如果被怀疑套现，会有什么影响

您好，套现是套取现金的简称，一般是指用违法或虚假的手段交换取得现金利益。如果您有急用钱的需求，建议您一定要选择靠谱的大品牌正规渠道，有钱花是度小满金融（原百度金融）旗下的信贷服务品牌，安全值得信赖，具有申请简便、放款快、借还灵活、息费透明、安全性强等特点。有钱花的申请条件主要分为年龄要求和资料要求两个部分。
一、年龄要求：在18-55周岁之间。特别提示：有钱花谢绝向在校大学生提供消费分期贷款，如您是在校大学生，请您放弃申请。
二、资料要求：申请过程中需要提供您的二代身份证、本人借记卡。
注意：申请只支持借记卡，申请卡也为您的借款银行卡。本人身份信息需为二代身份证信息，不能使用临时身份证、过期身份证、一代身份证进行申请。
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如果是招商银行信用卡，套现是违规的，我行有权根据信用卡使用章程停卡。如需现金，建议直接取现，金额较大的话，尝试申请现金分期或者e招贷，具体以审核结果为准。

没有什么影响，按时还就可以了

没啥影响

Essay是申请美本必不可少的环节，重要性不用多说，大约占70%的比重，而Essay如何写，才是关键，平庸自然不行。
当初我申请美本的时候，就认为Essay应该和写作文一样，长篇大论的，我还信誓旦旦的和慧德留学的后期老师说，我想自己写着试试，现在想想当时真是盲目的自信了，后来通过和后期老师聊过之后，才知道，写Essay是需要注意很多方面，有很多小技巧的：Essay也不宜过长，太长的话，会让人觉得没重点，找不到重心，无法看出你所表达的闪光点在哪里。而且后期老师还说很多学生会用到精彩的中国典故或传奇人物故事，由于文化背景的差异，这会导致他人理解的困难，如果表述能力不强的学生建议要慎重了。还有一些申请者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人难以明白就不妙了，因为录取委员们也是普通人。
还有非常重要的一点就是“个性化”，后期老师首先让我问问自己，“我要怎样才能从成千上万申请大军中脱颖而出呢?”真正区别开来的是你的想法，你的思维，你的能力，这就需要深度挖掘你了，我的后期老师也是这么做的，一对一全程辅导，深入了解，所以，如果不是经验丰富的老师，很难做到这一点。

Essay不是作文比赛，要求的绝不是词句的堆砌。漂亮的辞藻并不能为Essay加分，美国学校审查的是Essay的内涵。-2709

申请美国留学文书首先要减少重复，就是在留学文书撰写过程中，我们尽量不要去写那些已经通过其他申请材料表明的内容。比如你提交的成绩证明已经表明你平时的成绩非常好，是个非常优秀的学生。你在留学文书中再连篇累牍地去写自己是如何学习的，这样一点意义都没有。呈现在招生官面前，能够表现我们自身特点的内容非常少。为什么我们要浪费一些内容去写那些对方已经知道的东西呢。
在留学文书撰写中，我们要尽量做到让留学文书能够把自己与众不同的一面表现出来，也就是突出自己的特色。“突出特色”这一点说起来容易，做起来难。想要突出特色，我们先要做好调查，对于我们申请的院校、专业、学生构成等都有比较充分的了解。因为在哈佛大学招生官眼里的“特色”显然是与在斯坦福大学招生官眼里的“特色”是不同的。我们只有了解了这些学校的特色以及其他申请者愿意采用的方法，才能更好地确定表现自己哪一方面的特色。
不过，我们在重视“减少重复，突出特色”时还要注意以下两点：
1.减少重复但要避免不同材料互不关联甚至互相对立的情况发生。招生官在审阅申请材料时会判断学生是否是诚实的，如果你的各部分材料互不关联或者有“前言不搭后语”的情况发生，招生官可能会怀疑学生撒谎。
2.突出特色不是求新求异。这里所提到的特色是指那些正面的特点，而不是一味地追求与众不同。同学们在撰写文书时要把握好底线，不要突破底线。
留学申请的Essay是招生官了解你的一个重要途径，所以非常重要哟！

