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美国纽约州立大学 - 纽约州立大学各个分校的排名是多少？

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发布：2019-01-21 23:29:46 分类：问答精选 点击：2830 作者：环俄小编

美国纽约州立大学 - 纽约州立大学各个分校的排名是多少？，1. 纽约州立大学各个分校的排名是多少？64所纽约州立大学（State University of New York，SUNY）是纽约州的一个大学系统。它有很多分枝。包括纽约州立大学石溪分校(Stony Brook), 纽约州立大学布法罗分校(Buffalo), 纽约州立大学奥尔巴尼分校(Albany)等。历史纽约州立

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1. 纽约州立大学各个分校的排名是多少？

64所

纽约州立大学（State University of New York，SUNY）是纽约州的一个大学系统。它有很多分枝。

包括纽约州立大学石溪分校(Stony Brook), 纽约州立大学布法罗分校(Buffalo), 纽约州立大学奥尔巴尼分校(Albany)等。

历史

纽约州立大学是1948年由州长托马斯·杜威创立的。

纽约州立大学(State University of New York，简称SUNY)是美国规模最大的公立高等学校之一。该校拥有64个校区、37万在校生和4万余全职教工。如此庞大规模学校的发展过程和管理经验值得我们认真研究。

一、SUNY的发展概况

四十年代以前，纽约州私立高等教育比较强，有138所私立高校；而公立高教系统可以说在美国各州中是比较弱的，全州没有一所州立综合大学，只有32所学院，其中有ll所师范学院，5所文理学院，6所农业和技术学院，1所海运学院和9所其他类型的学院。这些学院规模都较小，州政府对这些学院也没有明确的办学目标和发展政策。

二次大战后，由于社会的发展变化，原有的公立高教系统已远不适应。纽约州议会于1948年批准成立纽约州立大学，以确保有效地利用纳税人的钱建立足够数量和高质量的学校，并最大限度地从法律上保证尽可能多的学生能进人和上得起大学。

SUNY的发展，大约经历了以下几个过程：

四十年代末，对原有公立学校进行调整与合并。新SUNY董事会成立后，将32所公立学院合并为一个体系，并对原来的摊子进行了一系列调整：包括建立四年制文科学院(C011e8e)、成立专业学院和研究生院(S小心)、成立研究中心、将一些邻近的学院合并为大学(University)、调整和改革了师范院校的课程，等等。最为重要的是，5UNY的董事会制定了一个总体规划，即在每相隔一定距离的社区内建立一所社区学院。合并后的学生规模最初为2．7万人。

六十年代，扩大学校自主权，进一步开展校院调整。六十年代初，在“SUNY应是一个整体”的观点下，纽约州通过法律方式，进一步调整了政府与学校的关系，将SUNY的经费由原来从教育厅划拨，改为校长直接向州长申请划拔。同时授予校长更大的管理权。这期间，SUNY还进行17学校布局的重大调整，建立了四个大学中心(或称大学分校，对外也可直称大学)；将11所师范到期的塔合性学院；合并一些小的庆理学院，重新命名；建立了一些新的社区学院。

八十年代，进行新的一轮内部调整，发展内涵。八十年代初，SUNY建设的焦点，从基本建设转向了如何建立一个精简、高效的体系，分期分批地对各校区的任务、校区的设置和相互之间关系，以及校区内专业进行调整。最主要的是改进了系统内的年度预算计划网。经过这些调整，为5UNY成为一个统一的大型公立学校系统夯实了基础。这期间，学校开始注意为州工商业服务，加强科研，开拓国际合作，多招少数族裔学生等。

九十年代，为建设高水平的学校而奋斗。1995年，SUNY董事会提出了一个名为“Rethinking SUNY”的报告。其中最重要的是，要在有限的资源中，继续维持SUNY一贯坚持的高质量教育水准，以及加强各校区的自主管理权，提高SUNY系统的行政管理效能。

