俄语预科学生能否听懂俄语
发布：2024-06-08 14:15:33 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄语预科能听懂吗
摘要
对于正在学习俄语的学生来说,能否在俄语预科课程中掌握听力是非常重要的。本文从多个角度探讨了俄语预科学生的听力学习情况,包括:俄语听力的特点、学生的基础水平、教学方法的影响、学习态度和动机以及课外训练等。通过分析这些因素,得出俄语预科学生能否顺利掌握听力的结论,并提出相应的建议。
正文
1. 俄语听力的特点
俄语作为一种与汉语语系完全不同的语言,在语音、语调、语速等方面都有很大差异。俄语的元音元音有6个,辅音高达37个,声调变化复杂,且常有弱读现象。此外,俄语语法结构也与汉语大不相同,常有格变化、人称变化等特点。这些语言特点都给俄语听力学习带来了很大挑战。对于初学俄语的学生来说,要在短时间内适应并掌握这些听力知识和技能,确实难度很大。
2. 学生的基础水平
大多数俄语预科学生的俄语基础都比较薄弱。他们要么完全没有接触过俄语,要么只学习过一年左右。这样的基础显然很难支撑他们在预科短短几个月内快速提升听力水平。即使一些学生之前学习过一些俄语,但由于缺乏系统训练,在发音、语法、词汇等方面仍然存在诸多问题,这些问题直接影响了他们的听力理解能力。因此,学生的基础薄弱是制约俄语预科听力学习的一大障碍。
3. 教学方法的影响
教学方法的选择也是影响俄语预科学生听力学习的一个关键因素。一些教师仍然采用传统的教学模式,过于注重语法和书面语教学,忽视了口语交际和听力训练。这样的教学方式很难培养学生的实际运用能力。而一些教师尝试采用任务驱动法、情景教学法等新型教学方法,通过设置各种有意义的听力任务,引导学生积极参与,取得了较好的教学效果。因此,教师应该在教学方法上不断创新,以满足学生的实际需求。
4. 学习态度和动机
学生的学习态度和内驱动力也是影响听力学习的重要因素。一些学生对俄语学习缺乏兴趣和主动性,认为听力太难掌握,从而产生厌学情绪,影响了学习效果。而那些对俄语有浓厚兴趣,并有明确学习目标的学生,通常能保持积极主动的学习态度,在听力训练中取得较好成绩。此外,学校和家长的鼓励支持,也能增强学生的学习动机,促进听力技能的提高。因此,培养学生的学习兴趣和内在动机,是提高俄语预科听力的关键所在。
5. 课外训练的重要性
除了课堂学习,课外的独立训练对俄语预科学生的听力提高同样关键。学生可以通过观看俄语电影、电视剧,收听俄语广播,以及与俄语母语者进行交流等方式,大量接触真实的俄语听力素材,锻炼听力理解能力。此外,学生还可以利用各种学习软件和APP,进行针对性的听力练习和测试,查找并改正自身的问题。只有学生主动进行大量的课外听力训练,才能较快地提高听力水平,为后续的学习奠定基础。
总结
综上所述,俄语预科学生能否顺利掌握听力,受到多方面因素的影响。首先,俄语自身的语音、语调、语法等特点给学习者带来了较大困难。其次,学生的基础知识普遍不牢固,这直接制约了他们的听力理解能力。再者,教学方法的选择也很关键,教师应根据学生实际情况采取恰当的教学策略。此外,学生的学习态度和内部动机也是影响听力学习的重要因素。最后,课外的大量训练对提高听力水平同样重要。只有综合考虑以上各方面因素,采取针对性措施,俄语预科学生才能逐步提高听力能力,为将来的进一步学习奠定基础。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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