学习俄语后仍无法理解的烦恼

上了俄语预科班还是听不懂

摘要

学习一门新语言并精通它并非易事。有的人上了俄语预科班仍然听不懂。本文从多个角度分析了这一现象,包括学习方法、个人因素、教学质量、学习环境和语言本身的特点等。通过深入探讨,提出了一些解决措施,希望对有志于学习俄语的人有所启发。

正文

学习方法不当

学习一门语言,方法的选择至关重要。有的人在俄语预科班上学习,却仍然听不懂。其中一个重要原因就是学习方法不当。首先,他们可能过于注重语法知识的学习,而忽视了语音训练和语境应用。单纯地背诵语法规则和词汇表是远远不够的,最关键的是要训练听说能力,在实际交流中灵活使用。此外,他们可能缺乏自主学习的意识和主动性。语言学习需要大量的输入和实践,单靠在预科班上的学习是远远不够的,关键在于课下的自主学习和练习。总之,学习方法的选择不当是造成听不懂的一个主要原因。

个人因素影响较大

除了学习方法,个人因素在语言学习中也起着很大作用。首先是语言天赋。有的人对语言学习有天赋,学习起来游刃有余,而有的人就需要付出更多的努力。其次是学习动机。如果学习动机不强,学习效果也会大打折扣。有的人学习俄语只是为了应付考试,缺乏内在的学习兴趣,所以即使上了预科班也很难有所突破。再次是学习态度。语言学习需要大量的练习和重复,如果学习态度不端正,容易半途而废。最后是学习基础。如果学习者的语言基础较弱,尤其是母语基础较差,在学习新语言时会遇到许多困难。综上所述,个人因素的差异也是造成听不懂的一个重要原因。

教学质量亟需提高

除了学习者本身的因素,教学质量的高低也直接影响到学习效果。有的预科班的教学质量可能还有待提高。首先,教师的专业素质可能存在问题。有的教师自身的俄语水平并不高,教学方法也比较单一,难以激发学生的学习兴趣。其次,教学内容可能过于理论化,缺乏实践性。语言学习最关键的是培养听说能力,但一些预科班过于注重语法知识的传授,忽视了实践训练。再次,教学方式可能过于传统,缺乏创新性。单一的填鸭式教学难以满足当今学生的需求,应该采用多种互动式的教学方法,提高学习的积极性和参与度。最后,教学资源的匮乏也是一个问题。优质的教材、多媒体设备等教学资源的缺乏,也会影响到教学质量。总之,教学质量的提高是解决听不懂问题的关键之一。

学习环境影响不容忽视

除了学习方法和教学质量,学习环境对语言学习也有很大影响。首先是语言使用环境。如果学习者平时很少有机会接触或使用俄语,即使在预科班学习也很难取得好的效果。相反,如果身边有俄语使用的机会,学习效果会更好。其次是学习氛围。如果班级内形成良好的学习氛围,互帮互助,气氛积极,学习效果也会更好。而如果学习氛围比较散漫,学习积极性不高,进步也会受到影响。此外,学习资源的丰富程度也很重要。如果学校提供的学习资源如图书馆、多媒体设备等较为齐全,学习者也会获得更多的支持。总之,良好的学习环境有助于提高学习效果,这也是造成听不懂的一个重要因素。

语言自身特点的影响

除了以上几个因素,语言自身的特点也会对学习造成一定的影响。俄语作为一种斯拉夫语系的语言,在语音、语法等方面与汉语有很大差异,这给学习者带来了一定的困难。首先是语音方面。俄语有很多复杂的元音和辅音组合,如浊化、脱落等现象频繁出现,对于中国学习者来说非常不易掌握。其次是语法方面。俄语的格变化、时态变化等语法规则较为复杂,需要大量的练习和记忆。再次是词汇方面。俄语词汇量大,且有许多与汉语完全不同的词根,记忆起来比较困难。此外,俄语还有许多特殊的语用习惯,如称呼、礼貌用语等,也需要长期的文化学习和积累。总之,语言自身的特点给学习者带来了不小的挑战,也是造成听不懂的一个重要因素。

总结

综上所述,造成上了俄语预科班仍听不懂的原因是多方面的:1.学习方法不当,过于注重语法而忽视听说训练;2.个人因素如语言天赋、学习动机、学习态度等差异很大;3.教学质量有待提高,缺乏实践性和创新性;4.学习环境如语言使用机会、学习氛围等不够理想;5.俄语自身的语音、语法、词汇特点给学习者带来了较大困难。要解决这一问题,需要学习者调整学习方法,提高学习主动性;教师不断提高教学水平,创新教学方式;学校改善学习环境,为学习提供更好的支持;同时学习者还要充分认识和理解俄语语言特点,系统地学习和练习。只有从多角度入手,才能帮助有志于学习俄语的人取得突破性进展,真正掌握这门语言。

联系专业留学顾问,立即获取院校内部非公开资料及留学方案,避免踩雷导致延误留学。


汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

免费制定留学方案

今日剩余名额: 1

环俄留学顾问微信二维码

微信扫一扫添加好友,既可免费获得一次由环俄留学首席顾问1v1制定留学方案的机会。