逻辑学难题，"周延"到底是什么意思
发布：2020-02-16 15:12:18 分类：问答精选 点击：12746 作者：环俄小编
逻辑学难题，"周延"到底是什么意思，一、逻辑学难题，"周延"到底是什么意思 1.什么是周延性问题 周延性问题就是一个词项的外延是否被全部断定的问题。如果一个判断对某词项的全部外延作出了断定,该词项就是周延的；如果没有对某词项的全部外延作出断定,而仅仅断定了它的部分外延,该词项就是不周延的。例如,在“所有蝙蝠都是哺乳动物”这一判
本文标题：逻辑学难题，"周延"到底是什么意思，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“逻辑学难题，"周延"到底是什么意思”相关的问题，为此环俄小编整理了《逻辑学难题，"周延"到底是什么意思》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！
一、逻辑学难题，"周延"到底是什么意思
周延性问题就是一个词项的外延是否被全部断定的问题。如果一个判断对某词项的全部外延作出了断定,该词项就是周延的；如果没有对某词项的全部外延作出断定,而仅仅断定了它的部分外延,该词项就是不周延的。例如,在“所有蝙蝠都是哺乳动物”这一判断中,主项“蝙蝠”的外延被全部断定,因此是周延的,而谓项“哺乳动物”的外延没有被全部断定,因此是不周延的。
2.A、E、I、O四种性质判断主项和谓项的周延情况
性质判断的主项是否周延,是由判断的量(量项)决定的。全称判断(含单称判断)断定了主项的全部外延,因此其主项是周延的。特称判断只对主项的部分外延作了断定,因此其主项是不周延的。例如,在“所有金属是导体”和“有的金属不是固体”这两个判断中,“金属”这一词项在前一判断(全称判断)中是周延的,而在后一判断(特称判断)中是不周延的。
性质判断的谓项是否周延,是由判断的质(联项)决定的。否定判断断定了谓项的全部外延,因此其谓项是周延的。当我们断定某对象“不是P”的时候,实际上断定它被排斥在P的全部外延之外。例如,“有的作家不是大学毕业生”,这一判断断定了“作家”中有的人不是任何大学毕业生(既不是文科的,也不是理科的；既不是本科的,也不是专科的,等等),在这里,“大学毕业生”的全部外延被断定,因此是周延的。
肯定判断没有对谓项的全部外延作出断定,因此它的谓项是不周延的。当我们断定某对象“是P”的时候,并没有断定它是P的全部,例如“所有唯物主义者都是无神论者”,这一判断并没有断定“唯物主义者”是“无神论者”的全部,因此其谓项“无神论者”不周延。
从上面的分析可以得出如下结论：
全称判断的主项周延,特称判断的主项不周延
否定判断的谓项周延,肯定判断的谓项不周延
一、术语
数学术语
1、比如：凡奇数都是整数。 这个判断对它的主项“奇数”的全部外延（即所有的对象）作了判断（“凡”即“所有”之意），那么它的主项“奇数”是周延的。而这个判断对它的谓项“整数”的全部外延没有做出判定，即没有说“整数”的全部是什么，也没有说“整数”的全部不是什么，我们就说它的谓项“整数”是不周延的。 再如：有些整数是奇数。 这个判断它只断定了主项“整数”的部分外延（至少有一个）（并未说全部），因此，主项“整数”不周延。由于它没有对谓项“奇数”的全部对象做出断定（没有说“奇数”都是什么，也没有说“奇数”都不是什么），所以，谓项“奇数”也不周延。必须注意的是，虽然我们知道“奇数”都是整数，但“奇数都是整数”这个道理不是“有些整数是奇数”这个判断本身告诉我们的，而是借助这个判断之外的数学知识知道的。所以我们仍然认定“奇数”在这里是不周延的。
