俄勒冈实验
发布：2023-03-30 16:21:45 分类：留学知识 点击：1002 作者：管理员
俄勒冈实验——探索改革教育方式的尝试
近年来，教育领域发生了诸多变革，人们对于教育方式的需求也越来越高。在这样的环境下，俄勒冈实验的出现给我们提供了一种全新的思路和可能，它希望通过一种扁平化和情境化的教育方式，提高学生的创新和独立思考能力，以及社交和沟通技能。本文将从实验的背景、具体实施方式、评估结果等方面进行分析和探讨。
一、实验的背景及意义
俄勒冈实验是由Pendleton School District（PSD）的4个小学和1个中学共同参与的一个以学生为中心的、基于情境的实验，旨在推动教育的创新。它的目标是通过创造性地利用学生的热情和兴趣，为学生提供更有意义、更实践性的学习体验。同时，该实验还致力于培养学生的领导才能、芯片激励和高效合作。
为了更好地体现实验的学生中心、情境化和扁平化特点，俄勒冈实验采用了一种全新的课程设计方法，即“挑战式学习”。这种方法通过将具体的问题、挑战、任务呈现给学生，从而巧妙地将学习内容与学生的生活、兴趣和经验相结合。这种方式更加符合学生的需求，激发了学生的学习兴趣和热情，培养了学生的创新和自主学习能力，进而实现了学生的全面发展。
二、实验的具体实施方式
在实际实践中，俄勒冈实验采用了多种方法和策略，以帮助学生充分发挥个人的潜力和创造力。主要的实施方式有以下几点：
（一）结合学生的兴趣和特长：在设置学习任务时，教师会结合学生的兴趣和特长，设计出一些更有吸引力、更实践性的问题和任务，以提高学生的学习兴趣和学习效率。
（二）鼓励学生进行自主学习：实验中强调学生的自主学习和探究，鼓励学生提出问题、发起学习任务，并自行设计解决方案。学生在自主学习中养成的独立思考和创造力也在实践中得到了全面发展。
（三）强化团队合作和沟通：为了让学生更好地协作和沟通，建立了丰富的团队活动和交流机制，促进了学生之间的信任和沟通，同时也提高了学生的社交技能和领导才能。
（四）充分利用技术手段：在实验中，教师和学生充分利用各种在线工具和学习平台，帮助学生更好地分享和展示自己的创意和成果。这种技术手段也有助于学生的信息储备和互动交流。
为了确保实验能够达到预期的教育效果，俄勒冈实验还对学生的表现进行了全面的评估和调查。
三、实验的评估
俄勒冈实验忠实地记录了学生的学习表现和价值观的变化，采用了多种评估方式和方法，如教师评估、学生自评和家长反馈等，以从不同角度评估实验的效果和成效。
根据早期评估结果，俄勒冈实验的的确确在以下方面带来了突破：
（一）学习成绩和兴趣上显著提高：实验学生在语言，科学和数学方面的成绩均有所提高，同时，在课外学习方面，学生也表现出了更大的兴趣和热情。
（二）沟通和协作技能得到提高：实验学生展现出更高的社交技能、协作精神和领导才能，同时也提高了他们评估自己和他人表现的能力。
（三）学生的自主学习和创新力得到提高：实验同时也激发了学生的主动性和积极性，培养了他们的学习习惯、独立思考和创造力。
四、结语
总体上，俄勒冈实验为我们提供了一种基于问题场景和以学生为中心的教育方式，同时也呼吁我们在教育改革上向“学生中心”教育思路发展。然而，实验过程中仍有需要改进的一些方面，例如如何更好地利用技术手段推进实验效果，如何更好地管理和评估实验结果。正是在这种尝试、评估和改进的过程中，我们才能更好地把握教育的发展脉搏，为建设更加合理、公正的教育体系贡献自己的力量。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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