经过几十年逐步发展，SUNY已经形成了目前的规模和体系。该校现有的64个校区中，有29个由州管理的校区，30个社区学院和5个设置在私立大学中的学院组成。SUNY现任校长自豪地说：“在纽约州，每50英里内至少就有一个州立大学的校区供当地的学生就读”。

二、SUNY管理关系的主要特征

作为美国的大学，SUNY在某个校区内部的具体管理方法上，与其他学校没什么不同。但作为一个庞大的大学系统，其管理关系却有其特点。 州、总校、各校区之间的关系。州政府表面上不直接管理大学，但对SUNY却能很好地控制和影响。其渠道主要有两个方面：一是州长掌握着学校拨款权和董事会成员、校院长的任命权；二是执政 通过州长和议会表明教育政策。

SUNY总校与64个校区的管理关系基本上分三类：第一类是29所州管院校，他们只有理事会，未设董事会，总校管得较多；第二类是5所建在私立大学中的公立学院(或称“合同学院”)，他们由总校和所在大学共管；第三类是30所社区学院，他们有自己的董事会，总校管得较少；三类学校不同的经费来源是形成管理关系的主要原因。

SUNY内三类学校经费来源构成及管理。SUNY每年经费总额大约47亿美元左右，其中州政府提供16�18亿元左右。以1995年度预算为例，各类学校经费来源构成为：

州管29所院校：州政府资助占43％，学费和其他收入占19％，医院和门诊收入占16％，联邦政府和其他机构的科研基金占13％，食宿和其他杂项收入占9％。州政府的经费全部通过SUNY总校下拨。

30所社区大学：州税收拨款占31％，社区资助占25％，学费等占28％，联邦和其他基金占16％。州税收通过州拨款委员会直接下拨。

5所“合同学院”：州政府只拨学生人头费，其他经费均来自私立大学和学费，但学院可按合同享用私立大学的其他公用资源。

董事会是学校的领导机构。SUNY总校设有16人组成的董事会，其中15人经州议会同意后，由州长任命，个人任期七年；1人为学生代表，任期一年。董事会 、副 由州长指定。董事会的主要职权是：分配各校区的年度预算；批准总校校长人选，报州长任命，命副校长和校长助理，以及29个州管校区的校长；依照法律制定有关政策和规章；决定基建和重要采购项目。董事会每月召开一次会议，每年要向州长和州议会提交年度报告。董事还要经常巡视学校。

总校的管理。总校长对董事会负责，是董事会决策的执行者。在日常管理中，总校长在制定政策、筹款、人事等方面仍承担较大的责任。

总校校部约有200多名工作人员。主要机构有校长办公室、教务长办公室、财务办公室、基建投资办公室、信息中心等。其中最重要的是教务长和财务办公室，他们分别负责学术发展规划、政策、评估和财政预算分配。

总校大部分人员从事的是计划、情况分析和政策制定，以通过总校向州长或议会提出解决各种问题的方案。

三、对SUNY的几点分析

SUNY规模大、历史短，经过五十年建设却取得很大的成绩。其优势主要体现在：

1．学校容量大，创造了大量就学机会。由于合理的学校布局和低收费政策，吸引了大量学生，培养了大批人才，为纽约州的社会发展作出了巨大的贡献。

2．学科全，综合实力不断增强。由于学校规模大，5UNY共设置了5000门课程，完全可以满足社会需要。同时，由于多年的内部调整和人才积聚，已经形成了石溪大学、布法罗大学、奥尔巴尼大学、宾汉姆顿大学等4所具有较高教学、科研水平的“龙头”学校，拉动了整个系统的提高。1999年4所“龙头”中有3所学校被排在全美公立大学前五十名的高位。由于规划得力和相互影响，30所社区学院大部分被评为美国环境良好的社区学院。

3．有利于资源调节和共享。以教学和科研为例：社区学院低年级的学生可直接转入SUNY其他学校攻读学士学位；教师可跨校教学，学生可跨校选课；各校共同研制教学管理软件，标准化管理和以减少经费开支；充分利用与学校有松散关系的“科研基金会(Research Foun- dation)”，调节各校科研导向、计划和经费分配，以避免重复；此外，学校还为各校统一购置教学设备，以降低价格，节约经费。