判断主项、谓项周延与否的四句话
1． 全称或单称判断的主项都周延。 2． 特称判断的主项都不周延。 3． 肯定判断的谓项都不周延。 4． 否定判断的谓项都周延。 比如： 故意犯罪都不是过失犯罪。Ⅰ 有些学员不是武汉人。 Ⅱ 判断Ⅰ直接断定了“故意犯罪”的全部都不是“过失犯罪”，那么它也就间接地告诉了我们：“过失犯罪”都不是“故意犯罪”，所以它的谓项“过失犯罪”是周延的。 判断Ⅱ直接判断了“学员”中至少有一个对象不是“武汉人”，那么它也就间接地告诉了我们“武汉人”都不是它所断定的那些学员（不是武汉人的那些学员）。所以，它的谓项“武汉人”是周延的。
逻辑判断——词项的周延性
词项的周延性是指对直言命题的主项或谓项的外延的断定情况。在一个直言命题中，如果断定了主项或谓项的全部外延，我们就说主项或谓项是周延的；反之则不周延。 词项的周延性是由直言命题的联项和量项来决定的。具体来说，主项的周延性由量项来决定，量项是全称的则主项周延，量项是特称的则主项不周延。谓项的周延性由联项来决定，联项是否定的则谓项周延，联项是肯定的则谓项不周延。 联项分为肯定和否定两种。肯定一般用“是”表示，否定一般用“不是”、“没”等否定词表示。“是”在有些命题中可以省略。 量项有全称量词、特称量词和单称量词三种。全称量词一般用“所有”、“每一个”、“凡”等表示；特称量词一般用“有”、“有些”表示；单称量词一般用“某个”表示。 例如：“有的鸟不会飞”中的主项“鸟”的周延性是由量项决定的，“有的”是特称，所以不周延；而谓项“会飞”的周延性是由联项决定的，“不”是否定的，所以是周延的。
周延性问题就是一个词项的外延是否被全部断定的问题。如果一个判断对某词项的全部外延作出了断定,该词项就是周延的；如果没有对某词项的全部外延作出断定,而仅仅断定了它的部分外延,该词项就是不周延的。例如,在“所有蝙蝠都是哺乳动物”这一判断中,主项“蝙蝠”的外延被全部断定,因此是周延的,而谓项“哺乳动物”的外延没有被全部断定,因此是不周延的。
2.A、E、I、O四种性质判断主项和谓项的周延情况
性质判断的主项是否周延,是由判断的量(量项)决定的。全称判断(含单称判断)断定了主项的全部外延,因此其主项是周延的。特称判断只对主项的部分外延作了断定,因此其主项是不周延的。例如,在“所有金属是导体”和“有的金属不是固体”这两个判断中,“金属”这一词项在前一判断(全称判断)中是周延的,而在后一判断(特称判断)中是不周延的。
性质判断的谓项是否周延,是由判断的质(联项)决定的。否定判断断定了谓项的全部外延,因此其谓项是周延的。当我们断定某对象“不是P”的时候,实际上断定它被排斥在P的全部外延之外。例如,“有的作家不是大学毕业生”,这一判断断定了“作家”中有的人不是任何大学毕业生(既不是文科的,也不是理科的；既不是本科的,也不是专科的,等等),在这里,“大学毕业生”的全部外延被断定,因此是周延的。
肯定判断没有对谓项的全部外延作出断定,因此它的谓项是不周延的。当我们断定某对象“是P”的时候,并没有断定它是P的全部,例如“所有唯物主义者都是无神论者”,这一判断并没有断定“唯物主义者”是“无神论者”的全部,因此其谓项“无神论者”不周延。
从上面的分析可以得出如下结论：
全称判断的主项周延,特称判断的主项不周延
否定判断的谓项周延,肯定判断的谓项不周延
二、大学本科文秘专业有哪些课程
三、文理科在大学中分别都有什么专业？
学文科什么专业最有发展前途?
