。这种浸润式的学习方式,有助于学习者接触地地道道的俄语语音,提高听力理解能力。
其次,学校还应鼓励和支持学习者利用各种机会进行俄语交流实践。例如,可以为学习者搭建俄语角,组织俄语角活动,让他们与来自俄罗斯的留学生或者教师进行面对面交流。这种实践性训练不仅有利于培养学习者的听说能
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
免费制定留学方案
今日剩余名额： 10
微信扫一扫添加好友，既可免费获得一次由环俄留学首席顾问1v1制定留学方案的机会。