放弃去俄罗斯读预科的打算
发布:2024-06-14 17:36:32 分类:留学知识 点击:1000 作者:管理员
去俄罗斯读预科不想读了
摘要
本文探讨了一名学生就读俄罗斯预科的决定及其后续的反思与挣扎。从家庭背景、学习情况、社交网络、个人价值观和学校环境等多个角度进行分析,阐述了该学生最终决定放弃在俄罗斯读预科的原因。文章最后总结了该决定的利弊,为面临类似困境的学生提供了一定的参考。
正文
家庭背景
小明是一名普通家庭出身的学生。父母都是普通的上班族,虽然生活并不富裕,但也勉强维持着小康水平。由于家庭经济条件有限,小明从小就明白需要依靠自己的努力来实现人生理想。在高中阶段,小明凭借出色的成绩考取了一所重点大学的预科班,并选择前往俄罗斯就读。这无疑为家里减轻了一大笔开销,同时也让小明有了前往异国他乡学习的机会。
学习情况
抵达俄罗斯后,小明便投入到紧张的学习之中。作为一名外国学生,他不仅要适应陌生的教学方式和生活环境,还要在短时间内学会俄语这门极其复杂的语言。对于从未接触过俄语的小明来说,这无疑是一项艰巨的任务。在前几个月,他几乎每天都要花费大量时间背诵单词和练习口语,才勉强跟上课程的进度。即使如此,他依然经常因为无法准确表达自己的想法而备受挫折。
不仅如此,俄罗斯的教学模式与国内也存在较大差异。教师更加重视学生的独立思考能力,鼓励学生主动探索和发现知识,而不是简单地灌输知识点。这种教学方式对于习惯了应试教育的小明来说,无疑带来了巨大的挑战。他常常在课堂上感到无所适从,难以应对老师提出的深层次问题。
社交网络
除了学习上的困难,小明在俄罗斯的社交生活也备受煎熬。作为一名外国学生,他很难与当地俄罗斯学生建立起深厚的友谊。即使勉强混入某个圈子,由于语言和文化的差异,他也常常感到无法真正融入。更令人沮丧的是,他发现自己与同班的中国学生也难以产生深厚的情谊。大家各自为生,互帮互助的气氛并不浓厚。
孤独感的积累,也让小明逐渐丧失了学习的动力。他开始怀疑自己的选择,感到在异国他乡读书是一个巨大的错误。与此同时,他也开始羡慕那些在国内读书的同学,他们可以和亲朋好友们常常见面,生活稳定而充实。
个人价值观
除了学习和社交上的困境,小明的个人价值观也开始发生微妙的变化。在俄罗斯的生活让他意识到,自己原本追求的并不仅仅是一张学历证书,更重要的是要找到一份真正喜欢的工作,并在这个过程中实现自我价值。
然而,在俄罗斯读预科,小明发现自己并不太喜欢这种生活方式。他更向往能够在熟悉的环境中自由地探索自己的兴趣爱好,而不是被迫在异国他乡学习一门自己并不热爱的语言。同时,他也开始质疑是否应该将所有的机会都押在出国读书这一条路上。也许在国内也有更适合自己的选择,能够让他更好地实现人生目标。
学校环境
除了个人因素,小明在俄罗斯预科学校的环境也让他感到不适。这所学校的硬件设施和教学资源相对较为落后,难以满足小明的学习需求。同时,学校管理也较为粗放,对学生的管控力度较弱,让小明感到缺乏必要的支持和指导。
更令小明沮丧的是,学校内部存在一些腐败现象。他发现,有些学生通过缴纳额外费用或者贿赂,才能获得老师的更多关照和照顾。这违背了小明原本对公平公正的向往,也让他对学校的整体环境产生了强烈的不满。
总结
综上所述,小明最终决定放弃在俄罗斯读预科的计划,主要有以下几方面原因:
- 语言学习困难,难以跟上课程进度,学习效果欠佳。
- 教学方式与自己习惯的存在较大差异,无法适应。
- 社交网络单薄,缺乏良好的人际交往,感到孤独和无助。
- 个人价值观发生变化,不再认同此前的出国读书计划。
- 学校环境和管理状况未能满足小明的需求,甚至出现腐败现象。
小明的这一决定虽然让家人感到遗憾,但也为他今后的人生道路打开了新的可能。他将重新审视自己的兴趣和目标,在国内寻找更适合自己的发展方向。同时,这次经历也让小明更加了解自己的内心需求,未来的选择将更加贴近自己的实际情况。