经济法律管理人都超多没什么前途，对外贸易好象不错小语种我认为最有前途(如西班牙语）
高校专业介绍总汇班有几百个只多
如：文科
哲学
哲学类
哲学
经济学
经济学类
经济学
逻辑学
国际经济与贸易
宗教学
财政学
金融学
法学 法学类 法学
马克思主义理论类
科学社会主义与国际 主义运动
教育学 教育学类 教育学
中国革命史与 史 学前教育
社会学类 社会学 特殊教育
社会工作 教育技术学
政治学类 政治学与行政学 体育学类 体育教育
国际政治 运动训练
外交学 社会体育
思想政治教育 运动人体科学
公安学类 治安学 民族传统体育
侦查学
边防管理 历史学 历史学类 历史学
世界历史
文学 中国语言文学类 汉语言文学 考古学
汉语言 博物馆学
对外汉语 民族学
本科：学制四年、哲学学士
培养目标： 培养适应陕西经济社会发展和西部大开发所需要的、具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
主干学科：哲学
主要课程：《哲学概论》、《马克思主义哲学原理》、《马克思主义哲学史》、《中国哲学史》、《西方哲学史》、《现代西方哲学》、《科学技术哲学》、《伦理学》、《宗教学》、《美学》、《心理学》、《逻辑学》、《中外哲学原著导读》、《马克思主义哲学原著导读》、《 哲学思想》、《当代自然科学概论》、《社会学》等。
政法系
思想政治教育专业：（030404）
本科：学制四年、法学学士
培养目标： 思想政治教育专业培养目标是：德、智、体、美等全面发展的中等学校思想政治课教师、理论工作者和 政、企事业单位管理工作者以及公、检、法、司和企事业单位法律人才。
主干学科：政治学、哲学、法学
主要课程：《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》、《政治学》、《 思想概论》、《 理论概论》、《世界政治经济与国际关系》、《马克思主义经典著作选读》、《法学基础理论》、《马克思主义伦理学》、《思想政治教育学原理》、《思想政治教学论》等。
公共事业管理专业（110302）
本科：学制四年、管理学学士
培养目标： 本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
主干学科：公共管理
主要课程：《管理学原理》、《管理心理学》、《人力资源开发与管理》、《管理经济学》、《公共关系》、《公共财务》、《管理定量分析》、《应用统计》、《管理信息系统》、《管理文秘》等。
中文系
汉语言文学专业（050101）
本科：学制四年、文学学士 专科（高职）：学制三年
培养目标： 本专业培养具有汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学科研的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主干学科：中国语言文学
主要课程：《语言学概论》、《现代汉语》、《古代汉语》、《中国汉字学》、
《中外语言史》、《中国文化概论》、《中国古代文献学》、《文学概论》、《马克思主义文论》、《中国现代文学史》、《中国现当代文学作品选》、《中国古代文学史》、《中国古代文学作品选》、《民间文学》、《比较文学》、《基础写作》、《论文写作》、《文艺心理学》、《中国文学批评史》、《语文教学论》、《自然科学基础》等。
广告学专业（050303）
本科：学制四年、文学学士
培养目标： 本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
主干学科：新闻传播学
主要课程：《传播学概论》、《广告学概论》、《广告策划与创意》、《广告史》、《广告文案写作》、《广告经营管理学》、《广告媒体研究》、《广告摄像与摄影》、《实用美术与广告设计》、《电脑图文设计》、《广告效果研究方法》、《市场调查与分析》、《公共关系》、《中外广告法规与广告职业道德》等。
历史系
历史学专业：（060101）
本科：学制四年、历史学士
培养目标： 主要培养德、智、体全面发展的中等学校历史教师和教学研究人员，以及从事其他社会工作的人员。
主干学科：历史学
主要课程：《中国古代史》、《中国近现代史》、《世界通史》、《中国文化史》、《中国经济史》、《中国思想史》、《中国史学史》、《史学概论》、《中国社会生活史》、《版本目录学》、《训诂学》、《史源学》、《史学论文写作》、《历史教学论》、《自然科学基础》（科学技术史）等。
外国语言文学系
英语专业（050201）
本科：学制四年、文学学士 专科（高职）：学制三年
