高中生应该怎样学习怎样生活

一.生活，
1。要有规律的生活习惯，不要熬夜，也不要睡懒觉。中午休息一会.(十分钟也可以)
2。这里强调一点，一定要注意身体健康，少病少伤。
二。心态，
1。无条件自信，对自己要有信心，多进行积极的自我暗示。
2。保持良好心态，不以物喜不以己悲。
3。不要为生活琐事烦心，大方，豁达一点。
三。总的学习方法态度。
1。细心，做题看书时绝对的细心谨慎，在考试时将自己能拿的分全部拿到。平时做题考试错了便错了，不要找任何借口，老老实实分析自己犯错原因，不要用“粗心”“看错题”老逃避现实！
2。学习一定要有计划。每天半个钟总结今天，计划明天。
3。按专题训练提高快，分类训练，多总结
4。多与同学老师交流，一个人毕竟想的东西比较狭隘。
四。各科的学习方法。
语文
1语言表达基础题，通过做题提高，每天做一份试卷的基础题，重要的是坚持。我当初是每天中午一份，到高考时做了一百多份。
2。作文，卷面一定要好！！！立意深刻点，有思想深度，适当营造亮点

数学
1。按专题做题，即选择题，填空题，大题，一样样做过去，摸清每种题型的解法，提高很快的。
2。学会捡分，不会做的题也要去做，一般第一小问还是做得出的。

理综
1。一定要多做题，多总结，题海战术还是必要的。但做题要有技巧，不要老是重复。
2。按专题练习，多总结。比如，原来化学不是很好，总结历次考试，我发现我工艺流程题很差，于是我就买了一份模拟题，专挑工艺流程题做，做了几个晚上，几十题而已，但我总结了它的规律，以后我的工艺流程就很少错了。
3。多进行全真模拟，就是自己给自己规定时间段，完成一套理综，严格按考试要求来做。然后自己改，发现自己的不足，然后进行针对性训练，提高很快的。

讲到高中学习，总结一句话就是：多看，多问，多想，多记，多做，更具体一点就是：

1.课前预习。这是提高听课效果的一个重要策略。只要每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，就能更好地抢占先机，透彻地理解本课的内容。

2.做好笔记，俗话说：好记性不如烂笔头，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助方法，它可以帮助我们克服大脑记忆的限制，提示我们回忆课堂教学内容。

3.做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。成绩优秀的同学，笔记做得很认真，整本书都写满了自己的重点、难点以及补充的知识点，这给会为冲刺阶段的复习提供了非常好的思路。

4.而真正要做笔记，也只是在高一、高二的时候，所以在高中前两年，千万不要偷懒，做好了笔记，到了高三的时候才能更好地回顾，才会更有思路。

5.增强记忆力。在诸多记忆技巧中，“图像法”和“联想法”是比较常用，也颇具成效的方法，基本上所有的记忆训练中都会涉及到。比如有一种古老的记忆策略叫“位置记忆法”，就用到了联想和图像的技巧，将处于思维历程的关键点的重要信息视觉化。就像你想象中从家里走到公园，然后在意识中又能原路返回，以找回你储存的信息。在《精英特速读记忆训练软件》中的“人体编码、家居定位”也是一种位置记忆法，运用我们最熟悉的身体部位和家中物品作为联想和储存记忆的工具。感兴趣的可以去具体的学习一下。

6.多做练习。俗话说：百闻不如一见，百看不如一练。在平时的时候，要在做题中寻规律、找方法、清思路，掌握答题技巧，提高自己的学习能力。在高考的厮杀中，没有成百上千道题的训练，高考取得好成绩基本上是不可能的。说到做练习，平时的时候不要做太难的题，把最基本的问题弄懂是首要的。做练习也就相当于课后的复习，多做多练，打好基础，才能更好地把学习弄精。