网上这类文章很多，观点也是五花八门，眼花缭乱的，我认为这个问题的关键在于我们的学生不太懂得“成长”到底是个什么含义，更缺乏个人成长与社会和家庭之间的互动意识。
这里我截取了一些片段仅供参考：

太多优秀生无缘耶鲁哈佛，因为缺少“成就潜能”
　　在基本“认识”学生后，招生官要查看学生的在校表现。鉴于顶尖名校的申请者成绩单几乎大同小异——全A、SAT高分，学生的课外活动成了拉开差距的砝码。

“20年前，我们希望学生参加的课外活动，尽可能列满整整一张A4纸。那时强调学生要尽可能多地接触社会、参与各类活动。但是，现在招生政策改变了，斯坦福再也不看长列表!”彼得森介绍，由于电脑普及，学生花更多时间上网，当然许多资料在网上的确触手可及。在这种情况下，常春藤高校希望看到学生“有重点”的课外活动。

现在，学校希望看到学生在中学期间参加2-3个活动，而20年前，要求10-12个。但是请注意，这2-3个活动必须有“连续的服务时间”。 “很多学生的课外活动集中在12年级(美国高中是9-12年级，12年级相当于中国高三)，10年级、11年级的课外活动空白。这是为什么?原来，这些孩子到了12年级，意识到马上要申请大学了，而学校需要这些——为了申请而参加课外活动……”彼得森无奈地摇头说，“美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。”

此外，名校在评价学生的课外活动时，还有一条重要标准：观察学生是否有“成就潜能”。“有太多优秀的学生进不了耶鲁、哈佛，就因为缺少了一条：成就潜能。”彼得森介绍，这是名校招生的又一条“规则”。“成就潜能”主要有两项指标：头衔、影响力。

你曾拥有什么头衔， 、组长、主编?当然，那些顶尖名校可不是“头衔狂热分子”，之所以看重这个，是因为这表明学生曾在某些活动中担起某些重责。第2点是“影响力”，学校关心的是，学生曾运用自己的才能，影响过多少人?曾给周围人、社区带去怎样的影响?”

“有学生告诉我，她唱歌很好，她的嗓音的确很美。我问她：‘你曾唱歌给谁听?参加过乐队，还是在社区表演?’她回答：‘没有!我只在洗澡时唱歌。’很遗憾，这不是我们要的，我们希望看到学生将能力付诸实践、造福社会，这是一种成就。”彼得森说。

推荐信不一定要“大牛”写，但一定要最了解你的人
　　第三步，学校招生办要查看老师为学生撰写的推荐信。推荐信一般2-3封为宜，一封来自学生的升学顾问，此外可以来自任何老师。招生官通读之下，要查看3点：申请人是不是聪明的孩子?是不是足够成熟，可以应付海外生活?最后，高校希望从中了解学生的宗教、艺术、体育方面的修养，以此比对自身，查看自己是否能满足申请学生。举例来说，一名学生申请芝加哥大学，如果老师的推荐信中提到这孩子是个足球迷，招生官可能就不会招收这个孩子，因为芝大没有足球队。“学校如果满足不了申请学生，就担心把他们招来，他们会随时转学 ——在美国，转学是很普遍的。”

过了通读这一关，招生官会进一步寻找“3条线索”：

1、学习观念。学生是否是努力学习的孩子?这孩子周末在干什么?对顶尖名校而言，两个A等生，从全A的成绩单上看不出区别，但事情上，他们获得全A的过程却是千差万别，而正是不同的过程，往往决定了他们长大成人后千差万别的人生道路。言而总之，成绩只是表象。

2、学术好奇心。如果一个学生希望入读电子计算机专业，那么招生官会关心，周五下午这孩子会做什么?踢球，还是钻到车库里，倒腾收音机、集成线路板?他是否会去思考科技与历史的关系?招生官需要看到这个孩子是否有浓郁的学术好奇心。