培养目标： 本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主干学科：外国语言文学
主要课程：《综合英语》、《高级英语》、《语音》、《听力》、《口语》、《英语视听》、《语法》、《英语写作》、《翻译理论与实践》、《词汇学》、《语言学》、《英语教学理论及方法》、《英语测试理论及方法》、《英国文学史及选读》、《欧洲文化入门》、《报刊选读》等。
教育系
教育学专业（040101）
本科：学制四年、教育学学士
培养目标： 本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实习工作能力的中等师范院校师资、中小学校教学和科研人员、教育科研单位人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
主干学科：教育学、心理学
主要课程：《教育概论》、《教学论》、《德育原理》、《教育管理学》、《教育研究法》、《教育统计学》、《教育社会学》、《教育经济学》、《教育哲学》、《课程理论》、《中国教育史》、《外国教育史》、《普通心理学》、《儿童心理学》、《教育心理学》、《实验心理学》、《学校管理心理学》等。
教育技术学（040104）
本科：学制四年、教育学学士
培养目标： 培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
主干学科：教育学、计算机科学与技术
主要课程：《教育技术学》、《教学系统设计》、《计算机教育基础》、《网络教育应用》、《远距离教育》、《电视教材设计与制作》、《教育技术研究方法》、《教育传播学》等。
经济管理系
人力资源管理专业：（110205）
本科：学制四年、管理学学士
培养目标： 本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主干学科：经济学、工商管理。
主要课程：《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理信息系统》、《统计学》、《会计学》、《财务管理》、《市场营销》、《经济法》、《人力资源管理》、《组织行为学》、《劳动经济学》等。
艺术系
音乐学（050401）
本科：学制四年、文学学士 专科：学制三年
培养目标： 本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师，教学研究人员及其他教育工作者。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：《视唱练耳》、《基本乐理》、《和声学》、《曲式与作品分析》、《复
调音乐》、《民族民间音乐概论》、《中国音乐史》、《外国音乐史》、《合唱与指挥基础》、《音乐教育理论基础》、《音乐美学》、《声乐》、《钢琴》、《器乐》等。
美术学：（050406）
本科：学制四年、文学学士 专科：学制三年
培养目标： 本专业培养能够掌握美术学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：《美术概论》、《美术教育理论与方法》、《设计概论》、《中外美术史》、《艺术美学》、《技法理论》、《色彩学》、《透视学》、《解剖学》、《构图学》、《美术教育学》（含美术教育原理和美术教学论）、《美术教育心理学》、《美术教育实践》（见习、实习）、《绘画》（素描、中国画、油画、版画、壁画、水彩水粉画）、《雕塑》、《装璜设计》、《环境艺术设计》、《室内与家俱设计》、《广告设计》、《装饰设计》、《服装设计》、《书法》、《篆刻》、《摄影》、《材料与技法研究》、《计算机应用》（绘画、设计）等。
艺术设计（050408）
本科：学制四年、文学学士
培养目标： 培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能
在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的专门人才。
主干学科：艺术学、文学、工学
主要课程：《素描》、《色彩》、《图案》、《构成》、《专业技法》、《专业设计》、《艺术设计理论》、《计算机艺术设计》、《CIS设计》等。
学理科的专业：最好是计算机科学与技术
祝你一路顺风
附：
1.电子信息类 电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
相关专业
电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。