怎样搞好同学之间的关系同学关系也是一种人际关系。社会心理学家指出,影响人在际关系的因素固然很多,但举其要者,主要有以下几个方面：
①交往水平。人与人之间关系要密切,彼此间的交往是其必不可少的前提。原先关系亲密的两个人,后来由于交往少了,关系可能会淡薄下去；原先不很熟悉的两个人,由于经常在一起活动,关系也可能亲密起来。一般地说,人际关系的亲密程度是同交往水平成正比的,交往水平越高,人际关系就越易密切；反之亦然。
②互酬水平。心理学的研究指出,人们之间的行为具有某种互酬性。这里的“酬”,不仅包括物质方面的内容,而且也包括情绪、情感等心理方面的内容。人与人相处中,彼此的互酬水平越高,关系越是稳定、密切。有些同学之所以与同学处不好关系,互酬性低恐怕也是一个重要原因。这种“低”主要表现在两个方面：其一,对同学的需求、困难漠不关心,使人感到你很冷淡；其二,用“等价交换”的商品买卖原则来看待同学间的相互关心与帮助,使人感到你“太精”、“太实惠”。别人从你这里既然得不到感情上的温暖与偷快,与你关系疏远当然是情理中事了。
③评价水平。所谓评价水平,通俗地说,就是指你对别人怎么看以及要求别人怎么看你。评价水平的高低,主要不取决于你讲别人好话的多少,而在于评价是否真诚和符合实际。有的同学对别人的评价缺乏真诚性,当面一套、背后一套；或者嫉妒同学的优点、才干和成绩；或者从来对人不讲心里话,使人感到你很虚伪、做假；还有的同学,只喜欢听恭维话,一听到刺耳话,马上就表现出情感上的厌烦与不满,别人见你气量如此之狭小,当然避之犹恐不及了。
④包容水平。人与人之间的生理、心理差异是客观存在的。对这种差异能否包容,也是人际关系协调的条件。包容水平越高,与他人相处的适应性也就越大,人际关系当然会好F反之,遇事不能容人,所谓“只有人让他,没有他让人”,包容水平低,人际关系当然不会好了。

那么,究竟怎样才能与同学处好关系呢?人际关系学家认为,主要要注意以下几点:
1.关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。关心别人要无私。有些人表面上很热情,实际上却是“拔一毛而利天下不为”，他关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。
2.悦纳别人。所谓悦纳别人即要从心底里高兴地把别人当作自己的朋友。这包括要一分为二地看待别人。古语说: “金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。 “水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。
3．改变自己。同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,或经常有令人讨厌的举动,这都会影响到同学关系。所以,刻意改变自己的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。
4.加强交往。良好的同学关系全赖互相了解。要达到互相之间彼此了解,就要加强交往,在思想和态度方面经常沟通。所以,除了在学习中彼此主动互相照应外,学习之余要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,讨论某个问题、交流某些信息；也可以一起下下棋、打打扑克;还可以搞点郊游、远足之类的集体活动。总之,只有你了解同学、同学了解你,水乳交融,才能密切同学关系。
5.完整人格。每个人都有其独特的个性,有其特有的行为模式,这也是健全人格的特征之一。与同学相处时,固然需要迁就别人的需要,持比较随和的态度,但那也是有限度的。因为随和不是放弃一切原则,迁就亦非予取予求。真正那样做的人,根本就不会得到同学的信任和尊敬。但是,当你拒绝同学的一些有违于自己的原则和立场的请求时,有一点值得你注意的是,即不可过分强调自己的道德和行为标准,标榜自己的公正、清高、廉洁和守法的品质,从而使对方感到难堪,甚至觉得你是在间接地责备他。你只需说明你不能满足他的愿望的原因,特别是要指出元益于对方的情况。对方若是明理之人,当不会责怪你;如果你这样做仍不为对方所谅解,也就只好随他了。“岂能尽如人意,但求无愧我心” 这两句话有时是要记住的。当然,最好的办法是在平日的接人待物中,能将自己的处事原则和态度明白地表现出来,让同学知道你是怎样的一个人。这样,别人知道了你的作风,就不会过分勉强你去做你不愿做的事情了。

