介绍一下国防科技大学的校园生活~

介绍一下国防科技大学的校园生活~，全文导读本文共收集了《1. 介绍一下国防科技大学的校园生活~》、《2. 大学生校园生活调查的心得体会》、《3. 哪所大学的校园生活最丰富多采》、《4. 求人写作文 campus life 1有的大学生认为大学生活是丰富多彩的充实的 2有的大学生对校园生活不满意》、《5. 关于对大学校园生活的调查 希望大家可以给我点建议

本文标题：介绍一下国防科技大学的校园生活~，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“介绍一下国防科技大学的校园生活~”相关的问题，为此环俄小编整理了《介绍一下国防科技大学的校园生活~》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 介绍一下国防科技大学的校园生活~》、《2. 大学生校园生活调查的心得体会》、《3. 哪所大学的校园生活最丰富多采》、《4. 求人写作文 campus life 1有的大学生认为大学生活是丰富多彩的充实的 2有的大学生对校园生活不满意》、《5. 关于对大学校园生活的调查 希望大家可以给我点建议》、共计5篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、介绍一下国防科技大学的校园生活~

针对观点一的第1条评论：

据中国人民 国防科学技术大学学校官网显示，学校文体活动是联系青年学员的纽带，活跃校园文化氛围的催化剂。话剧公演、茶艺表演、才艺大赛、焰火舞会、校园摄影展、露天电影节等活动的开展，极大地丰富了学员的课余生活，提升了文化素养。春季环校长跑、球类比赛、棋类比赛等也已成为学校的传统赛事。学员成立了武术健身、音乐、摄影、表演艺术、文学、球类等活动中心，组建了研究生舞蹈队和礼仪队，已经成为组织文体活动的核心力量。
据中国人民 国防科学技术大学学校官网显示，学校”小荷才露尖尖角”个人才艺展示活动在校园引起强烈反响，深入人心。科技新星、才艺之星，许多优秀的精英人才就在我们的身边。琴棋书画、吹拉弹唱，科大学子多才多艺，通过制作个人主页进行网上在线交流，让艺术的碰撞点燃了创新的火花。
据中国人民 国防科学技术大学学校官网显示，学校”校园生活”摄影展引起广大师生的兴趣，吸引了众多目光。那一幅幅动人的画面，出自我们善于发现的眼睛，或生动活泼，或真实唯美，或严肃深邃，给我们的生活带来了无穷的乐趣和欢乐。
据中国人民 国防科学技术大学学校官网显示，学校”恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。文学创作大赛中，科大学子大显身手，或悠悠的散文，或青春的诗行，那是文学与艺术的交融，才华与诗意的展现。
据中国人民 国防科学技术大学学校官网显示，学校篮球联赛、足球联赛等球类比赛丰富了学员的课余生活，加强了各个学院的联系。一场场科大球坛争霸赛竞争激烈，烽火不断，精彩连连。为学员奉献了可口的课余体育大餐。[33]
军事文化节

国防科学技术大学升旗仪式[34]
据中国人民 国防科学技术大学--本科招生网显示，”兵之道”军事创新实践基地是于2003年5月在学校首长的直接关怀下，由国防科技大学原人文与管理学院军事教育系牵头组建的，现隶属于指挥军官基础教育学院军教系，是旨在增强学校军事学术氛围、培养广大学员军事学术创新实践能力、促进学校军事学术文化交流的本科生学员军事创新实践基地。
”兵之道”坚持以”启迪创新思维，增强创新意识，培养创新精神，锻炼创新能力”为宗旨，面向全校本科学员开展军事创新实践活动，已逐步发展成为该校本科学员的军事动态瞭望角、军事学术创新的前沿阵地和军事学术的交流中心；组织结构由创建之初的”三部”：宣传联络部，军事创新兴趣小组总部，以及网站管理部；发展至今天的”一办五部六室”：办公室；组织部，宣传部，学术部，网络部，文体部；军事思想研究室，军事历史研究室，非战争军事行动研究室，武器装备研究室，信息战研究室，作战指挥研究室。
”兵之道”军事创新委员会自成立开始，在学校以及院系领导和教员的亲切关怀和大力支持下，在指导委员会的指导帮助下，开展了形式多样、内容丰富、特色鲜明的军事创新活动；”兵之道”网站的建设也取得了长足的发展，已成为数字校园一道亮丽的特色风景。学术部在教研室的教员的悉心指导下，组织成立了各种军事兴趣小组，开展了丰富多彩的军事学术活动，参加人数达万余人次；还集结出版了《”兵之道”军事创新优秀论文集》等刊物，先后成立了30多个军事兴趣小组，七年间产生论文600余篇，兴趣小组学员参加校级、国家级学科竞赛57人次，为该校本科学员培养和锻炼军事创新能力、展示军事创新思想提供了广阔的空间，受到校院各级领导的极大重视和广大学员的广泛好评。[35]
航天科技文化节
据中国人民 国防科学技术大学--本科招生网显示，航天科技文化节由航天与材料工程学院主办，从2002年开始，至2012年2月24日已成功举办八届，已形成了航天科技文化节节歌、节徽和吉祥物征集活动、航模设计制作大赛、桥梁结构设计大赛、”碧海听浪”访谈节目、”国家、军人、使命”核心价值观诗文朗诵会、导弹展览馆参观、羽毛球赛、足球联赛和篮球趣味挑战赛等系列活动，并制作纪念书签、纪念章、纪念T恤、宣传册及宣传片。在全校范围内产生广泛影响，为广大学员学习航天知识、探索航天科技、弘扬航天精神提供了良好平台。
航天科技文化节共举办科技创新实践类、航天科普类、人文社科类及体育竞技类四类十余项活动。航模设计制作大赛是航天科技文化节传统项目，桥梁结构设计大赛为科技文化节创新项目，新旧大赛集知识性、趣味性及竞争性为一体，尽显航天魅力。”航天科技零距离”系列讲座活动、”利剑啸长空”导弹展览馆参观活动及”手拉手”科大附小联谊活动为普及航天知识、展现航天魅力提供了良好的平台。”碧海听浪”访谈节目为航天科技文化节特色节目，以其鲜明的互动性、真实性、生动性深受广大学员欢迎。以”国家、军人、使命”为主题的核心价值观诗文朗诵会以新颖的形式与紧贴时代的主题成为了航天科技文化节一道亮丽的风景线，活动积极响应了学校继续深入学习实践当代革命军人核心价值观及培养全面素质人才的号召，增强了航天科技文化节的文化底蕴，丰富了学员们的课余生活。 ”飞天杯”校羽毛球赛、”神州杯”航院足球联赛、”航天杯”篮球趣味挑战赛等体育竞技类活动丰富了学员的文化生活，活跃了校园氛围，展现了军校学员的青春活力。[36]
竞赛活动
截至到2012年5月4日，学员在国际国内多项高水平学科竞赛 获得国际级奖励193项，国家级奖励579项。其中，在国际大学生数学建模竞赛中获得特等奖3次、特等奖提名奖1次；获全国”挑战杯”特等奖4次；蝉联三届中国机器人大赛中型组冠军；四次进入国际大学生程序设计竞赛世界总决赛；获2007年全国大学生电子设计竞赛唯一最高奖”索尼杯”；连续参加全部五届全国大学生机械创新设计大赛，均获得一等奖；连续参加全部五届全国大学生信息安全竞赛获一等奖10个；2010年包揽首届全国大学生数学竞赛非数学专业组前三名，获东北亚国际英语辩论公开赛外语组冠军； 2011年获全国大学生物理学术竞赛唯一特等奖，获央视机器人大赛亚军，获中国模拟联合国大会最佳代表团。学校每年由本科学员组织各类大型科技文化节，如航天科技文化节、数理月、机器人文化节、电子科技苑、信息系统与管理科技文化节、”银河之光”计算机文化节、”光之韵”科技文化节、英语文化月、”兵之道”军事文化节等。[8][11]