2.生物技术类 21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。据了解，目前在全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来，各地把生物技术作为经济发展的突破口。但生物技术的开发需要具有独立工作能力和良好科学素质，特别是具有创造能力和付诸实现能力的新型人才。生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之一。我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足的问题，未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求。有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。
相关专业
生物技术、生物工程、生物资源科学等。
3.现代医药类 全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已经成为医药产业新的国际竞争焦点。有关专家指出，面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。特别是现代中药产业不仅在世界发展较快，而且在我国也是增长较快的产业之一，目前已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在的战略性产业。科技部已将“创新药物与中药现代化”列为“十五”期间国家12个重大科技专项之一。
相关专业
药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。
4.汽车类 随着汽车逐渐成为我们生活中的必需品，汽车专业也成为了社会上十分走俏的专业。汽车类专业人才成为了炙手可热的“抢手货”，汽车行业中的复合型人才将成为竞争焦点，比如精通外语的汽车设计人才、具备汽车技术背景的营销人才、具备汽车销售背景的IT类专业人才，以及汽车信贷、保险等金融人才年将继续走俏。此外，热能与动力工程、工业设计等相关专业人才需求也将持续看涨。
相关专业
车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。
5.物流类 加入WTO后，随着我国在公路货运、仓储、海上搬运运输、船舶代理等方面进一步开放市场，我国的相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，这意味着，我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。专家预计，今后10年乃至更长一段时间，我国物流业将接近或赶上发达国家的物流发展水平。目前，国内需要600多万中高级物流专业人才，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。到2010年我国大专以上物流人才的需求量约为30万至40万，而目前各类大专院校物流专业年培养规模在5000人左右，物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。
相关专业
物流管理、现代物流等。
6.新材料类 新材料的应用范围非常广泛，发展前景十分广阔，其研发水平及产业化规模已成为衡量一个国家经济发展、科技进步和国防实力的重要标志。“十五”计划开始以来，国家产业政策导向明显向以新材料产业为代表的高新技术产业倾斜，这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大，机械制造业、电子信息制造业、汽车工业、建筑业等支柱产业的快速发展对原材料在质量、性能与数量等方面都提出了更高的要求；高新技术产业将带动新材料需求的增加，特别是电子信息材料以每年20%至30%的速度增长，生物医用材料以约20%的速度递增。此外新型能源材料、生态环境材料、航空航天材料等新材料的需求将随着社会经济的发展而迅速增加；复合材料的需求将有较大幅度的增加，特别是树脂基的复合材料。
相关专业
高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。
7.环境能源类 环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，成为国民经济的重要组成部分。环保产业的发展之快，效益之显著，无疑是环保技术人员的研究与开发的结果。但目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算，将需要50万人。而我国现有的环保技术人员离实际需求相差甚远，培养环保技术人才的任务十分艰巨。同时，开发利用可再生能源也成为世界能源可持续发展战略的重要组成部分，政府的政策支持、社会的认可以及中国丰富的可再生资源，使得我国新能源产业发展前景十分广阔。
