与老师交往应注意的礼仪有

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观点一、与老师交往应注意的礼仪有

针对观点一的第1条评论：

一、与教师交往的礼节
与教师的交往是大学生人际交往的最重要的内容。教师是大学生感悟人生、获取知识、学有所成的引路人。古人云：“师同父母”，“滴水之恩必当涌泉相报。”为此，作为深受教师教诲之恩的大学生，在与教师交往的过程中应热爱与尊敬老师，尊重教师的劳动，虚心接受教师的批评教育，严格遵循有关的礼仪规范。
（一）教学中应注意的礼节
这些礼节包括：
1.为教师做好课前准备。如擦干净黑板、讲台，搬教学仪器等。
2.上下课要和老师相互致礼。
（二）请教老师问题时应注意的礼节
具体内容有：
1.事先把请教的问题考虑清楚，以便明确地向老师提出。
2.请教的态度要谦虚，不要随便打断老师的讲述，若遇观点不同，可用征询语气委婉地说出自己的不同意见，谦虚地与教师探讨。不要反问和质问老师。
（三）到教师家拜访应注意的礼节
1.有约在先。如果有事需要拜访老师，应事先约好时间，临时拜访、做不速之客不礼貌。预约时间要尽量准确，并且要照顾老师的时间。拜访时间不宜太早，白天避开吃饭和休息时间，晚上不要太晚。约时间的同时讲明拜访事由，让老师事先有所准备。
2.守时守约。拜访老师要准时，不要提前，更不要迟到。若提前到可在外面转转，到时再进去。因为到居室拜访，提前去，别人没准备好，容易引起难堪。迟到是很不礼貌的，因不可避免的原因不能按时到达，应想办法提前通知老师并诚恳致歉；通知不了老师，过后一定要专门道歉，争取谅解。
3.礼貌登门。到了老师家门口应先按门铃或敲门，门即使是开着的，也要敲门。按门铃或敲门注意动作要轻，要有节奏的停顿，仔细听是否有回音。不要连续不停地用力拍门。
4.见面礼节。老师开门后，要问候老师。若去不认识自己的老师家拜访应先确认老师的身份，然后再问候，做自我介绍。如说“你好!请问这是张老师的家吗？”“张老师在家吗？”“张老师，你好!打扰您了，我是XX系的学生，叫×××”。如果敲错门，别忘了道歉。老师请你进门后，你再进门。进屋后，屋里若有其他人应与其他人点头致意。
5.拜访中的礼节。进屋后，东西不要乱放，老师请坐后再坐下，并向老师谢座。与老师交谈时注意交谈礼节。
6.告辞礼节。拜访时间不宜太长，一般不超过20分钟为好。到吃饭、休息时间应告辞。有其他客人来访时也应告辞。不要老看表，让人觉得你急于想走，也不要在老师说完一段话或一件事后，立即提出告辞，这样会使老师认为你不耐烦和不感兴趣。告辞时一般遵从“先谢后辞” 的原则。如恭敬地对老师说“打扰多时了，我该告辞了，谢谢您的帮助指教，再见”。老师相送，应及时请老师留步。
二、 教室礼仪
教室是同学们学习的地方，同学们每天大部分时间都是在教室里度过的，它应是一个严肃的场所。为此，同学应格遵守教室的礼仪规范要求。
（一）整洁的仪容穿着
同学进入教室要面容清洁，头发整齐，男同学不要胡子拉碴，女同学不要化妆。衣服要整洁。夏天不能穿背心、拖鞋到教室，也不能敞胸露怀。
（二）举止得体
听课时不能扇扇子，冬天课堂上不能戴口罩。不能吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机。坐姿要端正。具体要求：
1.入坐时要轻要稳。先走到座位前，再转身轻稳地坐下。女生入坐时，若是裙装，应用手将裙装稍稍拢一下。
2.坐下后，嘴唇微闭，下颌微收，面容平和自然。不要随意挪动椅子，发出巨大的声音。
3.双肩平正放松，两臂自然弯曲放在课桌上。两手不要交叉在胸前，不要抱起肩膀，也不要摊开双臂趴在桌子上或放在臀下。
4.立腰、挺胸，上体自然垂直。不要前倾后仰或歪歪扭扭，东摇西晃，也不要斜靠在椅子上。
5.双膝自然并拢，双腿正放，垂直地面。双腿不要过于叉开，也不要长长地伸开，脚也不要不停地抖动。
6.坐在椅子上时至少要坐满椅子的三分之二。
7.离座时，要自然稳当，右脚向后收半步再站起来。
（三）注意保持教室的卫生和秩序
不要在黑板、墙壁、课桌椅上乱写乱画，不要在教室里乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。在教室里随时保持安静、整洁，维持教室的良好学习环境。课间不要追逐打闹，以免影响同学的学习和身心健康。课间休息时，在楼道内行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐。