怎样才能使同学都喜欢你?
古语说：“世事通明皆学间,人情练达即文章” 。确实,待人处世是一门学间,不能不讲,不可不学。为了能使你周围的同学都喜欢你,希望你注意以下几点待人处世之道:
1、服饰整洁美观。美国著名社会心理学家奥尔波特曾作过一项研究,他发现一群陌生人中,初会时最具有对别人吸引力的人,尽管因素很多,但身体和风度上的魅力,如容貌、体型、服饰等,也是一个非常重要的因素。因此,为了使周围的同学喜欢你,你的衣着一定要整洁美观,要与自己的身份相符,同时要照顾你所在班级的群体习惯。
2、习惯面含微笑。笑脸迎人,就会给人以一种温暖亲切之感。如果你面孔老是板着,即使心地是善良的、对人是友好的,周围的人也会感到不舒服。有些心理学家指出,呆板的表情是人际交往中的障碍,它就象一块挂在路口的木牌,告诉人们此路不通。别人会尽量回避你,有话少说,无话不说。笑容碰到冰冷的面孔如同水蜗的触角碰到东西似的也会缩回去。可见,笑也是一种交际手段,笑能讨人喜欢。你应该学会微笑外交,习惯面含微笑。
3.注意言谈举止。言谈举止要讲文明礼貌,不要以为是“小事” 、“小节” 而满不在乎。比如,别的同学谈兴正浓时,你却硬插进去打断人家的谈话；听同学谈话时,二郎腿跷跷,东张西望,心不在焉；初到同学家就随便翻人家东西,等等。都会引起同学对你的反感。
4.不要卖弄自己。在同学面前切勿夸夸其谈,卖弄自己懂得多、懂得早。因为在这种你自认为最得意的时候,往往就是别人最讨厌你的时候。须知:过于倨傲、目中无人、唯我独尊,开口便是“我如何如何” ,只顾自吹自擂的人,下次将没有人再愿意与他交谈。社会心理学家指出,一般人都不喜欢嘴上老挂着“我” 字的人。
5.善于赞美别人。人都希望能得到别人的赞美,赞美的词语也是人所最易入耳的话语。赞美别人通常不是太难的事,因为每个人多少总有一些值得赞美的地方。孔子说:“三人行,必有我师焉”通常我们可能由于太注意自己,因而不常能发现别人的可称赞之处。在与同学的交往中,如果我们能仔细观察,多注意别人,并且对别人的优点不嫉妒,不采取“不承认主义” ,则常可发现他有很多方面是值得赞美的。当然,这里所说的赞美,是指诚心诚意、真真实实的赞美,而不是虚伪的应酬话,也不是言不由衷的阿谀之辞。生活中虽然也有不少人爱听逢迎献媚的话,但大多数人都能轻易地辨别对方话语中所含的诚意的。须知,虚伪的恭维话并不能给人以好印象,这正象俗语所说的那样----话说多了被当成骗子。
6.多多帮助别人。同学学习有困难,你主动去帮助他,他一定很感激；你有热门的好书,不妨主动拿出来给同学看看,也一定很高兴；同学要托你办事,即使你一时办不成,如能主动解释为什么帮不了忙,他也会对你有好感。总之,经常帮助别人将能使别人懂得你的存在对他的价值,作为投桃报李的结果,必然是“爱人者人恒爱之” 。换言之,要想使同学喜欢你,必须记住助人为乐是处世之要 :
1.长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就经常微笑
2.气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。
3.与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。
4.不必什么都用“我”做主语。
5.不要向朋友借钱。
6.不要“逼”客人看你的家庭相册。
7.与人打“的”时，请抢先坐在司机旁。
8.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
9.有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。
10.自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀
11.同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
12.不要把过去的事全让人知道。
13.尊敬不喜欢你的人。
14.对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。
15.自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。
16.如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心的继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看别人的成功,而是要你成功。
17.不要把别人的好，视为理所当然。要知道感恩。
18.榕树上的“八哥”在讲，只讲不听，结果乱成一团。学会聆听。
19.尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。
20.说话的时候记得常用“我们”开头。
21.为每一位上台唱歌的人鼓掌。
22.有时要明知故问：你的钻戒很贵吧！有时，即使想问也不能问，比如：你多大了？
23.把未出口的“不”改成：“这需要时间”、“我尽力”、“我不确定”、“当我决 定后给你打电话”。
24.不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。
25.当然，自己要喜欢自己

