大学设立俄罗斯预科班

开设俄罗斯预科班的大学

摘要

随着中俄两国关系的不断加深,越来越多的中国学生开始选择前往俄罗斯留学。为了满足这一市场需求,中国高校纷纷开设了俄罗斯预科班项目,旨在为即将前往俄罗斯留学的学生提供语言和文化上的培训。本文将从五个角度探讨开设俄罗斯预科班的必要性和可行性,包括:1. 俄罗斯留学市场分析; 2. 俄罗斯预科班的培养目标; 3. 课程设置与教学模式; 4. 师资队伍建设; 5. 办学模式与合作机制。通过全面论证,希望为有意愿开设俄罗斯预科班的高校提供有益参考。

正文

1. 俄罗斯留学市场分析

近年来,俄罗斯已经成为中国学生出国留学的热门目的地之一。根据教育部数据显示,2019年有近4万名中国学生前往俄罗斯留学,占到中国出国留学总人数的7%。与此同时,俄罗斯高校也在积极吸引更多中国学生,先后推出了多项优惠政策,如免申请费、提供奖学金等。而且,俄罗斯的教育质量和研究实力在世界范围内也享有相当高的声誉,这无疑增加了中国学生选择俄罗斯留学的吸引力。

但是,进入俄罗斯高校学习的中国学生往往会面临一些语言和文化上的障碍,比如俄语水平不高、对俄罗斯文化了解不足等。这就要求中国的高校在为学生提供俄罗斯留学前的预科培训时,要更加注重语言教学和文化交流,帮助学生尽快适应俄罗斯的学习生活。因此,开设俄罗斯预科班成为了满足当前市场需求的重要举措。

2. 俄罗斯预科班的培养目标

俄罗斯预科班的主要培养目标是帮助即将前往俄罗斯留学的中国学生,在语言、文化、学习方法等方面进行系统的预备培训,使他们具备较强的俄语交际能力,掌握必要的俄罗斯文化知识,熟悉俄罗斯高等教育体系,为顺利完成未来的俄罗斯留学奠定基础。

具体而言,俄罗斯预科班应当重点培养学生的以下能力:1)俄语听说读写技能,达到可以流畅地在俄罗斯校园和生活环境中进行交流的水平;2)对俄罗斯历史、地理、政治、经济、民俗等基础知识的全面了解,增强文化适应能力;3)掌握俄罗斯高等教育体系的特点,熟悉教学模式和学习要求,适应俄罗斯的学习方式;4)培养独立思考、自主学习的能力,为今后的留学之路做好充分准备。

3. 课程设置与教学模式

为实现上述培养目标,俄罗斯预科班的课程设置应当包括以下几大模块:俄语语言课程、俄罗斯文化课程、俄罗斯高等教育体系课程以及综合实践课程。

  1. 俄语语言课程:重点培养学生的俄语听说读写能力,包括基础俄语语法、词汇、会话、阅读、写作等内容。通过大量的课堂练习和课外作业,帮助学生尽快提高俄语水平。
  2. 俄罗斯文化课程:系统介绍俄罗斯的历史、地理、政治、经济、民俗等基础知识,增强学生对俄罗斯文化的了解和认同。同时,安排一些文化体验活动,如俄罗斯民族舞蹈、烹饪等,培养学生的文化适应能力。
  3. 俄罗斯高等教育体系课程:讲解俄罗斯高等教育的特点和要求,包括教学模式、学习方法、考核标准等,帮助学生尽快适应俄罗斯的学习环境。
  4. 综合实践课程:组织学生参加各种模拟活动,如角色扮演、俄语辩论、俄罗斯文化主题活动等,综合运用所学知识和技能,培养实践能力。

在教学模式上,俄罗斯预科班应当采取理论课与实践课相结合的方式,理论授课与小组讨论并重,同时鼓励学生积极参与课外活动,力求做到理论与实践相结合、课堂学习与课外体验相促进。

4. 师资队伍建设

优秀的师资队伍是俄罗斯预科班顺利运行的关键保障。一方面,预科班需要聘请具有俄罗斯留学经验、精通俄语的老师担任主讲,确保教学质量。另一方面,还应该引进一些来自俄罗斯的专业教师,他们不仅可以为学生提供更地道的语言教学,还能从文化角度帮助学生更好地融入俄罗斯。

同时,学校还需要对教师进行持续培训和考核,提高他们的教学水平和服务意识。例如,可以组织教师定期到俄罗斯高校访学,学习先进的教学理念和方法;建立教师绩效考核机制,根据学生满意度、教学质量等指标进行考核,并与薪酬挂钩;鼓励教师积极开展教学研究,不断探索更加有效的教学模式。只有拥有一支高素质的教师团队,俄罗斯预科班才能真正发挥应有的作用。

5. 办学模式与合作机制

开设俄罗斯预科班需要高校探索多样化的办学模式。首先,可以与俄罗斯高校建立合作关系,共同开办预科项目。这样不仅可以引进俄方优质教育资源,还能为学生提供在俄罗斯校园进行访学的机会,有利于他们更好地适应未来的留学生活。

其次,高校还可以与相关的文化交流机构、俄语培训机构等建立合作,邀请他们参与预科班的师资培养、教材开发、文化体验等环节,提升预科教学的专业性和针对性。

最后,高校还可以探索"1+1"、"2+2"等联合培养模式,即学生先在国内完成预科培训,然后再前往俄罗斯高校学习本科或硕士课程。这种模式不仅能为学生提供更加系统的留学准备,而且还能增强预科班的吸引力和影响力。

总结

总的来说,开设俄罗斯预科班对于满足当前中国学生赴俄留学的市场需求,培养一支具备良好俄语语言能力和俄罗斯文化素养的人才队伍,具有重要的现实意义。高校在开设预科项目时,应当从明确培养目标、优化课程设置、建设高素质师资队伍、探索多元合作机制等几个关键角度入手,不断完善预科班的办学体系,为学生顺利完成俄罗斯留学之路保驾护航。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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