三、与同学交往的礼节
（一）相互尊重
相互尊重体现在以下几方面：
1.见面要主动与同学打招呼问候。与同学打招呼一方面表示对同学的的尊重，另一方面表明自己自信健康的心态。
2.当同学遇到困难如学习暂时落后，遭遇不幸，偶尔的失败，不应嘲笑、讽刺、歧视、而应热情帮助，真诚地抻出援助之手。
（二）礼貌相待
在求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌语言；借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还并致谢。
（三）和睦相处
和睦相处体现在以下几方面：
1.在学生宿舍里，同学要自觉遵守作息时间，按时起床，按时熄灯就寝，起床、就寝动作要轻，说话声音要小，尽量避免打扰别人。
2.自觉保持宿舍内的清洁卫生，既要搞好个人卫生，又要热心主动搞好室内的清洁卫生。
3.不要随便在他人床上坐卧。未经主人允许不要随便动用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要随便翻阅别人的书信、日记等。
4.带朋友到宿舍来玩，不要在室内喧哗、嬉笑、打闹，以防影响同室人的学习、休息。
5.对来拜访的同学要热情礼貌友善。对同学家长的造访要礼貌周到地接待。
6.爱护宿舍的公共财物及各种用品，主动打开水，搞好宿舍同学之间的团结，严于律已，宽以待人。
7.参加校内各项集体活动，要遵守有关的规章制度，同学之间要相互谦让有礼，相互照顾帮助。
（四）男女同学交往应注意
男女同学交往，要以礼相待，要相互尊重、相互帮助。男同学应彬彬有礼，女同学应文雅大方，接触的地点要公开，举止、言谈要大方有礼，相互不要靠得太近。男女生之间不宜过分亲昵，过分亲昵不仅显得太轻佻，引起对方反感，还容易造成不必要的误会。
男女同学之间，不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。
对异性同学的容貌、身体和衣着，不应评头品足。对异性同学的弱点、缺点，不可进行嘲讽，而应热心帮助。
四、 校园公共场所礼仪
校园公共场所是同学生活、学习和娱乐的地方，每个同学都有责任维护它的秩序。为此应遵循如下礼仪规范。
（一）在图书馆、阅览室应注意的礼仪
1.进馆要衣着整洁，不要穿拖鞋背心。
2.办理借还书手续及进馆要按次序。
3.就座时，移动椅子不要发出声音。不要为朋友占座位。走路时要轻，阅读时不要出声，不要和熟人交谈，更不能大声喧哗、吃零食、扔废纸。不要在阅览室睡觉。
4.查阅卡片和图书时要轻拿、轻翻、轻放。不能私自剪裁图书资料。5.对书架书刊应逐册取阅，不要同时占有多份，阅后立即放回原处。
（二）在饭堂应注意的礼仪
1.注意使用礼貌的称呼和礼貌的语言。如“师傅”、“请”、“麻烦你”、“谢谢”、“对不起”等。
2.自觉按次序买饭，不要拥挤、插队。
3.不要浪费粮食，随地倒剩菜剩饭。
4.就餐后及时将餐具、剩饭剩菜等分别放到指定位置，保持就餐地点的干净，尊重食堂员工的劳动。
（三）观看体育比赛应注意的礼仪
1.提前入场，进场后尽快到观众席。
2.观看时不要大声喧哗，高声喊叫。
3.观看比赛应对比赛双方一视同仁，持公正态度。
4.礼貌地对待运动员的比赛，对其偶尔的失误应谅解、鼓励，不可当场出口不逊、扔物品。
5.要支持裁判员的工作。不应对裁判起哄、无礼。
6.要维护场内的公共卫生。
7.退场时不要拥挤。
（四）在学生活动中心应注意的礼仪
1.提前入场，如在演出或电影开映后到场则应悄悄入坐，穿过座位时姿势要低，脚步要轻，不要影响他人的观看。对起身为你让座的同排观众要致谢、致歉。
2.要自觉遵守场内的规则，不吃有声响的食物，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑。
3.观看时坐姿要稳，不要时常左右摇晃。不要把脚蹬在前排观众的椅背上，以免弄脏别人的衣服。
4.节目演出或影片放映当中，要保持安静，不要大声谈笑或大声评论。
5.遇咳嗽、打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，防止唾沬星飞溅到他人的身上。
6.演出或影片放映中，不应随便走动，也不应随便退场，不得已退场时，离座动作要轻、身姿放低，不要站在过道或剧场门口。