4．形成了比较良性的自我循环。由于校区多，规模大，多数校区都以本身为中心形成了社区环境。学校的公共设施和后勤系统全部社会化，但产权仍在学校，收益归校。特别是4个医疗中心更是具有较高的水平和知名度，为学校创造了可观的经济收益。

SUNY存在的主要问题和改进措施：

1．对SUNY模式存有不同看法。如布法罗校区的一些高级管理人员和教授就认为，一个统一庞大的大学系统，还是在一定程度上制约了各校办学的灵活性。如要开设一个专业(Major)，必须报总校和州教育厅，手续繁杂，时间冗长，与世界经济、科技快速发展的趋势极不协调。

2、行政效率有待进一步提高。多年来，一直有人批评SUNY的内部管理系统是一个官僚机构，效率不高。为此，学校提出了精简机构、扩大各校区管理权、重新设计管理流程等措施。目前，SUNY总部已从500人减少到200多人；新的“系统行政管理技术规划”正在研制中。

3、减少对州经费的依赖，提高资源利用。为应付州政府日益紧缩的公共预算，SUNY要求各校扩大与企业合作，增加经费来源。今后对本科生的收费标准将会有所提高。在资源共享方面，该校还在研究发展远距离教学，以减少成本，提高教学质量。

2. 四川大学美国纽约州立大学预科怎么样？

是原版预科课程，可以提前修学分的，到时候可以转过去。

3. 美国著名大学分别在哪些城市

　　中国留学生约占在美外国留学生总人数的28.7%，其中三分之一的中国留学生在美主修商业或管理。从学校来看，外国留学生最多的美高校为：南加州大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、普渡大学西拉法叶校区、纽约大学和哥伦比亚大学。

　　纽约作为美国的金融经济中心、最大城市、港口和人口最多的城市，纽约的一举一动无时无刻不在影响着世界，甚至左右了全球的媒体、政治、教育、娱乐与时尚界，因此被世人誉为“世界之都”。纽约州三所大学，包括纽约大学、哥伦比亚大学和水牛城纽约州立大学，名列全美最多国际学生就读的前20名学校。而在纽约州国际学生最多的前五个国家和地区，依序为中国、印度、韩国、加拿大与中国 。

　　波士顿是美国最著名的文化城，整个波士顿大都会区拥有着超过100所大学和几十万名大学生在此接受教育。在波士顿，除有着世界著名的哈佛大学、麻省理工学院外，还有波士顿大学、塔夫斯大学、耶稣会大学、西蒙斯学院、马萨诸塞医学院、温沃斯理工学院、马萨诸塞大学波士顿分校、新英格兰法学院、埃默森学院、马萨诸塞美术学院、伯克利等美国知名学府。

　　作为仅次于纽约和洛杉矶的美国第3大城市，芝加哥可谓是坐落在密西根湖畔的一个璀璨耀眼的超级大都市，也是世界10大金融中心。芝加哥的大学也是中国留学生们的必争之地，有着伊利诺伊理工学院、伊利诺伊大学芝加哥分校、洛约拉大学、德宝大学、德福莱大学、等美国知名学府。

　　洛杉矶以影城和广播、电视业而著名。世界闻名的好莱坞从1911年建成第一个制片厂以来，就一直是国内电影艺术中心。洛杉矶也是美国西部地区的文化教育及娱乐中心。有南加利福尼亚大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、加利福尼亚理工学院、南加州大学(USC)、加州理工学院(Cal
Tech)、安蒂奥克大学(Antioch University)的洛杉矶校区、罗耀拉玛利曼大学(Loyola Marymount
University，LMU)、罗耀拉法学院、圣玛丽山学院(Mount St. Mary's College)、西方学院(Occidental
College)、东洛杉矶学院(East Los Angeles College，简称ELAC)等高等院校。
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结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《美国纽约州立大学 - 纽约州立大学各个分校的排名是多少？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监

圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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