俄语预科生访谈
发布：2024-06-08 10:09:27 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄语预科学生访谈录
摘要
本文探讨了在俄语预科学习过程中,学生面临的挑战和收获。通过对五名不同背景的俄语预科生的访谈,从语言学习、文化适应、学习动力、师资指导以及未来规划等角度分析了他们的学习经历,并总结出俄语预科教育的优势与不足。研究结果表明,俄语预科学生在学习过程中普遍存在语言基础薄弱、文化差异适应困难、学习动力不足等问题,同时也收获了语言技能的提高、文化视野的拓展以及未来发展方向的明确等收益。基于此,文章提出了完善俄语预科教学的相关建议,以期为俄语预科教育的健康发展提供参考。
正文
语言学习: 克服基础薄弱的挑战
对于大多数俄语预科学生来说,语言学习无疑是最大的障碍。访谈中,学生们普遍反映,在进入俄语预科之前,他们的俄语基础都比较薄弱,有的甚至是零起点。"我中学时学的是英语,完全没接触过俄语,来到这里才第一次系统地学习俄语。"小明坦言。另一位学生王华则表示,"我虽然有一些俄语基础,但主要是一些简单的单词和日常用语,完全无法应对预科的学习任务。"学生普遍反映,预科阶段的俄语课程设置较为密集,涵盖了语音、语法、词汇、阅读、口语等诸多方面,对于基础薄弱的学生来说确实存在较大挑战。
为了克服这一困难,学校在教学上做了大量努力。首先,在课程设置上采取了分级教学的方式,根据学生的不同基础水平开设初级和中级两个层次的俄语课程,使学生能够以适合自身水平的课程内容进行系统学习。其次,学校还为学生安排了大量的课外俄语实践活动,如午餐俄语小组交流、俄语角会话等,帮助学生在生活中运用所学知识,巩固和提高语言技能。此外,教师还会对学生进行因材施教,根据个人差异采取针对性的教学方法和辅导措施,帮助他们逐步克服语言基础薄弱的问题。
文化适应: 跨文化交流的挑战
除了语言学习的困难,俄语预科学生在文化适应方面也面临不小挑战。"来到俄罗斯后,我发现这里的生活习惯、行为方式、价值观都和我们完全不同,很多地方我都不太理解。"李婷婷感慨道。学生普遍反映,俄罗斯的饮食文化、交际方式、社交规范等都与中国大不相同,在日常生活中很容易产生文化冲突和误解。"有时候我们的肢体语言、交谈方式都会让俄罗斯人不太习惯,这也给我们的交流带来不便。"王翔坦言。
为帮助学生更好地适应异国文化,学校在多个层面采取了相应措施。首先,在入学初期,学校会组织文化适应培训,让新生系统地了解俄罗斯的历史文化、风俗习惯、社交礼仪等,为他们日后的生活学习打下基础。其次,学校还鼓励学生主动参与校园文化活动,如俄罗斯民俗展演、俄语歌曲比赛等,让他们在亲身体验中感受俄罗斯文化的魅力,增进对异国文化的理解和认同。此外,教师在日常教学中也会有意识地渗透俄罗斯文化元素,帮助学生建立跨文化交流的意识和能力。
学习动力: 维系学习积极性的挑战
在俄语预科的学习过程中,学生的学习动力也时常受到考验。"起初我对学习俄语非常感兴趣,但随着课程难度的不断提高,我的学习热情也开始下降。"小刘坦言,"有时候感觉学习任务太重,很难保持学习的主动性和积极性。"另一位学生张敏也表示,"在俄罗斯生活学习,与家人朋友的距离感让我时常感到孤独和无助,这也影响了我的学习状态。"
为激发学生的学习积极性,学校采取了多种措施。首先,在课程设置上,学校尽量兼顾学生的实际需求,设置了丰富多样的选修课程,如俄罗斯文化、俄语歌剧欣赏等,让学生在兴趣课程中寻找学习动力。其次,学校还鼓励学生积极参与校园文化活动,如组织俄语知识竞赛、俄语演讲比赛等,营造浓厚的俄语学习氛围,增强学生的学习自信心和成就感。此外,学校还为每个学生配备了专门的辅导员,及时了解学生的学习动力变化,并采取个性化辅导措施,帮助学生保持学习热情。
师资指导: 优化教学质量的关键
优质的师资队伍是保证俄语预科教学质量的关键所在。"我们的俄语教师大多都是俄罗斯本地人,不仅语言水平高,而且教学经验丰富,对我们学习上的问题都能给出专业的指导和建议。"周敏深有感触地说。不少学生还反映,教师在教学方法上很有创新,会根据不同学生的特点采取灵活多样的教学策略,既注重语言技能的培养,又注重文化知识的传授,帮助学生全面提高。
为了进一步提高师资水平,学校在多个层面做了大量工作。首先,在师资引进上,学校制定了严格的选拔标准,不仅要求教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验,还要有较强的跨文化交流能力,以满足学生的个性化需求。其次,学校还为教师提供了丰富的培训资源,包括定期的教学研讨会、专题讲座、教学观摩等,帮助他们不断提升教学水平和方法。此外,学校还建立了教师绩效考核体系,将教学效果与教师职称晋升、薪酬待遇等挂钩,充分调动了教师的积极性和责任心。
未来发展: 明确专业方向的重要性
对于俄语预科学生来说,明确未来的发展方向也是一大挑战。"来到这里后,我了解到俄语在很多领域都有广阔的就业前景,但具体该学什么专业还没有太明确的想法。"张敏表示。不少学生反映,在预科阶段他们主要学习通用俄语,缺乏对具体专业方向的认识,难以做出明确的职业规划。"我现在对俄语翻译和国际贸易两个方向都感兴趣,但还不确定该如何选择。"王翔坦言。
为帮助学生更好地规划未来发展,学校在多方面提供了支持。首先,在课程设置上,学校在通识俄语课程的基础上,增设了针对不同专业方向的拓展课程,如俄语商务沟通、俄语法律翻译等,让学生对各领域的就业前景有更深入的了解。其次,学校还为学生安排了丰富的实践机会,如组织企业参访、校企合作项目等,让学生在实际工作环境中感受不同专业方向的特点与需求。此外,学校还建立了完善的学生职业咨询服务,由专业的就业指导老师帮助学生进行职业生涯规划,明确未来的发展方向。
总结
通过对五名俄语预科学生的访谈,我们发现他们在语言学习、文化适应、学习动力、师资指导以及未来发展等多个方面都面临着不同程度的挑战。为此,学校在教学实践中采取了一系列有效措施,
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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