3、成长空间。“作为大学，我们希望孩子4年后能变得更好，而不是更坏，所以我们会在推荐信中寻找线索，预想他们4年、甚至更遥远的成长空间。”彼得森说。

在名校作出录取决定时，越是高层次的中学，他们对学生的评价越是举足轻重。在大部分美国学校的眼中，中国学生总是显得非常“神秘”：他们勤奋好学、成绩突出，然而过度包装的申请材料到底有多少可信度呢?而对于中国学生来说，如何能在众多的申请者中脱颖而出，获得名校招生官的青睐呢?

彼得森建议，学生邀请老师写推荐信，不一定要找“大牛”，先要自问：这老师喜欢我、了解我么?“建议学生去找最了解你的老师写推荐信，而不是找自己功课最好的那门课程的任课老师，因为后者可能会应付了事，这对学生而言，后果很糟糕。”彼得森强调，高校特别看中来自中学、中学老师的意见。“在所有申请材料中，有一份东西可以让学生从‘待定’升到‘录取’，从‘录取’变为‘待定’、‘拒绝’，这就是推荐信。为什么我们如此看重中学老师的推荐信?很简单，因为推荐信代表学术机构对学生的评价，而大学也是学术机构。”

你永远看不到你的试卷的...
你可以申请查分,但是复核的人不是你,你怎么样都不会再看到那张卷,复核人是两个老师,要提出申请的,而且有期限的...尽快吧

6.30去当地考试办 问老师吧 各地不同

首先谈a-level：转发我在2006年刚离开中国内地第一批A-Level学校的时候写的一个总结作为回答，希望可以对你有所帮助：

“一位A—Level学校A-Level经济学、IGCSE商务研究教师兼升学指导老师

现在小留学生现象越来越普遍了，而且，随着美国签证的难度加大，越来越多的留学生把眼光瞄向了英国。小留学生在英国主要学习的是GCSE（General Certificate of Secondary Education，一般译作普通中等教育证书）课程，以及以后的GCE A-Level （General Certificate of Education，Advanced Level，一般译作普通教育高级水平证书）课程。尤其是这之后的A-Level课程成绩，往往在很大程度上决定了这些小留学生在英国可以升读什么类型的大学，其重要性几乎可以等价于中国的高考！

然而，近来，不时地听到一些留学的悲剧，原因有信息的不对称、小孩子心理生理等方面的不成熟、当初做出留学决策的鲁莽等等，不一而足。听后深感痛心！

作为CIE（Cambridge International Examinations）剑桥大学国际考试院中国首批A-Level学校之一的某学校A-Level Economics经济学教师，IGCSE Business Studies 商务研究教师，学院UCAS （Universities and Colleges Admissions Service，一般翻译作英国高等教育招生服务中心，其作用类似于中国的大学招生录取委员会）Coordinator和学院留学申请指导老师，（去年为学院29名毕业生申请到4份剑桥大学的Conditional Offer预录取通知书，1份牛津大学的预录取通知书，10份帝国理工的预录取通知书，5份伦敦政治经济学院的预录取通知书，14份华威大学的预录取通知书，7份布里斯托大学的预录取通知书，9份巴斯大学的预录取通知书，9份约克大学的预录取通知书，17份诺丁汉大学的预录取通知书等英国著名大学的预录取通知书，还有加拿大多伦多大学、麦克基尔大学、滑铁卢大学等大学、澳大利亚墨尔本大学等大学、美国密歇根大学等大学多份录取或与录取通知书），在这个家长又忙着为小孩决定何去何从的时刻，把自己在这两年内对英国教育体制（课程体系，考试体系，大学升学申请程序等）的了解与实践与大家共享，希望能为大家的决策起到一些参考的作用。刚好趁着学校在临近期末组织各个年级家长会，本人整理了一些作为家长会发言稿，指导学生在学校如何走好每一步并让家长放心。考虑到其他的许许多多的同样的心情的学生和家长，就想到把他们发表出来并放到了网上，希望能让更多的人获益。今天开个头，以后希望有机会陆续地把每一个留学的关键的环节，比如牛津剑桥申请表格的填写，学院的选择（牛津剑桥是学院制），申请材料的准备，面试的真实过程，笔试的考题，如何准备，A-Level、IGCSE课程的选择、考察的范围及提纲及评分标准、学习的方法、应试的技巧（只要是考试，中国人都会有考试的技巧），雅思和托福的准备以及应试的技巧等等再分别以不同的主题的形式与大家探讨，敬请关注。

