俄语预科使用什么语言进行教学

俄语预科用什么语教

摘要

本文主要探讨了俄语预科教学中使用何种语言进行授课的问题。通过从多个角度进行分析和论证,结合相关理论和实践经验,得出了以下结论:俄语预科教学应该采用母语教学法,即用学习者的母语进行授课,同时适当结合目标语言的教学。这种方法不仅可以有效提高学习效率,也有利于学生掌握目标语言的语法、词汇等基础知识,为后续的俄语学习奠定坚实的基础。

正文

1. 母语教学法的优势

在俄语预科教学中,采用母语教学法具有许多优势。首先,使用母语进行授课可以有效降低学生的学习难度,提高他们的学习兴趣和积极性。对于刚刚接触俄语的学生来说,使用陌生的目标语言进行教学无疑会增加他们的学习负担,影响学习效果。而使用母语作为授课语言,可以让学生更好地理解教师的讲解,减轻学习压力,从而更专注于俄语知识本身的学习。

其次,母语教学法有利于学生掌握俄语的基础知识。在预科阶段,学生主要需要学习俄语的语音、词汇、语法等基础内容。如果采用目标语言进行授课,学生不仅要同时学习新的语言知识,还要在理解授课内容的基础上进行俄语的学习,这无疑增加了学习的难度。而使用母语授课,学生可以更好地理解教学内容,从而更好地吸收和掌握俄语的基础知识,为后续的俄语学习奠定良好的基础。

此外,母语教学法有利于教师更好地把握学生的学习状况,及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。教师可以更好地了解学生的学习状态,针对性地进行辅导和培养,提高教学针对性和实效性。相比之下,如果采用目标语言进行授课,教师很难及时发现学生的理解问题,从而无法有针对性地进行教学。

2. 目标语言教学的必要性

尽管母语教学法在俄语预科教学中具有诸多优势,但也不能忽视目标语言教学在培养学生语言应用能力方面的重要性。俄语预科的最终目标是为学生今后的俄语学习奠定基础,因此在预科阶段就应该适当地融入一些目标语言的教学内容。

首先,在母语授课的基础上适当穿插一些俄语词汇和句型的教学,有助于学生尽早接触目标语言,培养他们的听说能力。尤其是一些常用的俄语词汇和简单句式,学生通过反复学习和练习,不仅可以掌握俄语基础知识,而且还可以逐步积累俄语语感,为今后的俄语学习奠定基础。

其次,在教学中适当渗透一些俄语文化知识的讲解,也有利于培养学生的跨文化交际能力。俄语作为一种外语,其语言形式和文化内涵都与学生的母语和文化存在一定差异。在预科阶段适当介绍一些俄罗斯的历史、地理、风俗等方面的知识,有助于学生建立起对俄罗斯文化的初步了解,为今后的语言学习和文化交流打下基础。

此外,在预科教学的最后阶段,也可以适当增加一些俄语的初级会话训练,让学生对简单的俄语交流有初步的体验。这不仅有利于学生掌握基本的语言交际技能,也可以增强他们学习俄语的信心和兴趣,为今后的深入学习奠定良好的心理基础。

3. 教学方法的创新

在采用母语教学法的同时,教师还需要不断探索创新的教学方法,以提高教学效果。首先,教师可以充分利用现代信息技术手段,如多媒体课件、在线资源等,对授课内容进行生动形象的呈现。这不仅可以增强课堂氛围,激发学生的学习兴趣,而且还有助于学生更好地理解和记忆所学知识。

其次,教师可以采用任务驱动式教学法,设置一些与学生日常生活和学习相关的情境性任务,让学生在完成任务的过程中,运用所学的俄语知识进行交流和实践。这种教学方式不仅可以增强学生的主动性和参与度,还有助于培养他们的语言应用能力。

此外,教师还可以采用合作学习法,组织学生进行小组讨论和合作完成任务。这不仅可以增强学生的团队合作精神,还有利于发挥学生之间的互帮互助作用,促进知识的交流与内化。同时,教师也可以适当增加课堂互动环节,通过提问、讨论等方式,让学生主动参与到教学过程中来,提高学习的主动性和参与度。

4. 教师团队的培养

要实现俄语预科教学的成功,除了选择合适的教学方法外,教师团队的建设也是关键因素之一。首先,俄语预科教师应具备扎实的俄语语言基础和丰富的教学经验。他们不仅要精通俄语的语音、词汇、语法等知识,还要熟悉俄罗斯文化,能够将语言和文化有机结合,为学生的学习提供全面的支持。

其次,俄语预科教师应具备娴熟的母语教学技能。他们不仅要能够准确地使用母语进行授课,还要熟悉母语教学的各种方法和技巧,能够根据学生的特点灵活运用,提高教学效果。同时,教师还要具备良好的跨文化交际能力,能够在母语教学的基础上,有效地融入一些目标语言和文化内容。

此外,俄语预科教师还需要不断提升自身的教学研究能力。他们应该保持对教学理论和方法的学习和探索,积极参与教学研讨和学术交流,不断总结和反思教学实践中的问题,提高教学水平。同时,教师还应该重视教学反馈的收集和分析,根据学生的学习情况及时调整教学策略,确保教学质量的持续改善。

5. 教学资源的建设

优质的教学资源是保证俄语预科教学质量的重要保障。首先,学校应该建立健全的俄语教学资源库,包括教材、参考书籍、音频视频资料等。这些教学资源不仅要涵盖俄语语言知识,还要涉及俄罗斯的文化、历史等相关内容,为学生的全面学习提供支持。

其次,学校应该大力投入,建设现代化的多媒体教学设施,如智能教室、语音实验室等。这些设施不仅可以为教师的课堂教学提供技术支持,还能为学生营造良好的俄语学习环境,提高学习效率。同时,学校还应该鼓励教师积极开发数字化的教学资源,如网络课程、在线教学平台等,为学生提供更加丰富和便捷的自主学习途径。

此外,学校还应该重视对学生独立学习能力的培养,建立完善的俄语自主学习资源。这包括为学生提供合适的俄语阅读材料、练习题库、学习指导等,帮助他们掌握高效的自主学习方法,养成良好的学习习惯,为今后的俄语学习奠定基础。

总结

综上所述,在俄语预科教学中,采用母语教学法具有诸多优势,可以有效提高学生的学习效率,为今后的俄语学习奠定良好基础。但同时也不能忽视目标语言教学在培养学生语言应用能力方面的重要性,应该在母

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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