俄罗斯留学预科班学习俄语的难度如何
发布：2024-06-11 13:08:23 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
摘要
留学俄罗斯是许多学生的梦想,但学习俄语作为母语不同的外语确实存在一定的难度。本文将从多个角度探讨在俄罗斯留学预科班学习俄语的难度,包括发音、语法、词汇、文化差异以及学习环境等。通过分析这些因素,帮助有意向去俄罗斯学习的学生更好地预估学习难度,为他们未来的留学生活做好充分的心理准备。
正文
1. 俄语发音的挑战
对于母语非俄语的学生而言,俄语发音无疑是一大难题。俄语的发音特点与汉语存在很大差异。首先是元音方面,俄语有6个主要元音,而汉语只有5个。俄语元音读音多样,不同音节中同一个元音字母读音往往不同,这给学习者带来不小困扰。比如,在俄语中,字母"O"在重读音节中读作[o],在非重读音节中读作[ə]。此外,俄语还有很多重读音节和非重读音节的变化规则,学习者需要大量练习才能掌握。
其次是辅音方面,俄语辅音系统复杂,有很多在汉语中没有的辅音,如浊辅音[g]、[d]、[b]等。这些辅音在俄语中往往会发生浊化或者清化的变化,给学习者的发音带来不小困难。例如,在俄语中,字母"B"在词头读作[v],在词中读作[b]。此外,俄语还有很多辅音结合,如"TH"、"CH"等,这也需要学习者反复练习才能掌握。
最后,俄语重音的位置十分灵活,不像汉语那样基本固定在最后一个音节。俄语单词的重音可能出现在任何一个音节,甚至同一个单词的不同形式重音位置也可能不同。这就要求学习者在学习新单词时,必须同时掌握它的正确重音位置。总的来说,俄语发音的复杂性无疑给非母语学习者带来了巨大挑战。
2. 俄语语法的复杂性
俄语语法的复杂性也是初学者面临的一大难题。首先是名词性别和格变化。俄语名词有三种性别:阳性、阴性和中性,每种性别在单数和复数形式下都有不同的格变化,共6种格变化。这就意味着,即使是一个简单的名词,学习者也要记住它的性别和6种格变化形式。比如,"стол"(桌子)是阳性名词,单数形式有6种格变化:"стол"、"стола"、"столу"、"стол"、"столом"、"столе"。
其次是动词变位。俄语动词有两种语态(主动语态和被动语态)、三种时态(过去、现在和将来)、三种人称(第一人称、第二人称和第三人称)、单数和复数形式,加上不同的人称变位,动词的变化形式非常复杂。比如,"читать"(读)这个动词,单单过去时就有6种变位形式:"я читал"、"ты читал"、"он читал"、"мы читали"、"вы читали"、"они читали"。
此外,俄语还有丰富的词汇变化,如名词的单数和复数形式、形容词的阳性、阴性和中性形式,以及副词的比较级和最高级形式等。这些变化规则繁琐,需要学习者反复练习和记忆。总的来说,俄语语法的复杂性无疑是学习者面临的一大障碍。
3. 俄语词汇的海量
俄语词汇量巨大,是学习者需要克服的另一个重要难点。据统计,现代俄语词汇量在300万词左右,远远超过汉语的20万词左右。尽管学习预科班的学生只需掌握5000-8000个常用词汇,但这对于初学者来说依然是一个巨大挑战。
俄语词汇的海量不仅体现在总量上,也体现在词汇的复杂性上。俄语有大量同音异义词,即发音相同但意义不同的词语,这些词语需要学习者通过语境和实际使用来区分。此外,俄语还有大量的词汇派生,一个词根可以演化出众多不同词义和词性的词汇,这就要求学习者掌握词汇派生的规律。
另一个问题是俄语的语汇特点。俄语中有许多独特的词汇,如专有名词、俚语、谚语等,这些词汇往往反映了俄罗斯的历史文化,难以用英语或其他语言直接对应和翻译。学习者不仅要记住这些词汇,还要理解它们的文化内涵和使用场景。总的来说,庞大而复杂的俄语词汇无疑给学习者带来了沉重的负担。
4. 文化差异带来的困扰
除了语言本身的难度,文化差异也是俄语学习者需要克服的一大障碍。俄罗斯作为一个独特的文化圈,它的社会文化与学习者的母文化差异较大,这就要求学习者在掌握语言知识的同时,还要深入了解俄罗斯的历史、地理、风俗习惯、价值观念等。
首先是日常交际中的文化差异。比如,俄罗斯人的问候方式、称呼方式、饮食习惯等都与中国不同,学习者必须熟悉这些文化知识,否则很容易在交流中犯错。另外,俄罗斯人的待人接物方式、情感表达方式等也与中国有所区别,学习者需要调整自己的交际方式以适应俄罗斯文化。
其次是学习和生活方式的差异。俄罗斯的教育体系、课堂氛围、师生关系等都有自己的特点,学习者必须能够快速适应。同时,俄罗斯的居住条件、饮食习惯、娱乐方式等也与学习者的生活圈存在较大差异,需要学习者有一个从生活到学习的全面适应过程。
总的来说,文化差异是俄语学习者必须面对的另一大难题。只有在语言学习的同时,深入了解俄罗斯的文化内涵,学习者才能更好地融入当地的学习和生活,提高自己的俄语水平。
5. 学习环境的影响
学习环境也是影响俄语学习难度的一个重要因素。与在国内学习俄语相比,在俄罗斯当地接受预科教育的学习者,由于置身于俄语语言环境,往往能够获得更好的学习效果。
首先,生活在俄罗斯,学习者能够全身心地沉浸在俄语中,随时随地接受俄语输入,这有助于快速积累词汇和习惯口语表达。相比之下,在国内学习,学习者很难完全摆脱母语环境的影响,缺乏足够的俄语实践机会。
其次,在俄罗斯的预科班,学习者不仅可以接受系统的俄语课程培训,还能参与各种文化活动,与当地人交流互动,这些都能提高学习兴趣和动力,并在实践中检验和巩固所学知识。相比之下,在国内学习,学习氛围相对单一,缺乏沉浸式的文化体验。
此外,在俄罗斯学习,学习者还能获得更多的学习资源和指导。当地的教师、同学乃至生活中遇到的各种人,都可以成为学习的良师益友,为学习者提供帮助和支持。相比之下,在国内学习,学习资源和指导相对匮乏,学习过程更加孤独。
总的来说,身处俄语语言环境,学习者能够获得更好的学习条件和资源,这无疑会大大提高
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
免费制定留学方案
今日剩余名额： 6
微信扫一扫添加好友，既可免费获得一次由环俄留学首席顾问1v1制定留学方案的机会。