--.【同学关系处理分析】
当今学生绝大多数都是独生子女，在家庭中一贯以自我为中心，很少顾及他人，更不懂得关心、帮助、宽容他人。当这些独生子女碰在一起时，都知道从自身角度出发去考虑问题，矛盾自然而然就会产生，再加上部分家长过分宠爱自己的孩子，当与别人的孩子发生矛盾时总是由大人出面解决，忽视了孩子处理矛盾的经验积累。使孩子从小就缺少与同龄人交流的经验和处理矛盾的经验。
同学关系也是一种人际关系，宿舍、班级、学校是一个小型社会，在这个小集体中学会处里好同学关系，将来走上社会才能善于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。
根据《人际关系心理学》的学习，影响人际关系的因素主要有：
1、交流水平
人与人之间的关系密切，彼此的交流是必不可少的前提。
2、互酬水平
心理学家指出：人与人之间的行为具有“互酬性”，即，“你对我怎么样，我也对你怎么样”。这里的“酬”不仅包括物质方面，也包括情绪情感等心理方面的内容。人与人相处中，彼此的互酬水平越高，关系越是稳定密切。有些同学之所以与别的同学处理不好关系，互酬性低，恐怕也是一个重要的原因。表现对同学的需求、困难漠不关心，使人感到你很冷漠。
3、评价水平
通俗地讲，就是你对别人怎么看，以及要求别人怎么看你，评价水平的高低，主要不取决你讲别人好话的多少，而在于评价是否真诚和符合实际。
4、包容水平
人与人之间的生理，心理差异是客观存在的，对这种差异能否包容也是人际是否协调的表现，包容水平越高，与他人相处的适应性也就越大，人际关系相当好，反之亦然。

二、【解决措施】
1 、加强交流
良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。
2 、关心他人
希望得到人的关心是基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。
3 、宽容别人
“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。
4、完善自我
同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，尽可能做到：
1）服饰整洁美观。2）习惯面带笑容。3) 注意言谈举止。4) 不要卖弄自己。5）多多帮助别人。6）善于赞美别人。
如果在人际交往中，人人都热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。
5、保持适当的距离
有时我们对某人太好时，她反而不领情，离我们远远的。究其原因有两点：
其一，按互酬水平，你的关心，别人是要回报的，当她觉得自身能力无法回报你的关心时，她只好采取不接受你的关心，疏远你来维持人际关系的平衡。
其二，任何人内心都有自己的一个空间，只有自己拥有，再好的朋友，如果她不想让你进入而又无法回绝，只好采取敬而远之的态度。因此，人与人之间适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，让彼此感觉到都是自由的，才愿意继续交往下去。
做好以上几个方面，相信你一定会处理好同学关系。1对同学和气，并以诚相待，多多和他们交流，陪他们一起做一些事，比如逛街，一起吃饭。而且要学会一笑相待，这样会让别人感到你很随和，很易接近。对人学会赞美，对别人的成就给予绝对的肯定。
2希望你能获得很好的人际关系！只要你用心去对待，凡事想全面些，多关心一下朋友
还有当朋友到来是要懂的珍惜。不要对她爱理不理的，还要懂看朋友的心情做事。第一原则,待人以诚!
第二原则,宽厚勤勉!
第三原则,学习要足够好!如果你不善于与人沟通,你可以在别人有困难的时候尽力去帮助他们,让同学了解你,自然而然就会有人愿意和你做朋友.
3.讨好是得不到真正的朋友的，要有真正好的人际关系你必须有自己的尊严.作为一位学生，要搞好人迹关系其实很简单，做人朴实一点，不要为了搞好人际关系去跟人交往，如果你能以别人为中心，时时刻刻想着别人的感受我相信你的人际关系会有一个质的飞跃。开玩笑的时候注意一个度，并不是能让别人笑的玩笑就是好玩笑，开的玩笑要得体让人觉得开心，觉得你幽默而不是让人感觉你哗众取宠卖弄小聪明。跟人说话要真诚，最好是以交心的方式跟人交谈。是以别人为中心的一种流露而不是一种刻意的表现，这样别人才觉得你是个朴实的同学，为人着想的同学，值得去用心交往的同学。总之，请记住：尊重他人，以他人的感受为中心，做人朴实，跟人交心....
4.和同学交往最重要的要真诚了拉,如果他们讨厌你睡觉就不要睡哦.，这样又影响学习又搞不好同学关系. 如果同学提出了你的缺点就要改正,不要害怕,不要逃避. 他们要给你提意见说明他们还是想和你做朋友,你就要大大方方的,多和他们交往. .........

最后，预祝你能搞好人际关系哦，给人留下一个美好的印象.......