观点二、大学里如何看待与学长学姐的关系相处呢？

针对观点二的第1条评论：

平常心对待就ok了，心里面不要畏惧或者害怕，大家都是人，直接进行交流，说话的时候不要吞吞吐吐，结巴这种，都还好。学长学姐们没有想象中的那么恐怖，都是很友善。谈话的时候要看着别人，注意礼貌问题，体现一个人的修养。刚进入学校的时候，自己是个小透明，不喜欢跟他人交谈，喜欢自己做自己的事情，害怕大学生活的交际。随着长时间的相处，渐渐打开心扉，大家都好好哟，很好相处。有吃的大家会相互的分享，给我一种家的感觉，与大家的交谈逐渐多了，大家说我一开始是个闷葫芦，没想到是个屁话girl。自己逐渐喜欢交际，参加了社团活动，认识了些学长学姐，在日常的社团活动中，遇到问题可以向他们请教，学习上的也是可以，他们说有什么问题都可以问，很热情，很和蔼可亲。社团还会经常组织团建，一起出去玩耍，学姐学长没有架子，还会贴心的为你准备东西，去海边的驱蚊液，防晒霜等等，真的应有尽有，很暖心。在部门的时候，还会互怼，来呀，互相伤害啊，大家玩的很开心，也不会生气，像一家人一样。首先自己不要害怕交流，学姐学长不是洪水猛兽，交个朋友，加个联系方式，没有什么关系，交流起来无烦恼。勇敢上，开启你的欢乐社交之旅，收获更多的朋友与友情。朋友，你可以的。

针对观点二的第2条评论：

见面打招呼热情一些，说话的时候有分寸一些，其他也没什么。
在正常的大学校园里，和你有交集的学长学姐其实不多。你多数都是和同级的同学们交流，只要做好同学之间的人际交往，大学生活一般都比较惬意。
和学姐学长交流时，态度要足够谦虚，不要老觉得自己很厉害。逢人三分笑，夸人不停嘴，有机会的话一起到外面吃个饭。
这样就够了，学校毕竟不是社会上，简单的逢迎就足够你和他们搞好关系了。

针对观点二的第3条评论：

在大学里和学长学姐保持一个前后辈的关系就可以了，至于要不要发展到朋友关系要看个人意愿了，大学生当一个小社会，其中的社交圈，人际关系等都是非常复杂的。良好的人际交往能力需要后天到培养和锻炼，但是也没必要过分的在意这个，重要的还是自己的实力

针对观点二的第4条评论：

其实对这样的事情我觉得就应该要好好对待，毕竟他们的相处我觉得确实非常不错，学姐和学长的话，他们就是比我们大啊，那么相对来说，这是我们的长辈，我们就应该要向他们学习，他们一般也会虚心的向我们这一点的话，我觉得还是很好的

