学习俄语预科:单词记忆有帮助吗?
发布:2024-06-08 10:09:16 分类:留学知识 点击:1000 作者:管理员
俄语预科记单词有用吗
摘要
学习一门语言,记单词无疑是其中重要的一环。对于准备学习俄语的学生而言,在正式进入俄语课程之前,是否有必要进行俄语预科培训并记忆大量生词,一直存在争议。本文将从单词掌握程度、语言学习效率、学习兴趣维护以及学习成本等多个角度,探讨在俄语预科阶段记单词的必要性和可行性,并提出相应的建议,力求为有意学习俄语的同学提供一些参考。
正文
单词掌握程度
对于初学者而言,在正式进入俄语学习之前,通过俄语预科培训记忆大量生词无疑是一个备受争议的做法。有人认为,事先掌握大量俄语单词,对于后续正式课程的学习会有很大帮助,因为这些单词可以为学生提供一个良好的语言基础,使他们在课堂上能更好地理解教师的讲解,从而提高学习效率。但也有人认为,在预科阶段硬背生词意义不大,因为如果没有系统的语法知识和语境支撑,即使勉强记住了一些单词,在实际运用中也会很快遗忘。再者,俄语作为一种高度发展的语言,存在大量同根异义、近义等复杂的词汇关系,如果没有深入学习,单纯地死记硬背是很难真正掌握这些词汇的。
笔者认为,在俄语预科阶段适度记忆一些高频词汇是有益的,但不应过于死板和死记硬背。相反,应该着重培养学生对俄语发音、语音节奏、语法结构等方面的初步感知和理解,为后续正式学习奠定基础。对于一些容易混淆的词汇,可以适当记忆,但要结合语境理解其用法和微妙差异。同时,要培养学生利用词根、词缀等手段自主拓展词汇量的习惯,而不是简单地背诵生词表。总之,在俄语预科阶段,应该注重培养学生的语感和语用能力,而非过于注重词汇量的积累。
学习效率
有人认为,在俄语预科阶段大量记忆生词,可以为后续正式学习奠定坚实的词汇基础,从而提高学习效率。事实上,这种观点存在一定道理,但同时也存在一些局限性。首先,过于死板的单词背诵很容易让学生感到乏味和压力,从而影响学习兴趣。其次,如果没有系统的语法知识和语境支撑,单词记忆的效果也会大打折扣。再次,俄语作为一种高度发展的语言,存在大量同义近义词,如果不能准确把握其微妙差异,在实际运用中很容易产生歧义或错误。
相反,笔者认为,在俄语预科阶段,应该注重培养学生对俄语发音、语音节奏、语法结构等方面的初步感知和理解,为后续正式学习奠定基础。这种方法虽然不会让学生在短时间内积累大量生词,但有利于学生在后续学习中更好地理解和掌握词汇,从而提高学习效率。同时,通过适度的词汇学习,结合语言环境和实际应用,还可以培养学生的语感和语用能力,为今后的语言实践打下良好基础。总之,在俄语预科阶段,应该以培养语感和语用能力为主,而非简单地注重词汇量的积累。
学习兴趣维护
在俄语预科阶段,是否要大量记忆生词,也与学生的学习兴趣息息相关。有人认为,事先掌握大量俄语单词,对于后续正式课程的学习会有很大帮助,因为这些单词可以为学生提供一个良好的语言基础,使他们在课堂上能更好地理解教师的讲解,从而提高学习效率。但也有人担心,过于死板的单词背诵很容易让学生感到乏味和压力,从而影响学习兴趣。
笔者认为,在俄语预科阶段,过度注重词汇量的积累,很可能会让学生失去学习的乐趣和动力。相反,应该注重培养学生对俄语发音、语音节奏、语法结构等方面的初步感知和理解,并适度结合实际应用,这样不仅可以为后续学习奠定良好基础,还能让学生感受到学习的乐趣和成就感,从而更好地维护他们的学习兴趣。当然,在词汇学习方面,也不能完全抛弃,可以适度记忆一些高频词汇,但要注重培养学生利用词根、词缀等手段自主拓展词汇量的习惯,而不是简单地背诵生词表。总之,在俄语预科阶段,应该注重培养学生的语感和语用能力,同时适度控制词汇量的积累,以维护学生的学习兴趣和动力。
学习成本
在俄语预科阶段,是否要大量记忆生词,也与学习成本相关。有人认为,事先掌握大量俄语单词,可以为后续正式课程的学习奠定良好基础,从而提高学习效率,减少学习成本。但也有人认为,过度注重词汇量的积累,不仅很可能让学生感到乏味和压力,影响学习兴趣,而且也会增加学习成本。
笔者认为,在俄语预科阶段,应该注重培养学生的语感和语用能力,适度记忆一些高频词汇,而非简单地死记硬背大量生词。这种方法虽然不会让学生在短时间内积累大量词汇量,但有利于学生在后续学习中更好地理解和掌握词汇,从而提高学习效率,减少学习成本。同时,通过语言感知和应用的培养,还可以让学生更好地维护学习兴趣,从而在长远上降低学习成本。当然,在词汇学习方面,也不能完全抛弃,可以适度记忆一些高频词汇,但要注重培养学生利用词根、词缀等手段自主拓展词汇量的习惯,而不是简单地背诵生词表。总之,在俄语预科阶段,应该注重培养学生的语感和语用能力,同时适度控制词汇量的积累,以降低学习成本。
学习方式的转变
对于初学者而言,在正式进入俄语学习之前,通过俄语预科培训记忆大量生词,也对学习方式产生了一定影响。有人认为,这种死板的记忆方式可以为学生后续正式学习奠定良好基础,使他们在课堂上能更好地理解教师的讲解。但也有人认为,这种方式无法真正培养学生的语感和语用能力,反而可能会影响后续学习的效果。
笔者认为,在俄语预科阶段,应该注重培养学生对俄语发音、语音节奏、语法结构等方面的初步感知和理解,为后续正式学习奠定基础。这种方法虽然不会让学生在短时间内积累大量生词,但有利于学生在后续学习中更好地理解和掌握词汇,从而提高学习效率。同时,这种学习方式也更有利于培养学生的语感和语用能力,为今后的语言实践打下良好基础。此外,通过适度的词汇学习,结合语言环境和实际应用,还可以让学生感受到学习的乐趣和成就感,从而更好地维护他们的学习兴趣。总之,在俄语预科阶段,应该注重培养学生的语感和语用能力,而非简单地注重词汇量的积累,这样不仅有利于后续学习,也更有利于学生的整体发展。
总结
总的来说,在俄语预科阶段是否要大量记忆生词,一直存在争议。有人认为这样可以为后续正式学习奠定良好