俄语预备课程用书

俄语预科用书

摘要

俄语预科课程是为了帮助学生适应大学生活,提高俄语水平,为后续的专业课学习打下良好的基础。俄语预科用书作为课堂教学的重要组成部分,其内容设置和编写质量直接影响到学习效果。本文从多个角度分析了俄语预科用书的重要性和编写要求,希望为相关教材的编写和选用提供参考。

正文

1. 体现课程目标

俄语预科用书的编写应当紧密围绕课程目标展开。对于大多数俄语预科课程而言,主要目标包括:帮助学生过渡高中生活到大学生活,提高俄语听说读写能力,为后续专业课学习奠定基础。因此,预科用书的内容设置应当覆盖这些目标,通过体系化的知识传授和技能训练,使学生逐步达成课程目标。

2. 注重实用性

俄语预科用书除了要满足课程目标,还应注重实用性。所谓实用性,主要体现在两个方面:一是内容贴近学生的实际生活,涉及学习、生活、交往等常见话题;二是语言表达力强,既要体现俄语标准,又要注重实际交流需求。只有做到这两点,预科用书才能真正帮助学生应用所学俄语,顺利适应大学生活。

3. 体现层次性

俄语预科课程作为大学俄语教育的初级阶段,其用书在编写时应该注重体现层次性。具体来说,预科用书的内容应由易到难、由简到繁,循序渐进地安排语法、词汇、语音等基础知识的讲解和练习,使学生能够循序渐进地掌握和运用俄语。同时,在具体内容设置时,还应考虑到不同水平学生的差异性,设置不同难度的练习,满足学生的个性化需求。

4.注重互动性

随着教学理念的不断更新,俄语预科用书编写也应注重体现互动性。一方面,用书中应设置各种形式的交际练习,如角色扮演、小组讨论等,培养学生的俄语实际应用能力;另一方面,在知识讲解环节,也应设计一些启发式的问题,引导学生主动思考和探讨,增强学习的主动性和参与度。总之,预科用书应充分考虑学生的主体地位,增强课堂互动,提高教学效果。

5.注重文化渗透

俄语预科课程作为一门语言课程,除了语言技能的培养,还应重视文化知识的传授。俄语预科用书在设计内容时,应适当渗透俄罗斯的历史、地理、风俗习惯等方面的知识,帮助学生建立正确的俄罗斯文化认知,为后续俄语专业学习打下基础。同时,在语言表达练习中,也可以融入一些反映俄罗斯文化特色的情境,培养学生的跨文化交际意识。

总结

总之,俄语预科用书作为课堂教学的重要支撑,其编写质量直接影响到教学效果。从体现课程目标、注重实用性、体现层次性、注重互动性以及注重文化渗透等角度出发,编写出高质量的俄语预科用书,不仅有助于学生提高俄语水平,适应大学生活,还为后续的专业学习奠定良好基础。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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