俄语预科学习所需口语要求分数
发布：2024-06-11 02:20:23 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
俄语预科口语要求多少分
摘要
本文探讨了俄语预科学生在口语方面的要求。首先,我们将从俄语预科课程的整体目标出发,分析口语水平在其中的地位和作用。接下来,我们将从学生的实际需求、学校的培养目标、俄语教学的特点等多个角度,详细论述俄语预科学生在口语方面应达到的具体分数要求。最后,我们总结了提高俄语预科学生口语水平的几点建议。通过全面、深入的分析,希望能为相关领域的研究和实践提供有益参考。
正文
俄语预科课程的整体目标
俄语预科是高校为国内外学生开设的一种专门课程,旨在为即将入读俄语本科专业做好语言和文化准备。因此,俄语预科课程的总体目标可概括为:培养学生的俄语综合应用能力,为他们顺利进入俄语专业学习奠定良好的基础。在这个总体目标下,口语能力无疑是最为关键的组成部分。
首先,俄语作为一种外语,口语交际是使用该语言的最直接、最重要的形式。学生如果不能流畅地进行口头交流,必然无法顺利地学习和运用俄语。其次,俄语预科阶段,学生需要大量的口语训练,积累词汇、掌握语法、熟悉口语表达等,为后续的专业学习奠定基础。再次,俄语预科的学习目标之一是培养学生的跨文化交际能力,这也离不开良好的口语水平。因此,俄语预科学生的口语水平直接关系到整个课程的教学质量和培养目标的实现。
学生的实际需求
对于俄语预科学生来说,良好的口语水平不仅是专业学习的需要,也是他们自身发展的需求。首先,俄语预科学生大多来自不同的国家和地区,母语并非俄语。如果口语水平较差,将很难融入到新的语言环境中,适应大学生活。其次,俄语预科阶段,除了语言学习,学生还需要大量的交际实践,比如与老师和同学交流、参加各种学术活动等。良好的口语能力可以帮助学生顺利完成这些任务,并与他人建立良好的关系。再次,俄语预科学生未来的职业发展也需要口语水平的支撑。无论是继续深造还是走向就业市场,口语交际能力都是不可或缺的基本素质。
因此,俄语预科学生急切需要提高自己的口语水平,以满足学习、生活和就业的需求。学校在制定课程目标时,必须充分考虑到学生的这些实际需求。
学校的培养目标
俄语预科作为高校为学生提供的一项重要服务,其课程设置和教学目标必须与学校的整体培养目标相一致。一般来说,高校希望通过俄语预科的学习,培养一批既具备良好俄语基础,又具有跨文化交际能力的优秀人才,为后续的专业学习和未来发展奠定坚实基础。
在这个大背景下,俄语预科学生的口语水平自然成为学校关注的重点。学校希望学生通过俄语预科的学习,能够达到一定的口语标准,不仅能够顺利地进行日常交流,还要具备在学术场合进行口头交流的能力。只有满足了这一要求,学生才能更好地适应俄语专业的学习,为学校培养出高素质的俄语人才做好铺垫。
俄语教学的特点
俄语作为一种外语,在教学过程中具有一些独特的特点,这些特点也必然会影响到学生口语水平的要求。
首先,俄语语音体系与汉语存在较大差异,包括元音、辅音、重音等方面。这对于母语为汉语的学生来说,需要大量的口语训练才能掌握。其次,俄语语法复杂,尤其是词性变化、句子结构等,也给学生的口语交际带来挑战。再次,俄语词汇量大,同时还有大量的同根词,这就要求学生不仅要记住单词,还要掌握它们的衍生形式。最后,俄语强调语音、语调等语言形式,这对学生的口语表达能力也提出了更高要求。
总的来说,俄语教学的这些特点决定了俄语预科学生的口语水平必须达到一定标准,才能基本满足专业学习的需要。
标准化考试的要求
除了以上几个角度,我们还需要从标准化考试的要求出发,进一步分析俄语预科学生的口语水平要求。
对于即将入读俄语专业的学生来说,必须参加由相关机构组织的俄语水平考试,如俄罗斯联邦国籍考试(TORFL)。这些考试不仅涵盖了俄语的听、说、读、写等各个方面,而且设有明确的分数线,作为录取的重要依据。
以TORFL为例,其中的口语测试部分占总分的20%左右。学生需要在口语测试中取得一定分数,才能达到入学标准。具体来说,俄语预科学生的口语水平应达到TORFL二级(基础水平)或三级(中级水平)。这意味着,他们不仅要能够进行日常交流,还要具备在学术场合进行口头表达的能力。
因此,俄语预科学生的口语水平不仅要满足学校和学生自身的需求,还要达到相关标准化考试的要求,这是他们顺利进入俄语专业学习的前提条件。
总结
综上所述,俄语预科学生的口语水平要求是多方面的,既要满足课程目标、学生需求和学校培养目标,又要达到标准化考试的标准。具体来说,他们应该在TORFL二级或三级水平上取得较好成绩,即既能够进行日常交流,又具备在学术场合进行口头表达的能力。
为了帮助俄语预科学生提高口语水平,学校可以从以下几个方面着手:一是重视口语教学,将其作为培养目标之一,在课程设置和教学安排上予以体现;二是组织多种形式的口语训练活动,如情景对话、即兴演讲等,为学生提供更多的实践机会;三是聘请具备丰富教学经验的俄语教师,采用符合学生特点的教学方法;四是鼓励学生利用课余时间自主学习,培养良好的学习习惯。
只有通过学校和学生的共同努力,俄语预科学生的口语水平才能不断提升,为今后的专业学习和职业发展奠定坚实基础。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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