在俄罗斯预科课程难懂听课
发布：2024-06-11 22:07:01 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
去俄罗斯读预科听不懂课
摘要
本文主要探讨了在俄罗斯读预科课程时,由于语言障碍而无法完全理解课程内容的问题。从语言、文化、学习方法、师生关系以及学习环境等五个角度进行了深入分析。通过对这些问题的剖析,提出了一些应对措施,希望能为那些即将前往俄罗斯读预科的学生提供一些有益的建议和启示。
正文
语言障碍
对于初到俄罗斯的中国学生来说,最大的挑战无疑是语言障碍。虽然在中国已经学习了一定时间的俄语,但是在实际生活和学习中使用俄语,还是会遇到很多困难。在课堂上听不懂老师的讲授,无法理解授课内容,这直接影响了学习效果。同时,在日常交流中,由于词汇量有限,难以流利地表达自己的想法,这也加剧了与他人沟通的障碍。此外,俄语的语音、语调、语法等与汉语存在很大差异,对于中国学生来说都是全新的挑战,需要大量的时间和精力去适应和掌握。因此,语言障碍无疑是中国学生在俄罗斯预科学习中面临的最主要问题。
文化差异
除了语言障碍之外,文化差异也是中国学生在俄罗斯预科学习中需要面对的一大难题。俄罗斯的教育体系、教学方式、师生关系等与中国存在很大差异,这就要求学生必须尽快适应俄罗斯的校园文化和生活方式。例如,在俄罗斯,学生与老师之间的关系更加疏distant,老师往往采取严格的授课方式,很少会主动关心学生的学习情况和生活状况。同时,俄罗斯的教学重视理论知识的传授,缺乏互动交流,这与中国注重实践和讨论的学习模式大不相同。此外,俄罗斯学生的学习态度也与中国学生有所不同,他们更加主动和积极,这可能会让中国学生感到压力。因此,在适应俄罗斯的校园文化和生活方式的过程中,中国学生需要付出大量的努力。
学习方法的转变
由于语言和文化的差异,中国学生在俄罗斯预科学习中,需要调整和转变自己原有的学习方法。在中国,学生更习惯于被动地接受知识,依赖老师的讲授,并通过大量的练习和背诵来掌握知识。而在俄罗斯,学生需要更加主动地学习,通过查阅资料、思考分析、讨论交流等方式来获取知识。此外,俄罗斯的考试方式也与中国存在很大区别,更加重视学生的独立思考能力和实践应用能力,这就要求中国学生改变以往应试型学习的习惯,学会运用批判性思维和创新能力。因此,中国学生必须在学习方法上进行全面的转变,以适应俄罗斯预科课程的学习要求。
师生关系的转变
在俄罗斯预科学习中,中国学生还需要适应与老师之间全新的师生关系。如前所述,俄罗斯的师生关系更加疏distant,老师往往采取严格的授课方式,很少主动关心学生的学习和生活。这与中国学生习惯的亲和、关怀型师生关系存在很大差异。在这种环境下,中国学生可能会感到孤独和无助,难以主动与老师沟通交流。此外,俄罗斯的老师也更加注重学生的独立性和自主性,期望学生能够主动思考和解决问题,这也给中国学生带来了很大压力。因此,中国学生需要尽快调整自己与老师的互动方式,主动与老师沟通,积极参与课堂讨论,以缩小与老师之间的距离,获得老师的认可和支持。
学习环境的适应
除了语言、文化、学习方法和师生关系的挑战,中国学生在俄罗斯预科学习中还需要适应全新的校园环境和生活环境。俄罗斯的校园布局、教学设施、生活设施等与中国存在很大差异,这就要求学生在短时间内熟悉并适应新的环境。同时,由于语言和文化的障碍,中国学生在日常生活中也会遇到很多困难,如购物、就餐、就医等,这些都需要学生投入大量的精力去解决。此外,俄罗斯的气候条件与中国也大不相同,寒冷的气温和雪天天气可能会给中国学生的生活带来很大不便。因此,中国学生需要在短时间内尽快适应俄罗斯的校园和生活环境,以确保学习和生活质量。
总结
综上所述,中国学生在俄罗斯预科学习过程中,主要面临着以下五大挑战:语言障碍、文化差异、学习方法的转变、师生关系的转变以及学习环境的适应。这些问题不仅会影响学生的学习效果,也会给学生的生活带来诸多不便。为此,中国学生需要提前做好充分的准备和规划,提高语言能力、主动适应文化差异、转变学习方法、主动与老师沟通,并尽快熟悉校园和生活环境。只有通过自身的不懈努力,才能顺利克服重重困难,在俄罗斯预科阶段取得理想的学习成绩。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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