俄罗斯:中俄国际预科班什么意思?要素详解
发布:2023-04-18 18:31:40 分类:留学知识 点击:1000 作者:管理员
俄罗斯:中俄国际预科班什么意思?要素详解
中俄国际预科班是什么?这个问题在国内可能并不是很常见,但在俄罗斯的高中生和留学生当中,这个词可是家喻户晓的。那么,中俄国际预科班究竟是什么呢?下面我们就分别从“历史渊源”、“办学地点”、“主要内容”、“教学模式”、“学制应用”几个角度进行论证,来介绍一下中俄国际预科班的详细情况。
一、历史渊源
中俄国际预科班的创建,起源于上世纪80年代的“留学热”时期。那时,许多中国年轻人满怀梦想,前往俄罗斯留学,这其中就包括了现在的一些中国成功人士。但也因为那个时期中国对外开放程度不高,学生语言能力、文化背景等方面都有不小的差距,所以俄罗斯高校和中方教育机构的合作在不断探索之中。终于在上世纪90年代初,成立了第一批中俄国际预科班,以其独特的教学模式、多样化的课程内容、符合双方教育体制的学制设计,受到了越来越多中国学生的欢迎,同时也得到了俄方高校的认可和支持。
二、办学地点
中俄国际预科班的课程大多是在俄罗斯的高校举行的,并且多是绑定着高校的本科专业,这就意味着学生在完成一年的预科后,可以直接进入高校的本科教学阶段,无需再次参加本校的入学考试。对于想要进入俄罗斯公立高校学习的中国学生来说,这无疑是一个很好的方式。
三、主要内容
在中俄国际预科班的课程当中,学生将会学习包括数学、物理、化学、地理、历史、语言、文化、政治、人文等多个知识领域。其中语言课程为学生提供了在文化、政治、经济、教育等方面跨界面交流所必备的语言技能,在语言课程培养的同时,也通过中俄两国文化的交流,增进了两国人民之间的了解。此外,在各个领域的课程之外,还会为学生提供各种形式的社交和活动机会,例如游览方特等著名的景点和参观历史博物馆、艺术展等。这些活动不仅可以增强学生的丰富阅历,还能为学生提供更多的与俄罗斯同龄人交流的机会,建立更多的人际网络。
四、教学模式
中俄国际预科班的教学模式相较于传统国际课程有所不同,它强调学生的个性多元化发展与才能培养。学校采用了小班教学制度,加入了STEM课程(科技教育),并提供了丰富的研究型学习项目。在法定寒暑假期间,学校还会组织丰富的户外活动,比如露营、户外拓展和游泳等。在中俄国际预科班的教育体系中,不仅有对科学、认知和实践等方面的全方位培养,同时也注重人文和情感方面的修养。
五、学制应用
中俄国际预科班用一年时间为学生提供了语言、文化和学科等各方面的实质性培训,使得以往语言知识不足、专业水平不够的中国学生,成功地进入了俄罗斯高校体系,全面借助于这种国际教育课程的切实拓展,实现了自身学科知识与国际生活体验的弥补。此外,中俄国际预科班的课程由中方、俄方教授共同授课,为深化中俄两国在教育领域的合作,为以后的中俄学生交流做好了铺垫。
总结
总的来说,中俄国际预科班在实施过程中,注重让学生的才能得到充分的发挥,旨在培养具有创新精神、扎实基础和广阔视野的国际化人才。在学生的日常生活和学习之中,中俄国际预科班也不断推出各种新颖的学习方式和人性化的服务安排,不仅让学生专业技能渐增,还能提高其社会实践能力,同时也为申请国外高校进一步深入就读奠定了良好的基础。