针对观点二的第5条评论：

如何更好的处理与学长学姐的关系？
我的真心话就是真诚以待。正所谓〃路遥知马力，日久见人心〃。人与人交往，贵在真诚。不管是有意接近还是刻意讨好，都比不上相同气场的吸引。当你到达一个能力高度的时候，你就会认识到同等高度的人才。所以，请好好学习，好好提升你的个人能力，提高综合素质。至于人脉的深浅，取决于你自己能力的高低。现实一点的话就是，朋友多了路是好走些，可是这世界不会有无缘无故的爱，也不存在无缘无故的恨。同样的，也不会有莫名其妙就争着抢着和你做朋友的人。
与其维持关系，不如完整自己，既来之则安之。交友之道，真诚就好。

观点三、怎样才能当一名大学老师？

针对观点三的第1条评论：

那你先得先考一个资格证，参加普通话水平测试，二级乙等以上才有资格报考教师资格证；
到户口所在地教育局报名参加笔试，考试内容包括教育学、教育心理学，60分以即为合格；不过，有些地方则要七门：教育学、心理学、教师法规、教师职业道德、教学方法、教学技能、班级及团队管理。虽然多，但是不用怕，因为，7门课只有一张卷子，准备教师资格认定申请材料，包括申请表、身份证、毕业证笔试成绩合格证等；
接受教育局同一安排的教师技能测试；
体检，由县级以上医院出具体检证明；
进行思想品德鉴定，由工作单位或户籍所在地的街道办(乡镇政府)填写表格并加盖公章；
提交上述上述所有材料到指定部门；
审核通过，即可发放教师资格证书。
其他的就靠你自己了！

针对观点三的第2条评论：

先考一个资格证，流程如下：
1、参加普通话水平测试，二级乙等以上才有资格报考教师资格证；
2、到户口所在地教育局报名参加笔试，考试内容包括教育学、教育心理学，60分以即为合格；不过，有些地方则要七门：教育学、心理学、教师法规、教师职业道德、教学方法、教学技能、班级及团队管理。虽然多，但是不用怕，因为，7门课只有一张卷子，算是大综合啦，哈哈！
3、准备教师资格认定申请材料，包括申请表、身份证、毕业证笔试成绩合格证等；
4、接受教育局同一安排的教师技能测试；
5、体检，由县级以上医院出具体检证明；
6、进行思想品德鉴定，由工作单位或户籍所在地的街道办(乡镇政府)填写表格并加盖公章；
7、提交上述上述所有材料到指定部门；
8、审核通过，即可发放教师资格证书。
然后呢，去你中意的高校应聘，只要双方同意，可以签约的。
祝你成功！

针对观点三的第3条评论：

当大学老师 首先肯定是学历要够 现在的大学老师至少也得是硕士毕业 然后可以在职继续读博士

观点四、怎样与淮南联合大学老师交流

针对观点四的第1条评论：

网上查一下招生办的电话。直接打过去，想要那个部门就咨询电话号码

针对观点四的第2条评论：

那些屌老师没法交流，投诉电话多少啊，找李永刚老师报销医疗费用的都能气疯掉，原先还好说话越来越难沟通，后来打电话咨询问问事情，他都不接，给他发短信他也不会，投诉电话多少啊，我们都实在是忍不住了！！！

