在俄罗斯读预科的体验感受

俄罗斯读预科的感受

摘要

本文主要探讨了在俄罗斯读预科的感受。首先,我们从语言学习的角度分析了学习俄语的挑战;其次,从生活环境的角度探讨了适应异国环境的困难;第三,从学习方式的角度讨论了预科学习模式的特点;第四,从获得资源的角度阐述了在异国他乡获取资源的不便;最后,从个人成长的角度总结了读预科的收获。通过多角度的分析,我们可以全面地了解在俄罗斯读预科的种种感受。

正文

语言学习的挑战

对于绝大多数的中国学生来说,在俄罗斯读预科意味着要学习一门全新的语言——俄语。这无疑是一项巨大的挑战。俄语作为一种斯拉夫语系的语言,与汉语存在着天壤之别。其复杂的语法规则、陌生的发音以及丰富的词汇量,无一不令初学者望而生畏。在开始学习的初期,我们常常会感到难以适应这种完全陌生的语言系统。听说读写俄语都需要大量的时间和精力投入,才能逐步掌握。此外,我们在日常生活中也很难找到可以练习俄语的机会,这进一步加剧了学习的困难。因此,对于大多数的中国学生来说,语言学习无疑是在俄罗斯读预科最大的挑战之一。

适应异国环境的困难

除了语言学习,在俄罗斯读预科还需要适应全新的生活环境。作为一个发达的欧洲国家,俄罗斯的文化、风俗与中国有着天差地别。从饮食习惯到交通出行,从娱乐方式到人际交往,处处充满了陌生感。我们需要在短时间内完成对这一全新环境的适应。这对于绝大多数中国学生来说无疑是一项艰巨的任务。一方面,我们需要克服文化差异带来的障碍,尽快融入当地的生活。另一方面,我们还需要处理因异地生活而产生的各种实际问题,例如住房、饮食、医疗等。这些都需要我们投入大量的时间和精力。因此,适应异国环境无疑是在俄罗斯读预科需要面对的另一大挑战。

预科学习模式的特点

与国内的大学预科不同,在俄罗斯读预科的学习模式也有很大区别。首先,预科课程的设置更加灵活,除了语言课程之外,还包括各种专业基础课程。这要求学生不仅要掌握俄语,还需要在短时间内对专业知识有所了解和掌握。其次,预科的教学方式更加注重实践操作,注重培养学生的实际应用能力。教师常常会安排各种实验、实习等实践环节,这与国内注重理论灌输的教学模式截然不同。此外,预科还会安排各种社会实践活动,要求学生深入了解当地的文化和社会。这就需要学生具有较强的独立学习和实践能力。因此,俄罗斯预科的学习模式对学生提出了更高的要求,需要我们能够快速适应并主动学习。

获取资源的不便

在俄罗斯读预科,学生还需要面临获取各种资源的困难。首先,由于语言和文化的差异,我们很难获取到所需的学习资料。教材、参考书籍以及网络资源大多为俄语,对于不熟悉俄语的学生来说无疑是一大障碍。其次,由于地域的隔离,我们很难获得家人和朋友的支持与帮助。这在某种程度上增加了我们的孤独感和焦虑感。再次,俄罗斯的网络环境与国内存在较大差异,很多常用的网络服务和应用程序在俄罗斯无法使用,这也给我们的学习和生活带来不便。因此,在俄罗斯读预科期间,获取各种所需的资源无疑是一大挑战。

个人成长的收获

尽管在俄罗斯读预科面临重重困难,但是我们仍然收获了许多宝贵的经历。首先,我们通过学习俄语,不仅掌握了一门新的语言,而且对异国文化有了更深入的了解。这无疑拓宽了我们的视野,增强了我们的跨文化交流能力。其次,在适应异国环境的过程中,我们培养了更强的独立生活能力和解决问题的能力。面对陌生的生活环境,我们不得不学会独立处理各种实际问题,这无疑增强了我们的自我管理能力。再次,通过参与预科的各种实践活动,我们锻炼了动手能力和团队合作能力,为未来的学习和工作打下了良好的基础。总的来说,在俄罗斯读预科的经历,不仅让我们获得了专业知识,更是一次难能可贵的个人成长机会。

总结

总之,在俄罗斯读预科是一个充满挑战但收获丰富的经历。我们不仅需要克服语言学习的困难,还需要适应全新的生活环境,并快速适应预科特有的学习模式。此外,获取所需资源的不便也给我们的学习生活带来不少障碍。但是,通过这些挑战,我们不仅掌握了俄语和专业知识,更重要的是培养了独立生活能力、跨文化交流能力以及其他宝贵的个人素质。总的来说,在俄罗斯读预科的感受是复杂的,既有艰辛,也有收获。这无疑是一次难能可贵的成长机会。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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