学会独立，学会宽容对方，多和同学们沟通，交流，和同学处好关系，多帮助同学，无论是学习上，还是生活上，让大家了解你，认可你！还有就是要活泼开朗，让大家乐意与你接近，做好朋友！O(∩_∩)O~

希望对你有所帮助！

乐于助人 性格要爽朗一点 要有诚信 大概就这几点吧 学习成绩好一点

高中生应读的40本书
第1本书 《论语》
第2本书 《匹克威克外传》
第3本书 《三国演义》
第4本书 《老人与海》
第5本书 《红楼梦》
第6本书 《哈姆莱特》
第7本书 《呐喊》
第8本书 《堂吉诃德》
第9本书 《史记》
第10本书《子夜》
第11本书《巴黎圣母院》
第12本书 《女神》
第13本书 《围城》
第14本书 《歌德谈话录》
第15本书 《欧也妮·葛朗台》
第16本书 《家》
第17本书 《普希金诗选》
第18本书 《苏菲的世界》
第19本书 《雷雨》
第20本书 《复活》
第21本书 《谈美书简》
第22本书 《麦田里的守望者》
第23本书 《傅雷家书》
第24本书 《人类的故事》
第25本书 《古文观止》
第26本书 《飞鸟集》
第27本书 《富兰克林自传》
第28本书 《撒哈拉的故事》
第29本书 《致加西亚的信》
第30本书 《悲惨世界》
第31本书 《昆虫记》
第32本书 《文化苦旅》
第33本书 《平凡的世界》
第34本书 《杰出青少年的七个习惯》
第35本书 《余光中诗选》
第36本书 《果壳中的宇宙》
第37本书 《病隙碎笔》
第38本书 《蒙田随笔集》
第39本书 《活着》
第40本书 《我的心中每天开出一朵花》
《人性的弱点》这本书不错。书的内容主要是教你如何为人处事。

这些怎么样呢？《匹克威克外传》《三国演义》《老人与海》 《红楼梦》 《哈姆莱特》《呐喊》《堂吉诃德》 《史记》《子夜》 《巴黎圣母院》 《女神》 《围城》 《歌德谈话录》 《欧也妮·葛朗台》 《家》《普希金诗选》 《雷雨》 《复活》 《谈美书简》 《麦田里的守望者》《傅雷家书》《人类的故事》 《古文观止》 《飞鸟集》《富兰克林自传》《撒哈拉的故事》 《致加西亚的信》《悲惨世界》 《昆虫记》 《文化苦旅》 《平凡的世界》《杰出青少年的七个习惯》 《余光中诗选》《果壳中的宇宙》 《病隙碎笔》 《蒙田随笔集》 《活着》 《我的心中每天开出一朵花》

先秦哲学
司马迁的《史记》
.翦伯赞《秦汉史》
沈复的《浮生六记》
萧红《生死场》、《呼兰河传》
《 舒婷的诗》
《北岛的诗》
林贤治的《人间鲁迅》
《傅雷家书》
李泽厚的《美的历程》
余华的《活着》
. 柏杨《西窗随笔》
《北京法源寺》、《我也风花雪月》
王小波的杂文集《我的精神家园》
摩罗《耻辱者手记》
格非《塞壬的歌声》
余杰《火与冰》
马原的《阅读大师》
韩小蕙主编的《读人记.当代篇》
钱宁的《秦相李斯》

（奥）弗洛伊德：《精神分析引论》、《梦的解析》
（法）斯托策尔：《当代欧洲人的价值观念》
（法）波伏瓦：《女性的秘密》、《女人是什么》
（法）鲍桑葵：《美学史》
加缪：《局外人》
（美）房龙：《房龙论人》
（奥）茨威格的小说
（德）莱辛：《拉奥孔》
（德）爱克曼：《歌德谈话录》
（意）但丁：《神曲》
（法）萨特：《存在与虚无》
（法）卢梭：《忏悔录》（第一、二部）
（美）惠特曼：《草叶集》（上、下）
（美）梭罗：《瓦尔登湖》（徐迟 译）
《卡夫卡书信日记选》（叶廷芳 译）
（美）斯潘塞：《改变中国》
（美）托马斯.伯恩斯坦：《上山下乡----一个美国人眼中的中 国知青运动》
（英）丹尼斯.哈伊：《意大利文艺复兴的历史背景》
（美）马斯洛：《动机与人格》
（美）特丽萨.M.艾曼贝尔：《创造性社会心理学》
（法）帕斯卡尔：《思想录》
（英）罗素：《西方哲学史》（上、下）
（德）叔本华：《人生的智慧》
（美）马尔库塞：《现代文明与人的困境》
《新旧约全书》
圣艾修伯里的《小王子》
费尔南多.佩所阿《惶然录》

选着读吧...