GCSE（英国之外的GCSE课程叫做International GCSE，简称 IGCSE课程）学制两年，共有61门课程可以选择，其中包括中国学生比较擅长并且熟悉的Mathematics数学（数学在IGCSE和A-Level的阶段都有两门，强烈建议中国学生都选，这样可以充分发挥中国学生的数学方面的天赋和比较优势）、Physics物理、Chemistry化学、Biology生物、history历史（但与我们平时学习的历史课的内容相差很大，而且考察方法也区别很大）、Music音乐（可能很多学生会思维定势地误以为音乐课并不重要，其实国外许多著名大学非常看重像Music音乐、Drama戏剧等比较活泼的学科的成绩，因为他们觉得在学好相关课程的情况下又能学好这些课程的学生会给他们的校园带去积极向上丰富多样的校园文化，笔者的一位学生收到剑桥大学预录取通知书的学生就学了AS-Level的音乐）等，还有中国学生倍感陌生但应该会很感兴趣的Business Studies商务研究（对英语的要求极高，考题中没有选择题，全须学生论述展开，还需阅读案例，强烈建议英语不够好的学生选择的时候慎重，哪怕对这个学科很感兴趣，这是我教了这门课后的真实体会，一些英语不够好的学生学到最后了还没把教材完全看懂；但反过来，如果学生接受体挑战把这门学好了，那么英语水平就会直线上升，而且对雅思考试的高分都会有直接的帮助；更重要的是，也是笔者在课堂上经常告诉学生的，学好管理学，不一定就是要去管理别人，做到很好的自我管理也是同样很重要的）, Accounting 会计学、Economics经济学（非常有用的一门学科，它不光教授学生大体的经济运行的规律，更重要的是教给学生一种全新的成本收益分析和有限资源最优选择效益最大化的考虑问题的思维方法。去年笔者的4位得到剑桥大学预录取通知书的学生中有两个选学了经济学，而且其中一位学生选读的大学专业与经济学无关。还有一点需要指出的就是，经济学一点都不难学，相反，是一门非常容易拿到A的学科，至少，根据笔者的教学经验，笔者已经确实得让学生掌握了它的应试方法）, （商务研究、会计学和经济学是经典的商科方向的三门课程）Art and Design艺术与设计, Information Technology 信息技术，Travel and Tourism旅游与观光等， 还有既陌生又可能不会有任何兴趣的Religious Studies宗教研究、Arabic 阿拉伯语、Portuguese葡萄牙语等，甚至有让中国学生感到非常扬眉吐气（但对留学申请不是非常有用的）的Chinese汉语，还有两种汉语，Chinese(Mandarin) 汉语（普通话）和 Chinese - first language 汉语-本国语（可惜由于反而对中国学生的申请不是很有关系，所以笔者也没有做太多相关研究）。

好在英国的教育体系是非常人性化的，你可以自由选择并组合课程，所以你可以尽管选择自己又优势、熟悉并且感兴趣的课程，以达到最好的成绩和最与大学专业紧密相关的学术背景，以获得大学申请时最强的比较优势。一般选课控制在每学年4-5课。据剑桥大学的Prospectus介绍资料介绍，学5门A-Level课程比没有比学4门占优势。所以，得A才是最重要的！

