俄语预科语法重点题

俄语预科语法点题

摘要

本文旨在探讨俄语预科阶段的语法点学习。首先,从发音和语音系统角度分析了俄语的特点,并指出其在学习中的难点。其次,从词汇和词汇量角度阐述了俄语学习的复杂性。接着,从句子结构及语序角度分析了俄语语法的独特性。再次,从格变化和词形变化角度讨论了俄语的复杂性。最后,从积累和迁移的角度提出了有效的学习策略。通过多角度的分析和论证,本文旨在为俄语预科学习提供一定的理论指导和实践建议。

正文

1. 发音和语音系统

俄语作为一种斯拉夫语系的语言,其发音和语音系统与汉语存在较大差异。首先,俄语元音包括6个基本元音字母,分别为а,о,э,и,ы,у,其中ы是俄语所特有的元音。这些元音在重读和非重读位置会发生不同程度的变化,给学习者带来一定困难。其次,俄语辅音共有36个,相比汉语的23个,数量明显更多。辅音还具有硬化和软化的特点,这在学习中也是一大难点。此外,俄语还存在清浊辅音交替、元音脱落等语音变化规则,均需要学习者反复练习和掌握。总的来说,俄语的发音和语音系统确实给预科阶段的学习者带来了不小的挑战。

2. 词汇和词汇量

词汇量的积累是俄语学习的另一大难点。据统计,一般使用的俄语词汇量在4万至6万之间,远高于汉语的2万左右。而预科阶段学习者常常只掌握几百到一两千个词汇,与所需要的量差距较大。另外,俄语词汇来源广泛,包括本族词汇、外来词以及俚语等,学习者需要花大量时间去理解和记忆。此外,俄语还有大量同形异义词和近义词,有些词还具有隐喻性,这无疑增加了词汇学习的难度。总之,庞大的词汇量和复杂的词汇特点,是俄语预科阶段学习者需要克服的另一大难题。

3. 句子结构及语序

与汉语的主谓宾语序不同,俄语的基本语序为主语-宾语-动词,这给预科阶段的学习者带来了一定困扰。此外,俄语还常常省略主语,这种"无主句"的句式也与汉语存在差异。另外,俄语的定语后置、介词前置等特点,也需要学习者反复练习才能掌握。总的来说,俄语的句子结构及其独特的语序,是预科阶段学习者需要重点攻克的语法难点之一。

4. 格变化和词形变化

俄语的名词、代词、形容词、数词等词类,都要根据语境进行格变化。俄语共有6个格,分别为主格、属格、目的格、工具格、前置格和呼格,每个格还有单数和复数之分。这种复杂的格变化规则,无疑给学习者的记忆和运用带来了很大挑战。此外,俄语还存在大量的词形变化,动词的人称、数、时态等变化也很复杂,需要学习者长期积累和反复练习。总之,俄语丰富的格变化和词形变化,无疑增加了预科阶段学习者的学习难度。

5. 学习策略

针对以上俄语学习中的诸多难点,预科阶段的学习者可以采取以下几种有效的学习策略:首先,要加强发音和语音系统的训练,通过大量朗读和模仿,逐步掌握俄语的发音规律。其次,要注重词汇的积累和记忆,可以采用分类记忆、情景记忆等方法,提高词汇学习的效率。再次,要重视句子结构和语序的学习,通过不同句式的练习,培养对语序的敏感性。最后,要加强格变化和词形变化的练习,巩固相关语法知识,提高运用能力。总之,只有采取多种针对性的学习策略,预科阶段的学习者才能更好地克服俄语学习中的重重困难。

总结

综上所述,俄语预科阶段的语法学习确实存在诸多挑战。从发音和语音系统、词汇和词汇量、句子结构及语序、格变化和词形变化等多个角度分析,我们可以看到俄语学习的复杂性。针对这些难点,预科阶段的学习者需要采取有针对性的学习策略,如加强发音训练、注重词汇积累、重视语序掌握、练习格变化等。只有通过系统、持续的学习,预科阶段的学习者才能更好地掌握俄语的语法知识,为后续的学习奠定坚实的基础。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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