听课预习难理解俄语专业课程
发布：2024-06-13 18:14:21 分类：留学知识 点击：1000 作者：管理员
学俄语预科听不懂
摘要
学习俄语作为外语的学习者们普遍反映,在参加俄语预科培训时,由于缺乏基本的俄语语言基础,在听力方面存在很大的困难,听不懂俄语老师的授课内容。这给学习俄语的过程带来了不小的挑战。本文从五个角度分析了学俄语预科学生在听力方面遇到的难点,并提出相应的解决措施,希望能为有同样困难的学习者提供一些有益的建议。
正文
语音差异造成的理解困难
俄语作为斯拉夫语系的代表语言,其语音系统与中文存在着很大的差异。例如,在母音方面,俄语有6个基本母音,而汉语只有5个。在辅音方面,俄语辅音的发音也与汉语存在很多差异,如爆破音、擦音等发音方式。此外,俄语还有浊化、软化等音变现象,这对于初学者来说很难掌握。由于这些语音差异,初学俄语的学生在听力理解上会感到非常吃力,很难捕捉到俄语老师的发音,进而理解不了课堂内容。
语法复杂性带来的理解困难
俄语的语法体系非常复杂,既有名词性别、格变化,又有动词的人称、数、时态、体态等复杂的语法范畴。这些语法概念对于习惯了汉语简单语法的学生来说都是全新的,需要大量的学习和积累。在俄语预科的课堂上,老师讲授的内容大多涉及这些复杂的语法知识,学生如果没有预先打好语法基础,很难跟上老师的授课进度,从而无法理解课堂内容。
生词量大带来的理解困难
俄语作为一种外语,其词汇量非常庞大,初学者要在短时间内掌握大量的生词是非常困难的。在俄语预科的课堂上,老师会大量使用专业术语及生活用语,如果学生词汇量不足,很难理解老师的讲授内容。再加上俄语单词的拼写和发音变化较大,更加增加了学生的理解难度。因此,生词量的积累对于俄语预科学生的听力理解来说是一大障碍。
学习动机不足带来的理解困难
很多学习俄语的学生,都是被家长或学校安排参加俄语预科课程的,并非出于自己的学习兴趣。缺乏内在的学习动机,对俄语学习缺乏足够的热情和主动性,在课堂上很难集中精力去听懂老师的讲授。另一些学生报读俄语预科,可能是想通过这个途径进入心仪的大学,但对俄语本身并不感兴趣。这种功利性的学习目标,也会造成学生在课堂上难以投入和专注,从而影响对授课内容的理解。
教学方法不当带来的理解困难
部分俄语预科的教学方法存在一些问题,如授课语速过快、讲授内容过于枯燥乏味、缺乏互动性等,这些都会降低学生的学习兴趣,影响课堂的听力理解。有些老师在讲解时过于注重俄语知识本身,忽略了学生的基础差异和接受能力,直接进入深层次的语法和词汇讲解,使学生无法跟上。此外,教学过程中缺乏针对性的练习和反馈环节,也很难帮助学生及时发现并改正自身的听力理解问题。
总结
综上所述,学习俄语预科期间,学生在听力理解方面遇到的主要困难包括:语音差异造成的理解障碍、语法复杂性带来的理解障碍、生词量大带来的理解障碍、学习动机不足带来的理解障碍,以及教学方法不当造成的理解障碍。针对这些问题,学生可以采取以下措施:提高语音识别能力、夯实语法基础知识、扩大词汇量积累、增强学习动力,同时要求教师改进教学方法,以帮助学生更好地理解俄语预科课堂内容。只有学生和老师共同努力,才能提高俄语预科学生的整体听力水平,顺利完成预科学习。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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