相对于A-Level课程成绩来说，IGCSE就显得次要了很多，举一个极端的例子，甚至你没有IGCSE的成绩而只有A-Level的成绩，也丝毫不影响小孩的大学申请。打一个熟悉的比方，IGCSE类似于中国的会考，只有A-Level成绩才是高考成绩，那大学录取当然是只看高考成绩了！我们去年开始留学申请的学生，都是在学院直接入读A-Level课程而没有读任何IGCSE课程的，而且他们甚至都没有国内的高中毕业证书，因为他们是在高一或高二（英语基础和学科基础好一些的学生甚至可以跳一级在高一的时候就读A-Level课程，这样可以为小孩节约一年的时间；当然，小孩也可以在高三结束之后再读A-Level，只是这样小孩相对来说会多花一年时间学习，其实这未尝不是一好事情，因为这样小孩基础打得越扎实，就更有把握在A-Level考试时取得好成绩。而这一些都是托英国教育体制灵活而不拘泥于形式的福！）的时候来的我们学校。而他们最后几乎都申请到了英国甚至美国、加拿大、澳大利达、香港等国家和地区的最好的大学。

A-Level 课程与IGCSE课程相比，其重要性当然要大得多。因为这是英国的“高考”！A-Level课程选择的科目种类比IGCSE还要多，共有76门，大体与IGCSE类似。（这也正常，因为A-Level是IGCSE的延续）选课的原则也一样：充分的发挥自身的优势，并结合自己的兴趣，选最容易的A的课程来学。由于A-Level课程的选择与大学专业的申请有很大的关系，所以，从某种意义上来说，开始选A-Level课程的时候差不多就开了选大学的专业，这是对的。选得准，就是优势；选得不准，到时候要换，就是劣势。

刚才介绍了一些英国IGCSE/A-Level课程体系的课程门类，听上去很有趣，很有选择的余地，但这里不得不有一个不好的消息告诉大家：没有哪一个IGCSE或者A-Level学校或开齐这六七十门课程的。一般规模的学校会开设10门左右比较主流的课程。如果学生想学的课程这个学校没有开设，这就比较遗憾了。所以，学生在选择国外或国内的A-Level学校时，首先就应该问自己想学什么课程，然后去看这个学校开不开，否则，学校再好可能也不适合你。