相关专业
环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。
8.管理类 因为加入WTO和申奥成功将直接带动我国外经外贸的大发展，所以，管理类专业人才社会需求大增将指日可待。在现代企业中，一个优秀企业家的作用超过了100名优秀工程师、1000名优秀工人。目前我国越来越多的转换企业产权、机制以及企业法人实行招标制、年薪制，实际上就是将企业的管理大权交到职业企业家手中。而据我国近三年的统计资料显示，外方代理人正以每年500%以上的速度递增，目前在不少大城市已形成一个职业阶层。不管是外企还是国企，高层管理人员的价值越来越看涨。所以，尽管企业管理专业的学生刚毕业的时候可能做的并不是管理的工作，但是过几年之后，有管理专业背景的人将会成为抢手货，MBA仍将是企业争夺的对象之一。
相关专业
工商管理类、人力资源管理、工程管理等。
9.法律类 目前我国律师人才十分缺乏。据不完全统计，目前我国取得律师资格的专职律师还不到2万人，平均每10万人口只有两名律师，而聘请律师的企业也只占全部企业的千分之几，无论是数量还是质量都远远不能适应社会的需求。由此可见，我国律师人才的供需矛盾十分突出。同时，随着全民的法律意识逐渐在增强，企业的法律意识也在增强，合同化的概念深入人心，对法律专业人才的需求将会大大提高。法律专业因此成为未来热门专业之一。
相关专业
法学、国际法、国际经济商业法、国际商法等。
10.营销类 由于我国市场经济不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业，人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。而随着我国住房制度的商品化发展和商品房信贷业务的日益红火，购买商品房已成为绝大多数国人的首选投资，房产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段就是聘用房产推销员。而随着小轿车的大幅降价及国民收入的逐年增加，小轿车在21世纪进入中国三分之一以上家庭已不再是神话，因此，汽车营销人员也将走俏职场。再有保险推销人员在经历了20世纪90年代的“艰苦创业”之后，也将成为21世纪的热门职业。所以，对市场营销专业人才的整体需求会增大。
理的有医学,计算机
其实很多专业都是文理都可以上的
像我学文但在大学里上建筑,而且我们班大部分都是学文的
给你下面的地址是师范大学的文理分类
希望给你点帮助拉
如果你个人比较偏好理科或者是数字方面
你可以选择理科，或者你对网络计算机方面，科技研究方面等等，而且你可以有把握完成高中三年的理科作业。对理科有学习的兴趣和劲头。
但如果你比较喜欢文字方面，喜欢与别人交际，接触，而文科方面的成绩比较好一些，喜欢写东西，可以完成大量的诗词背诵，可以精通政治地理历史，因为这些都是要靠大量的背诵来完成的。
这些东西都是要靠自己选择的，不能让别人来帮助你选择，因为只有你自己最了解你自己的情况，只要自己喜欢这个专业，学什么都是一样的，只要学好了。到了大学专业不是问题。
对于就业问题，就是要看你自己了。现在对就业已经几乎不分专业了，只要你在这一个专业上有突出的表现，什么专业都可以有好的就业前途，现在我个人认为师范类的基本上还是可以有很好的就业面的，但是如果你不喜欢做老师，你还可以选择法律，企业管理，网络工程师等。或者是选择一下冷门专业，因为这样的专业需要的人比较少，学的人也比较少，但这样的专业可以得到较大的成就，但是最关键的就是要你自己喜欢这个专业，要不然毕业都很难哦。
至于具体的什么专业，就业什么样，是一时半会都说不清楚的，可以询问一下老师或者是刚刚毕业的学时等等，最好是不要查询各个高校的网站，因为这些都会适度的夸大成绩，哪个学校会说自己的不好呢。
我回答你的问题不是为了要你的悬赏分，只是在我面临分科的时候我也曾经犹豫过，我也试过想求助他人，但是我的老师的一番话给了我提示：
如果你现在连这么一点小事你都不能自己做出正确的选择，那么我现在开始怀疑你日后是不是什么事情都做不好，这是你人生面临选择的开始，所以你要自己去把握。一旦选择了，即使错了也不要后悔，努力去做就会对了。没有选择是错误的，只有把选择做成了错的。
最后希望你可以好好的选择你的路。。。
一帆风顺
四、求中国好大学？
