俄罗斯预科学习一年后返回

俄罗斯读一年预科回来

摘要

本文探讨了一名学生赴俄罗斯参加为期一年的预科课程的经历与反思。通过从学习心态、文化适应、专业发展、社交网络、生活体验五个角度进行分析,阐述了这一经历对于学生个人成长的深远影响。文章最后总结了这一经历的收获与启示,为有意参加海外预科的学生提供了宝贵的参考。

正文

学习心态

赴俄罗斯参加为期一年的预科课程,无疑是一次全新的学习体验。与国内高考备考不同,这里的学习重心从应试转向了对知识的主动探索和综合运用。学校采取小班授课的模式,教师能够更好地照顾到每一个学生的需求,培养他们的批判性思维和创新能力。相比之下,国内高考备考过于注重应试技巧的掌握,容易让学生养成被动接受知识的学习习惯。在俄罗斯的学习过程中,我逐渐摆脱了这种思维定式,学会主动思考问题的本质,探究知识背后的逻辑。这种转变不仅提高了我的学习效率,也培养了我独立解决问题的能力。

文化适应

适应俄罗斯的文化环境无疑是此行最大的挑战。作为一个以西方文化为主导的国家,中国学生在生活习惯、价值观念、思维方式等方面与俄罗斯存在显著差异。刚到俄罗斯时,我经常感到茫然和困惑,很难融入当地的社交圈。但是通过不断学习俄语,主动了解俄罗斯的历史文化,我逐渐理解了俄罗斯人的行为方式和思维逻辑。我也学会了尊重和欣赏异国文化,保持开放和包容的心态。这种文化适应能力的提升,不仅有利于在俄罗斯的学习生活,也为我未来可能面临的其他跨文化交流打下了良好的基础。

专业发展

在俄罗斯的一年预科学习,极大地拓宽了我的专业视野。作为一名理工科学生,我在国内的学习主要集中在数学、物理等基础学科。但是在俄罗斯,学校为我们提供了丰富的专业选择,包括经济学、法学、管理学等人文社科领域。通过系统学习这些新的学科知识,我对自己的兴趣和专业方向有了更加清晰的认知。同时,俄罗斯的教学体系强调跨学科的知识整合,要求学生运用不同学科的理论和方法分析复杂问题。这种学习方式,有助于培养我的综合思维能力,为未来的专业发展奠定坚实的基础。

社交网络

在异国他乡生活和学习,结交新朋友成为了我关注的重点。幸运的是,预科课程的设置为我们提供了大量的小组合作机会,促进了同学之间的交流互动。通过与来自不同国家和地区的学生合作学习,我不仅结识了许多新朋友,还学会了与不同背景的人有效沟通的技巧。这种跨文化交流不仅丰富了我的社交经历,也让我对于世界各地的文化有了更加深入的认知。此外,在俄罗斯的学习生活中,我还结交了许多当地学生,他们热情地邀请我参与俄罗斯的传统节日活动,让我对俄罗斯文化有了更立体的了解。

生活体验

在俄罗斯的一年生活,也让我对于生活有了全新的认知和体验。相比于国内的高度发达的基础设施和完善的公共服务,俄罗斯的生活环境显得更加朴素和简单。但正是这种相对简单的生活方式,让我学会欣赏生活的本真,珍惜身边的点点滴滴。比如,我养成了亲自做饭的习惯,不仅锻炼了烹饪技能,也让我更加懂得节约和珍惜食物。又比如,我经常步行或骑自行车代步,不仅锻炼了身体,也让我更深入地了解了俄罗斯的城市街道和自然风光。总的来说,这一年的生活体验让我的视野更加开阔,生活方式也更加简单自然,这无疑是我收获的宝贵财富。

总结

通过以上五个角度的分析,可以看出,这次为期一年的俄罗斯预科学习经历,不仅改变了我的学习方式和思维模式,也深刻地影响了我的文化视野和生活方式。作为一名中国学生,我经历了从适应陌生文化环境到融入当地社会的转变过程,这种跨文化交流的体验,无疑为我未来可能面临的其他文化背景的交流与合作奠定了良好的基础。同时,这一年的学习生活也让我明确了自己的专业兴趣和发展方向,为今后的学习和事业规划提供了重要参考。总的来说,这次俄罗斯预科学习经历,是我人生宝贵的一段历程,必将对我今后的成长产生深远的影响。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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