A-Level的考试安排，这是与国内的高考有很大的差异的，而且，利用得好，中国学生可以获得很大的优势。这个，一言难尽。

几个建议：
1. 英语的问题：英语是迟早都必须学好的，所以，既然如此，为什么不马上下定决心学好英语呢？而且，学好英语绝不仅仅体现在足够高的雅思或者托福成绩上，他们还是有区别的，尤其是在通过考试技巧取得高分的情况下；我经常告诫学生的：这个6.5分，或者7.0分怎么得来的，我们都心知肚明，靠的就是技巧；我们帮你达到这个分数为的是什么，就是为了满足国外大学，特别是好大学的录取要求；你们真正的英语水平我们也都清楚，所以，如果你们以为自己的英语实力真正的达到了这个水平，那就是天大的自欺欺人了！其实，真正的把英语掌握后，学生会发现，IGCSE课程也好，A-Level课程也罢，都会变得容易很多，许多难的问题原来就是因为题目没有读懂而变得迎刃而解；自己在老师的指导下写留学申请材料，特别是非常重要的Personal Statement 个人陈述的时候，就不会有想法但又不知从何说起了；有机会参加牛津剑桥的面试的时候就可以畅快淋漓挥洒自如地表现一番了。而最后，你进入世界顶级大学的梦想就会离你近了许多！这就是英语的重要性！
2. 对学习的态度：国际教育只是小孩整个求学生涯的一部分，所以，即使已经决定去国外留学，也必须扎扎实实地把眼下的书读好。任何的书，不管是国内读的，还是在国外读的，都是你知识的一部分，都会对你未来的成功产生作用。而且，根据我们的观察，学生原先的基础越好，越容易顺利进入IGCSE/A-Level阶段的学习并取得好成绩。所以，千万不要以为他们是相互独立的，更不要以为学了国外的课程中国学生就一定会自动地变得聪明，这些观点都是站不住脚的。
3. 为留学申请的准备：坦白说，IGCSE成绩，A-Level成绩，雅思成绩，托福成绩再高都是只是中间过程，而申请上什么类型的大学及是否是自己感兴趣的专业，这才是我们所有一切努力的醉翁之意。所以，一切以大学申请为重点，这才是上策！而我们知道，国外的大学，特别是好大学，除了成绩之外，他还看中你的很多其他的方面，比如，相关的专业实践，足够的社会实践，体现奉献社会精神的义工等等，所以，这一些都必须未雨绸缪，不能把这个问题留到开始写留学文书的时候。到那个时候，在抓耳挠腮也是没有用的，因为我们一直不提倡编故事！编的故事在专业而富有经验的国际招生官那里是一眼就会被看出来的。而这样的后果又是很严重的：他们会对你的个人诚信度产生怀疑，可能就即使你再好都不会在考虑你的申请了！
4. 出国留学的时机选择：我经常跟学生说：如果说IGCSE的课程学不好，转眼之间过了暑假就要升读A-Level课程了，凭什么更难的A-Level课程就一定会学好？有一些A-Level的学生学得非常吃力，他们的今天可能就是你们的明天；在国内学不好IGCSE或者A-Level课程，然后就想转学到国外去读，凭什么保证到国外就一定能学好？在中国我们有外方富有经验的老师和努力的中方老师的齐心协力的配合，还有中方老师把所有的往年试卷钻研之后研究出来专门帮助学生取得高分的考试技巧，到了国外，语言又是障碍，老师可能也不会像在国内这么的关心，等等。

以上是笔者在一A—Level学校教A-Level经济学和IGCSE商务研究，并担任升学指导老师和UCAS协调人的工作经验的心得体会，并得到了一些我的英国同事的咨询帮助（再次对他们深表感谢，既感谢他们对我这篇文章的帮助，也感谢他们对我工作的一贯真诚帮助），写出来供大家参考，希望能为大家各自的决策起到一些作用。

英国的教育体系，英国大学的申请，都是不小的话题。今天想尽量简短地给面临选择的学生或者家长介绍一下的时候，发觉就像写论文，大题目难写，小题目好写得多：发觉什么都重要，什么都应该交代，但文章却反而因此被组织得凌乱不堪，有点信手由缰，所以哪儿算哪儿，对此，笔者深表歉意。如有疑问，欢迎大家探讨，笔者常用的邮箱号码是huacaifeng@hotmail.com。最后祝大家一切顺利！”

关于牛津剑桥面试：日前，我们的英国友人提供了我们630多位以往剑桥牛津申请学生的申请回顾，涵盖了几乎剑桥牛津所有学院、所有专业的申请，他们的面试试题回忆和经验或教训总结等。稍微翻看了几个案例后，即感觉如获至宝，练武之人获得了武林秘籍，天助神兵。我们一定充分利用并妥善保管这些宝贵的申请材料，以不辜负大力支持我们的英国朋友的热心帮助。

连同我们以前收集的200多位剑桥牛津和美国常春藤盟校等顶级大学的申请案例和面试反馈，如此大样本的申请案例必将为我们今年的世界顶级大学申请提供更多经验支持！

在学生寄出申请材料后，我们与剑桥大学密切的合作关系将确保我们的学生百分百获得剑桥大学的面试邀请（其他英国和美国的顶级大学我们也有独特的方法帮助学生顺利获得面试邀请）；然后，我们将结合多年来的辅导经验，专门花时间来研究并消化吸收这些申请案例和面试试题库，为学生望而生畏的世界顶级大学面试提供更为专业和精准的辅导，让学生在继SAT或者A－Level、托福或者IELTS及国内学校成绩的高分、展现特长的各种获奖证书、丰富多彩并具社会责任感的课外活动、意味隽永跃然纸上甚至“化腐朽为神奇”的个人陈述、热情洋溢栩栩如生的推荐信之后，精彩出色并早有准备的面试笔试回答更让学生在顶级大学大学申请这堪称最后“临门一脚”的面试中给面试官或招生官留下深刻的影响。

