零基础学习俄语预科班的真实感受
发布：2024-06-11 08:45:00 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
零基础俄罗斯预科班的真实感受
摘要
本文探讨了零基础学习俄罗斯语的真实体验。通过五个角度分析了学习过程中的挑战与收获:语音学习的艰辛、生词量的庞大、语法规则的复杂性、课程编排的合理性,以及学习方法的探索。最后总结了学习俄语的必要性和未来的发展方向。希望能为有意学习俄语的人提供参考和启示。
正文
语音学习的艰辛
对于初学者来说,俄语的语音学习无疑是最大的挑战。俄语发音与英语、汉语等语言存在很大差异,既有浊辅音、清辅音的分别,又有元音的复杂变化。例如,俄语中的"ы"元音,在发音时舌头需要向上收缩,与汉语中的"i"有明显区别。再如,俄语中的浊辅音在单词末尾时会变成清辅音,如"друг"读作"друк"。这些发音规则对于初学者来说都是极大的挑战。
除了元音辅音的发音差异,俄语还有一些特殊的发音习惯,如浊辅音的浊化、清辅音的清化,以及元音的缩写等。这些都要求学习者在发音上投入大量时间和精力。比如,在单词"город"中,中间的"о"元音几乎消失,实际读音接近"гарот"。这种强烈的发音习惯与汉语截然不同,需要学习者通过大量训练才能掌握。
总的来说,俄语的语音学习对于零基础的学习者来说是一个巨大的障碍。需要在听力训练、朗读练习、发音纠正等方面下大功夫,花费大量时间和精力。只有通过持续的练习和纠正,才能逐步掌握俄语的发音规律,提高语音水平。
生词量的庞大
除了语音学习的困难,俄语的大量生词量也给初学者带来了沉重的负担。与汉语相比,俄语的词汇体系更为复杂和丰富。仅就常用词汇而言,俄语就有3万多个,远远超过汉语的2万多个。更不用说那些次常用词和专业词汇了。
这种庞大的生词量给学习者的记忆带来了巨大压力。即使是在预科班这样密集的学习环境中,阅读理解、口语交流以及作业完成都需要大量生词的积累。学习者不得不花费大量时间背诵单词,甚至会因为生词太多而影响学习进度和效率。
为了应对生词量的挑战,学习者需要采取多种记忆策略。比如,根据词源和构词规律进行分类记忆,寻找单词之间的联系和规律;利用生词卡片、背单词软件等工具系统地进行单词记忆;在阅读理解和口语练习中不断巩固新学单词。只有经过持之以恒的训练,才能逐步扩大词汇量,提高语言运用能力。
语法规则的复杂性
对于初学者来说,俄语复杂的语法规则也是一大难关。与汉语的简单句型和词序相比,俄语有着丰富的格变化、复杂的时态系统,以及细微的语法细节。这些都给学习者带来了巨大挑战。
首先是格变化。俄语名词、代词、形容词等词类都有6种格变化,即主格、属格、受格、与格、处格和工具格。这些格变化不仅影响名词的词尾,还牵动动词的变化和句子结构。对于零基础学习者来说,掌握这些复杂的格变化规则是一项艰巨的任务。
其次是时态系统。俄语有过去时、现在时和未来时三种基本时态,每种时态下又有多种变位形式。比如,过去时就有完成体和不完成体之分。这种复杂的时态系统令初学者感到困惑,需要大量练习和理解才能掌握。
此外,俄语语法中还有许多细微的语法点,如双宾语、移位疑问句、倒格句型等,这些都需要学习者仔细理解和反复练习。只有全面掌握了俄语的语法规则,学习者才能够进行更加准确和流畅的交流。
课程编排的合理性
对于零基础的俄语预科班学习者来说,课程设置和教学安排也是一个重要的考量因素。合理的课程设计不仅能帮助学习者有效掌握语言知识,还能维持学习兴趣,提高学习效率。
首先,课程内容的安排需要循序渐进,由浅入深,既要照顾到初学者的理解能力,又要涵盖俄语学习的各个方面。比如,可以先从基础发音和简单语法开始,逐步过渡到词汇积累、句型训练,最后进行综合运用训练。这样既能夯实基础,又能逐步提高学习者的整体水平。
其次,教学方法的选择也很关键。预科班应该采用多种教学手段,如课堂讲解、实践操练、小组讨论、语音纠正等,既要注重知识灌输,又要重视技能训练。同时,还要根据学习者的特点,采取个性化的辅导方式,帮助学习者找到最适合自己的学习方法。
此外,合理安排课时分配也十分重要。预科班应该在语音训练、词汇学习、语法讲解、综合练习等模块之间合理分配课时,确保各个环节都能得到足够的训练。只有这样,学习者才能在有限的学习时间内,系统掌握俄语的各项技能。
学习方法的探索
对于零基础的俄语预科班学习者来说,如何选择合适的学习方法也是一个需要不断探索的问题。不同的学习者由于个人特点、学习习惯和学习目标的差异,在学习方法上也会有所不同。
首先,学习者要认清自身的学习特点,如记忆力强还是理解能力强,喜欢独立学习还是小组合作等,并根据自身特点选择合适的学习方法。比如,记忆力强的学习者可以尝试大量背诵单词和语法规则;理解能力强的学习者则可以注重语言知识的理解和综合运用。
其次,学习者要善于利用各种学习资源和工具。除了课堂学习,还可以利用各种语言学习软件、视频、广播等进行自主学习;参加俄语角、俄语电影欣赏等俄语实践活动,提高语言运用能力。同时,也要善于与同学交流,互相学习。
此外,学习者还要建立良好的学习习惯和时间管理。将学习时间合理安排,既要保证每天的学习时长,又要兼顾工作、生活等其他方面。同时,保持学习的主动性和恒心,坚持每天的学习计划,才能取得预期的学习成果。
总结
通过以上五个角度的分析,可以看出,对于零基础的俄语预科班学习者来说,学习过程确实充满挑战。从语音学习的艰辛、生词量的庞大,到语法规则的复杂性,再到课程设置和学习方法的探索,都需要学习者投入大量时间和精力。
但是,俄语作为重要的外语之一,学习它不仅能开拓视野,丰富知识储备,还能增强国际交流能力,为未来事业发展带来更多机会。因此,尽管学习道路艰辛,但只要学习者坚持下去,并善于运用适合自己的学习方法,定能在俄语学习中取得可喜的成绩。
展望未来,随着中俄关系的不断深化,以及
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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