2002年，清华大学以226.66分在全国600所本科大学中位居第1名；其中人才培养总分第1名；科学研究总分第1名。人才培养中，研究生培养第1名，本专科生培养第30名。科学研究中，自然科学研究第1名，社会科学研究第16名。
在代表技术创新能力的专利排名中，清华大学列全国高校第1名。
二、清华大学各本科专业排名情况
（一）理科
清华大学理科总分列全国高校第1名，其中理学第5名，工学第1名。
理学：7个理学专业，名次如下：
数学与应用数学:第7名 信息与计算科学:第7名 物理学:第6名 应用物理学:第2名 化学:第10名 生物科学:第3名 生物技术:第2名
工学：21个工学专业，名次如下：
高分子材料与工程:第1名 材料科学与工程（工科引导性专业）:第1名 工业设计:第1名 机械工程及自动化（工科引导性专业）:第1名 测控技术与仪器:第1名 热能与动力工程:第1名 核工程与核技术:第1名 电气工程及其自动化:第2名 自动化:第1名 电子信息工程:第1名 计算机科学与技术:第1名 电子科学与技术:第1名 生物医学工程:第3名 建筑学（工科引导性专业）:第1名 土木工程:第2名 建筑环境与设备工程:第1名 给水排水工程:第1名 水利水电工程:第3名 环境工程:第1名 化学工程与工艺:第1名 工程力学:第1名
（二）文科
清华大学文科居全国高校第16名，其中经济学第27名，法学第23名，文学第26名，管理学第7名，艺术学第10名。
经济学：2个经济学专业，经济学:第17名 金融学:第47名
法学：1个法学专业，法学:第12名
文学：9个文学专业，名次如下：
汉语言文学:第34名 英语:第17名 日语:第23名 新闻学:第6名 广告学:第4名 绘画:第8名 雕塑:第6名 艺术设计学:第1名 艺术设计:第1名
管理学：4个管理学专业，名次如下：
信息管理与信息系统:第6名 工业工程:第3名 工商管理:第2名 会计学:第5名
三、清华大学概况
清华大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学、中国一流大学，位于北京市海淀区清华园。占地面积3.53平方公里，建筑面积123.28万平方米。图书馆藏书325万册。2001年有专任教师和专职科研人员共3311人。在校博士生2851人，硕士生6212人，普通本科生12625人。
一、复旦大学在全国高校中的位置
2002年，复旦大学以124.74分在全国600所本科大学中位居第4名；其中人才培养总分第6名；科学研究总分第4名。人才培养中，研究生培养第4名，本专科生培养第29名。科学研究中，自然科学研究第4名，社会科学研究第2名。
在代表技术创新能力的专利排名中，复旦大学列全国高校第12名。
二、复旦大学各本科专业排名情况
（一）理科
复旦大学理科总分列全国高校第4名，其中理学第4名，工学第35名，医学第2名。
理学：15个理学专业，名次如下：
数学与应用数学:第4名 信息与计算科学:第2名 物理学:第4名 应用物理学:第5名 化学:第7名 应用化学:第101名 生物科学:第1名 理论与应用力学:第5名 电子信息科学与技术:第6名 微电子学:第3名 光信息科学与技术:第4名 材料物理:第9名 材料化学:第6名 环境科学:第10名 统计学:第18名
工学：5个工学专业，名次如下：
高分子材料与工程:第34名 通信工程:第17名 计算机科学与技术:第8名 电子科学与技术:第9名 生物医学工程:第9名
医学：7个医学专业，名次如下：
基础医学:第2名 预防医学:第2名 临床医学:第3名 医学检验:第3名 法医学:第6名 护理学:第4名 药学:第5名
（二）文科
复旦大学文科居全国高校第2名，其中哲学第5名，经济学第3名，法学第6名，文学第1名，历史学第4名，管理学第14名。
哲学：2个哲学专业，哲学:第5名 宗教学:第6名
经济学：4个经济学专业，名次如下：
经济学:第2名 国际经济与贸易:第9名 财政学:第22名 金融学:第5名
法学：6个法学专业，名次如下：
法学:第21名 社会学:第12名 社会工作:第10名 政治学与行政学:第3名 国际政治:第2名 思想政治教育:第7名
文学：11个文学专业，名次如下：
汉语言文学:第1名 汉语言:第1名 英语:第5名 俄语:第8名 德语:第5名 法语:第7名 日语:第10名 朝鲜语:第3名 新闻学:第3名 广播电视新闻学:第3名 广告学:第2名
历史学：2个历史学专业，历史学:第3名 博物馆学:第4名
管理学：9个管理学专业，名次如下：
管理科学:第4名 信息管理与信息系统:第18名 工商管理:第14名 市场营销:第8名 会计学:第13名 财务管理:第8名 旅游管理:第19名 行政管理:第4名 公共事业管理:第1名