刚好有一篇深圳特区报的采访，原文摘录如下作为答复：

“巧闯世界顶级大学面试关

专家指出，学生能够迅速抓住问题的关键并自信展开论述最为重要

国外大学独特的面试和笔试可能让中国高中毕业生迷惘。眼下，正是国外大学面试即将来临之际，为帮助大家更好地了解海外知名院校的笔试和面试，并作好更充分和更有针对性的准备，记者专程采访了名校申请辅导专家华才锋老师。

华老师每年都辅导众多的学生申请牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、港大等世界顶级大学，美国麻省理工等大学的招生官称赞学生的留学申请材料和面试回答是当年他们印象最为深刻的。今年美国常青藤盟校几乎都有华老师的学生报考；凯洛格商学院的西北大学招生官最近来到中国，有幸与其共餐的11位内地高中生中也有3人为华老师辅导的报考西北的学生；上周日，他辅导的学生刚在上海收了普林斯顿大学校友的面试。

申请海外名校“很锻炼人”

记者：很多人认为名校申请很神秘，你是怎样认为的？

华才锋：申请国外名校，高分不是惟一的敲门砖，综合素质才是最重要的。我一直鼓励学生大胆申请，要充满自信。因为在申请过程中可以学到很多东西。学生会认真思考为什么我要申请牛津剑桥、为什么读这个专业、为什么我是一个合格的申请学生、我将如何利用大学这段学习时间、我将如何规划自己的职业生涯等等深刻的问题。这也是一个锻炼和成长的过程。

申请过程是一个系统工程

记者：你认为申请名校最重要的是什么？

华才锋：申请名校是一个系统工程，申请资料、面试印象和笔试成绩最为重要。申请资料要展示一个很精彩的学习方案和个人陈述，要把你的闪光点跃然纸上，吸引老师的注意，要让老师相信你是一个很有潜力且全面发展的学生。其实，名校面试虽然非常严格，但还有可以找到各校各自的一般标准。以剑桥为例，在给学生的面试邀请中写道：希望你们表达你的观点，展现你的能力，体现你的热情。学生能够开动脑筋，把有创意的想法释放出来，呈现一个最真实的自我，往往能够成功申请。

周密准备自信应对面试

记者：面试之前应做哪些准备？应注意什么？

华才锋：第一，口语能力很重要；第二，尽量去了解国外的文化习俗，了解考官的思维方式；第三，仔细阅读要申请大学的书籍，了解这个学校需要什么样的学生。正如我上面所说，利用以往的面试真题在模拟面试的情况下进行针对性的练习，作用巨大。我强调一点，面试绝不仅仅是面试口语，口语只是面试中考察的很基础的东西；最重要的，是学生

在面试过程中展现出来的自信。

记者：在采访中许多家长透露你有辅导大学面试的撒手锏，能与我们的读者一起分享吗？

华才锋：我每年都辅导不少优秀学生申请海外知名学校，由于每个学生都是自己亲自单独教授，与学生的感情很好，所以他们基本上都会在面试一结束就马上上网告诉我面试题目。我是一个有心人，由此收集了一些大学面试的问题库。这些学生的面试过程让我积淀了丰富的经验，而题库的建立也让我和学生能够尽情模拟面试过程，反过来为后来学生积了经验。当然，面试的成功与否，这只是很基本的一个训练，教会学生如何应对任何突发的甚至有些异想天开到匪夷所思的问题的方法，在极短时间内能够迅速抓住问题的关键并展开论述，从而给面试官留下深刻的印象，这才是最后取胜的把握。

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