花开不败 讲述高三的

我认为你还是看点杂志吧，（比如：读者，故事会，意林之类的）那上面的很多故事你稍微修改一下就是你高中语文作文中的一个好素材。

有利于学习的才看！！！

这种话题你们要是真的找到了一两个有力证明
还是有可能赢
因为大家都觉得这实在是没什么好说的
能说出点什么来都很难得
你就说
经**机构调查事实证明
高中的时候没有谈过恋爱的女生
到了大学离开了父母身边
少了家庭的引导
谈恋爱很容易受骗
或者第一段感情陷得太深而这时又背景离乡没人倾诉
遇到感情问题不知道怎么处理
而受到心理伤害
导致伤害自己
还可以说
在其他发达国家并不大人禁止高中深谈恋爱
甚至觉得这是正常的事情
因为长到了青春期
就有这样的心理需求
不能用禁止来处理
而应该引导
。。。还可以说
并不是在高中谈恋爱就一定会影响成绩
如果两个人互相帮助
再加上老师家长的正确引导反而会取得进步
。。。再或者
高中生大多是初恋（大家都知道这是说瞎话，现在的高中生成熟得很）
初恋的成功与否 或者伤害大不大都直接导致了今后的感情方面的人格的树立
而青春期的高中生处于生理心理都在成熟的年纪
尽早树立健康的爱情观是有利的
当然，这需要大人的引导。。。

。。。最最最最最重要的并不是要说高中生谈恋爱有多好
你们应该把重点转移到“谈恋爱本身不是坏事，只是需要正确的引导上来”
这样就好说多了。。
抓住“引导”以吹嘘以老师和家长为代表的成年人的重要性，这样他们就高兴了。。

。。。。看起来像胡说的哈。。。但是事实上就是这样。。。
说得像那么回事点也许就混得过去
因为这个题目就是个笑话
要是出题人觉得高中生谈恋爱是好事他根本就不会出这个破题
祝你好运

你们老师真牛

你们直接投降，说高中生谈恋爱没好处！

哎、才高中，哪儿懂的什么是爱情，我都大学毕业好几年了，还没搞懂到底什么是爱情，什么是现实……如今回想中学时的早恋，既好笑、又可爱、

高中生没啥说的，反方一定胜利
大学生谈恋爱还能辩论辩论

有时间一定要读四大名著 一定会受益匪浅的
另外 路遥的《平凡的世界》 余秋雨《文化苦旅》
鲁迅《鲁迅全集》 外国小说《在路上》、《肖申克的救赎》《追风筝的人》

不知道你有没有看过安意如的《人生若只如初见》 虽然是抄的，但这本书是很不错的
还有 钱钟书的《围城》 沈从文的《边城》

论语通译 孟子选注 庄子选译 三国演义 红楼梦 西厢记 呐喊 鲁迅杂文选 子夜 家 茶馆 边城 雷雨 女神 朱自清散文选 谈美书简 尘埃落定 哈姆雷特 堂吉诃德 歌德谈话录 巴黎圣母院 欧也妮·葛朗台 匹克威克外传 复活 普希金诗选 泰戈尔诗选 莫泊桑短篇小说精选 契诃夫短篇小说精选 欧·亨利短篇小说精选 高中生必背古诗文四十篇 老人与海 语文常谈

孟子选注
三国演义
红楼梦
西厢记
鲁迅杂文选
茶馆
朱自清散文选
老人与海
呐喊
小说月刊

高中生的时间安排太紧凑了，应该读一些短小精悍的文章，如《美文》、《小说月刊》等杂志。主要用于作文素材的积累。如果之前文学名著大多没有看过，建议看一些简略本，了解一下内容就行。虽然文学价值可能打了一些折扣，但是如果现在在去抱着大部头去啃，会影响到正常的学习生活，还有可能沉迷到小说情节中去。得不偿失了。

注意千万别看读者，青年文摘这类。
因为对于高中生，其思想程度远远不够
《散文》《随笔》《小说月刊》《杂文选刊》不错