苏联美术院校的留学生活

苏联美术院校的留学生活

苏联美术院校的留学生活

在上世纪50年代和60年代,苏联美术院校的留学生群体在中国是相对不小的,其中许多人后来成为了后来中国美术事业发展的中坚力量。回顾那个没有网络和便捷交通工具的时代,留学生的生活和学习是一种怎样的经历呢?

留学生的第一个困难就是语言。面临着完全土生土长的外国环境,语言是留学生最重要的生存工具。因为当时的时代背景,在中国要接受正式的俄语教育比较困难,所以许多留学生在出发前便已开始自学俄语,但这也远不够。在苏联,学校虽然会提供俄语教学,但是学生们普遍也需要在学习期间找到俄国同学或高年级学长学姐帮忙翻译或实际生活中的帮忙。

留学生的第二个困难则是食宿。在当时苏联的卫生和卫生设施是相对薄弱的,饮食和居住环境质量也不尽如人意。留学生经常需要与寄宿家庭,同志们合租房子,或者占用学校宿舍。但是获得一个舒适、卫生的住所还是一件相当艰难的事情。另外,出于经济上的压力,留学生普遍会尝试节省开支,这就需要他们花时间去寻找价格合适的食品和衣物,或者结伴去采摘果实和蔬菜。

学习是留学生的核心任务,但是在当时,苏联的教学方法和中国略有不同。这些中国留学生接受了苏联严格的进阶训练,其中包括了绘制复杂的解剖图和结构图表等。这和国内的先期教育是不同的,因此,许多中国留学生可能需要从头开始一步步学习,在接受这种训练的同时,又摆脱了中国的固有风格。

留学生的学习任务繁重,他们除了要完成作业,还需要参加丰富的大量的课外活动,并学习斯大林主义的马克思主义理论。此外,还有一些艺术家则通过参加各种公共课程和特殊课程来寻求更具实际价值的培训。

苏联美术院校精英化的教育模式和强势的政治色彩,深深地影响了学生的意识形态。许多留学生在收到了自由思想和文化思想启示的同时,也因此受到了苏联政府的影响。因此,最终导致了一些留学生在回国后支持苏联政治立场,但也有一些留学生受到了苏联政治结构的影响,后来转而成为中国美术学问发展的推动者。

虽然有了那么多的困难,留学生始终不停努力着。他们一年比一年强壮,同时也在掌握俄罗斯文化的实践,融入了这个相对陌生的国家。他们在艰难的学习生活中,找到了彼此的共鸣和支持。当然,后来的许多中国美术家也因此走上了艺术之路,为更多中国人带去了艺术的魅力。

作为一个语言和文化差异极大的国家,留学促进了中俄两国的交流。许多留学生在苏联学成归来,将苏联艺术文化思想体系转化到了中国艺术事业中去。他们的喜好和风格变成了中国新式美术运动的重要基础,表现出了这一时期的中国艺术特点。更值得一提的是,这些留学生最早引进了社会主义现实主义艺术学问、图像学、装配艺术和构成学等物质化的美术学问到中国,对中国美术学问的发展产生了深远的影响。

总的来说,留学一直以来都是中外文化交流和相互学习的重要途径。不同的文化内核以不同的实践和思考方式展现和匹配,从而演进出更加伟大的艺术事业和文化发展。当时的苏联美术院校留学生活,不仅是一种历程,更贴近于一种艺术人士追求完美人生的哲学。

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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