什么是grammar school？带你深入了解一下他的相关背景
发布：2022-06-02 14:24:13 分类：留学知识 点击：1235 作者：申雅
随着对于留学问题的关注，越来越多的新名词出现在大众的视野内，比如：grammar school 。什么是grammar school？grammar school 有何代表意义等一系列的疑问出现在人们的脑海中。接下来就请跟随小编的指引，一起去了解一下什么是grammar school！
一、什么是grammar school？
grammar school翻译为文法学校，在英国及英联邦一些国家普遍存在。在过去，受教育是一种特权，普通人家的孩子根本无法支付学习的开支，文法学校最早是教授拉丁语的学校。著名的伊顿公学就是其中的代表。作为英国最著名的贵族中学，它造就过20位英国首相，培养出了诗人雪莱、经济学家凯恩斯，演员汤姆·希德勒斯顿、埃迪·雷德梅恩、休·劳瑞，作家乔治·奥威尔。也是英国王位第二顺位继承人、剑桥公爵威廉王子和和他弟弟哈里王子的母校。
文法学校（Grammar school）是英国历史上传承下来的学校分类中的一种。最开始的时候，文法学校是指那些教授拉丁文的学校，现在，是指以学生学术成绩为第一位的英国中学。
文法学校就是英国的公立“重点中学”。他们的教育水平和优秀的私校不分上下，但又不用缴纳私校高昂的学费。进入文法学校需要经过严苛的考试。这些考试在11岁（小学六年级）进行，所以也称“11+考试”。如果不参加考试或是落选，就直接按学区就近入学读普通高中。要进入文法学校，要么之前接受过英国的私校教育，要么请家教。
二、grammar school 的起源
1、grammar school是西方一种历史悠久的普通学校类型。英国近现代主要中等教育机构。发源于古代希腊雅典，为私立初等学校，招收7岁～14岁儿童，收取学费；学习简单的读、写、算，读和写，以荷马的史诗《伊利亚特》、《奥德赛》及赫西俄德的诗篇为主要教材，学习计算常利用手指、卵石制作的计算板、算盘等演算工具；学生可同时进入以学习音乐为主的弦琴学校
公元前3世纪起，大量希腊教师及被释奴隶在罗马充当家庭文法教师或开办希腊文法学校，招收12岁～16岁儿童，多为贵族阶层子弟，教育内容大致分文学和科学两方面。文学主要学习荷马和其他经典作家的作品， 后语法学习渐占重要地位；科学主要学习几何学、算术及部分音乐理论，但在教学中不占重要地位。教师多为来自希腊本土或希腊化地区富有教学经验的文法学家。至公元前 1世纪初，希腊文法学校渐为私立中等学校性质的拉丁文法学校所代替。自 1世纪至 4世纪，公立拉丁文法学校逐渐遍布罗马帝国的许多城镇，拉丁文法和诗歌的教授较之希腊文占据更主要的地位。富裕家庭的男孩一般 12岁～13岁入学，主要学习拉丁文法和希腊语教材，经 3 年～4年时间达到熟练使用拉丁语和希腊语的程度，以便学习高一级的雄辩术课程。5世纪后罗马帝国衰落，古罗马的拉丁文法学校几乎消失，对拉丁文法的教授则为教会学校及 8世纪法兰克王国和英格兰等地的宫廷学校所继承。中世纪后期的城市商业及医科等学校中亦将拉丁文法列为重要课程。14—17世纪欧洲文艺复兴及宗教改革中，拉丁语、希腊语教学再度受到普遍重视，各国均设有此类学校。学校一度流行模仿西塞罗文体的形式主义，普遍实行体罚。在英国，即称“文法学校”，最早约出现于 10世纪，初受教会管辖。17世纪初英国有 300余所，以伊顿、哈罗等 9所公学最著名。自英国在北美建立殖民地并于 1635年首创波士顿拉丁文法学校后，亦逐渐成为 17、18世纪美国中等学校的主体。18世纪后兼事升学准备和培养牧师、医生、律师、商业金融人员等，修学年限延长为 6年～7年，学习拉丁语的古典气息仍浓，但现代语和自然科学的教学亦日益加强。英国 1902年的《巴尔福教育法》授权地方教育当局兴办和资助文法学校，把它作为英国中等教育的主体， 增设自然科学课程。1944年《巴特勒法案》将其正式纳入国家学校教育系统， 作为儿童 11岁通过一次选择性考试所能升入的中等学校之一。课程一般包括古典语（主要是拉丁语）、英国语言和文学、现代外语、自然科学以及音乐美术等，注重学术基础的培养；最后一二年程度更深，以便学生毕业后能通过“普通教育证书”考试，进入大学。1965年英国教育和科学部第 10号通告废除十一岁考试，并大力推行综合中学，文法学校的主体地位随之丧失。香港亦设有同名学校。学生读到中学四年级后便分为文、理、商三类上课， 主要为进入高等学校做准备，完成 5年课程后参加全港中学会考。这类学校大多设有一年制和二年制的大学预科班。②（The Grammar School）书名。英国教育家布林斯利撰于 1612年。用两位教授谈论的形式，批评当时文法学校只重拉丁文教学，忽视本族语、算术及其他科目教学的弊端：对于拉丁文的学习过分注重某一论题或某一名著中语词的字尾变化、字句分析和注释讲解；只要求学生熟记《里利文法》而不求索解；学校上课时间过长，教法不当等。提出三项理由以强调本族语学习：（1）本族语用得最多；（2）本族语的纯正和优美是本民族的荣耀；（3）学校培养的学生大多从事其他职业， 而非继续从事学术研究，原先修习的古典语言对所从事的职业无任何价值
通过对于grammar school 的解释，我们对于grammar school 有了一个初步的认知，在经过了解了其发展背景之后，对其有了更加深入的理解，此外，对于什么是grammar school 的提问，也有了一个正确的解答！
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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