针对观点四的第3条评论：

哪个老师啊

观点五、浅谈新教师如何处理好与学生的关系

针对观点五的第1条评论：

我们都知道班级是一个小社会，在这个体系中，教师与学生的相互作用是一种互动的关系，对班集体建设，教学具有举足轻重的影响。一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，教学工作便更难以收效。而作为一名新教师，刚一走上岗位，有的是刚从学生的角色转变过来，对于马上要转变角色，必然有点不适应。那么，新教师要怎样才能建立和谐的师生关系呢？怎样才能处理好与学生的关系呢？ 新教师刚上任时，因为年轻、朝气，大学刚毕业的他们带着满腔的热情，很有激情的想为教育事业作出自己的贡献。而受过的高等教育影响的他们，对于在处理学生关系这一块上更是希望能通过用爱心而不是强制、被动的方式来和学生相处。而凭借着他们的优势，他们确实可以做到，大多数新老师可以和学生相处得很融洽。但是，在师生打成一片的同时，问题又来了。由于老师对与学生的关系一开始没有明确，到后来学生便会分不清楚到底该怎样区别老师与自己的关系。于是，在课堂上有些学生便会像课堂外那样，不严肃，嘻嘻哈哈，有时候对老师不是很尊重。这时候，新老师发现，这样下去不行，因为自己已经不能很好的控制课堂了，有时候竟无法完成教学任务，达到教学目标。而此时学生已经对自己不再惧怕了，要树立威严又好难。于是，新教师开始困惑了：我对他们那么好，不凶他们，不体罚他们，还那么关心他们，为什么他们上课的时候还那么不听话呢？进而极度沮丧，开始质疑自己的能力，质疑曾经学过的知识，不知如何是好。 那么，新教师要怎么处理好与学生的关系呢？如何使自己有作为老师的威严的同时又让学生喜欢你呢？我认为有以下几条途径。 首先，正确定位。一开始，你就要给自己一个正确定位，要正确区分教师和学生的角色。你是一名人民教师，你的职责是为人师表，教书育人，那么你就要一切从育人出发，真正做到育人。就是说，你时刻也要紧记，自己是一名老师，自己有着育人的重任，所以，做什么事情都要慎重。而学生是受教育者，他们是你传道的对象，他们的世界观、人生观都还不是很健全，很多都需要你去教育、去指导。你既然作为他们的老师，那么，在与学生交往的时候要分清角色，注意与学生的距离，不得太密，不要让学生对你的角色产生误会。也不要太绝对了，让学生觉得你和他们有区别，认为你不好接触。 其次， 建立良好的第一印象。 第一印象是中学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解。因此，新教师给中学生的第一印象如何，能否点燃他们心灵深处的希望之火，将对学生的成长产生重要的影响。当然，由于老师的个人素质不同，教育风格各异，建立良好的第一印象的方法也不尽相同。可以知识渊博见长，可以风趣幽默取胜，也可以亲切和蔼感人。而不管是用什么方法，你都要注意树立自己的威严，让学生在第一次见面后，喜欢你的同时也知道要尊重你，这样在你今后的教学中才能把握住学生。 再次，逐步加深师生感情。学生对教师的第一印象并不是一成不变的，它会随着师生交往的不断加深继续保持和发展，也会逐渐淡化以至转化。也就是说，新教师要得到学生的信任，可以再以后的交往中慢慢进行。这一点年轻教师可以充分利用到与学生年龄差距小的优势，与他们交心，不仅在学习上，在生活中也可以和他们交流，做他们的“知心朋友”。而这些是在今后的学习和生活中，通过了解和接触学生，慢慢做到的。而且要适度的去做，不要超过了一个作为老师的度。这样也就可以进一步的做到与学生和谐相处了，让学生喜欢你。 最后、尊重和信任学生。每一位中学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想，特别是小学生，他们年龄还小，任性、调皮是他们的天性，是正常的。他们虽然思想并不成熟，而老师的职责就是要走入他们的内心深处，把他们的某些不成熟的思想转变，同时尊重他们的人格和各种想法，给他们一个可以陈述自己想法的空间。而且，对他们要有耐心，这以点很重要。只有你首先尊重学生，学生才会尊重你；你对他们耐心了，他们才会让你去了解他们。人的情感，具有调节行为的功能。并且，人的情感从来就不是单向交流的，它具有信息反馈的功能。所以，只有师生之间相互尊重了，师生的关系才能得到长远的发展。 新教师还可以向老教师请教经验，这是非常有必要的。老教师因为从教多年，他们对学生的心理和性格特点是非常有认识的。所以，他们是一个宝贵的资源，你可以向他们学习经验。 总之，新教师要和学生建立起良好的关系是需要时间去探索和在经验中不断的学习的。从教伊始，不管在思想上还是身心，都会碰到挫折，所以，要时刻鼓励自己，只要自己去努力了，就一定可以找到一种能和自己的学生和谐相处的正确方法。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《与老师交往应注意的礼仪有》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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