三、复旦大学概况
复旦大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学、中国一流大学，位于上海市杨浦区邯郸路220号。占地面积1.19平方公里，建筑面积100.19万平方米。图书馆藏书419.43万册。2001年有专任教师和专职科研人员共2649人。在校博士生1975人，硕士生4537人，普通本科生12559人
一、北京大学在全国高校中的位置
2002年，北京大学以180.52分在全国600所本科大学中位居第2名；其中人才培养总分第3名；科学研究总分第2名。人才培养中，研究生培养第2名，本专科生培养第27名。科学研究中，自然科学研究第2名，社会科学研究第1名。
在代表技术创新能力的专利排名中，北京大学列全国高校第29名。
二、北京大学各本科专业排名情况
（一）理科
北京大学理科总分列全国高校第2名，其中理学第1名，工学第27名，医学第1名。
理学：24个理学专业，名次如下：
数学与应用数学:第1名 信息与计算科学:第3名 物理学:第2名 化学:第1名 应用化学:第23名 生物科学:第2名 生物技术:第1名 天文学:第3名 地质学:第3名 地球化学:第4名 地理科学:第2名 资源环境与城乡规划管理:第4名 地理信息系统:第3名 地球物理学:第3名 大气科学:第1名 理论与应用力学:第1名 电子信息科学与技术:第1名 微电子学:第1名 材料化学:第24名 环境科学:第2名 生态学:第9名 心理学:第3名 应用心理学:第5名 统计学:第23名
工学：2个工学专业，计算机科学与技术:第4名 城市规划:第22名
医学：7个医学专业，名次如下：
基础医学:第1名 预防医学:第1名 临床医学:第1名 医学检验:第1名 口腔医学:第2名 护理学:第1名 药学:第1名
（二）文科
北京大学文科居全国高校第1名，其中哲学第3名，经济学第7名，法学第1名，文学第2名，历史学第2名，管理学第13名，艺术学第23名。
哲学：3个哲学专业，名次如下：
哲学:第4名 逻辑学:第1名 宗教学:第4名
经济学：4个经济学专业，名次如下：
经济学:第5名 国际经济与贸易:第14名 财政学:第27名 金融学:第3名
法学：8个法学专业，名次如下：
法学:第4名 科学社会主义与国际 主义运动:第2名 社会学:第2名 社会工作:第1名 政治学与行政学:第2名 国际政治:第1名 外交学:第2名 思想政治教育:第9名
文学：26个文学专业，名次如下：
汉语言文学:第5名 汉语言:第2名 古典文献:第2名 英语:第3名 俄语:第19名 德语:第2名 法语:第1名 西班牙语:第1名 阿拉伯语:第1名 日语:第2名 波斯语:第1名 朝鲜语:第4名 菲律宾语:第1名 梵语巴利语:第1名 印度尼西亚语:第3名 印地语:第1名 缅甸语:第2名 蒙古语:第1名 泰语:第3名 乌尔都语:第1名 希伯莱语:第1名 越南语:第3名 新闻学:第27名 广告学:第18名 编辑出版学:第9名 广播电视编导:第2名
历史学：4个历史学专业，名次如下：
历史学:第4名 世界历史:第2名 考古学:第1名 博物馆学:第1名
管理学：9个管理学专业，名次如下：
信息管理与信息系统:第75名 工商管理:第29名 市场营销:第10名 会计学:第63名 财务管理:第10名 人力资源管理:第7名 行政管理:第1名 公共事业管理:第10名 图书馆学:第2名
三、北京大学概况
北京大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学、中国一流大学，位于北京市海淀区颐和园路五号。占地面积2.71平方公里，建筑面积133.75万平方米。图书馆藏书535万册。2001年有专任教师和专职科研人员共5677人。在校博士生3019人，硕士生6380人，普通本科生12657人。
五、浙江师范大学能不能提供出国留学的机会
两个学校的毕业证都有，学费很贵
结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《逻辑学难题，"周延"到底是什么意思》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！
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汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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