针对观点一的第2条评论：

军事化管理，经常拉练之类的，和普通的大学生活不一样。

观点二、大学生校园生活调查的心得体会

针对观点二的第1条评论：

大学生社会调查心得体会
　　作为一名现代大学生，大家是否对自己周围的人、事、物做过深入的调查与分析?是否发现隐藏其中的内在价值呢?其实，对我们身边的每件小事进行一次调查，都会发现许多有价值的东西，对我们的学习、工作、生活都会有很大帮助，社会调查心得体会。
　　理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要部分。大家都非常渴望走向社会，进行社会实践活动，把所学知识与社会实际问题结合起来。大一第二学期，裴云老师教授的《社会调查》课程就给了我们这样一个锻炼的机会。
　　整个学习过程分为四个阶段，先是每位同学各写出自己的一份调查方案，接着每人设计自己的问卷和提纲，然后分别展开调查，最后写出自己的调查报告。
　　第一阶段：设计调查方案。
　　“万事开头难”，大家毕竟是第一次写调查方案，不免会出现一些错误，如：格式不对，项目不够，内容不符，质量欠缺等等。但是，所有这些错误，在裴老师的认真指导下，都逐渐地改正过来。他一次一次地指点学生，学生也一次一次地改，一次又一次地取得进步。由开始的被动(只要完成任务就行)，到以后的积极主动(尽力做好该做的事)，大家从心态上发生了很大的改变。大家都想，第一次进行社会调查，一定要认真仔细地完成好。全班47位同学设计出了各不相同，各具实际意义和特色的调查方案。如：赵旭英的《关于某村儿童入学问题的调查研究》，赵建欣《关于现代大学生“拇指族”的调查研究》，李卫芬《关于武乡一中学生学则文科情况的调查》，张世娟《关于“网恋”的个案调查》……在裴老师的带领下，全班呈现出一派积极上进，激情高涨的火热气氛。
　　第二阶段：设计问卷和提纲。
　　调查方法很多，有问卷法，访谈法，观察法，文献法等。也有同时采用几种方法的。采用问卷法的同学设计了问卷，采用访谈法、观察法的同学设计出了提纲。所有这些问卷和提纲都由裴老师亲自来批改，每个人的问卷或提纲都至少修改过三次。有21位同学采用了问卷法，他们将最后定稿的问卷存入软盘。在院系领导的支持下，由教务处为我们印制了将近800份问卷。在这一阶段中，杨亚林和张俊花设计的调查问卷，翟琪和黄佳慧设计的访谈提纲，是优秀典型，格式规范，内容全面，设计新颖、合理。
　　第三阶段：展开调查。
　　问卷和提纲设计好以后，接进入调查的展开阶段。同学们纷纷出动，利用课余时间，寻找对象，采访和询问对方，努力使被调查者以自己的真实想法填写问卷和回答问题，从而让我们获得可靠信息。大家想方设法，采取各种方式，通过各种途径，亲自到各个现场进行实地调查。例如：李君霞同学到华美超市调查关于商品包装情况，黄佳慧，孙志芳坚持每天到阅览室观察大家阅览的情况，王玉英到忻一中采访高中补习生的学习和生活状况，李卫芬同学利用暑假到武乡中学调查，成俊敏在家乡深入农户访谈，赵旭英走访辍学儿童的家长，……。“实践出真知”，大家在实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料，锻炼和提高了我们参加社会实践能力，丰富和增长了我们的学习和生活阅历。
　　第四阶段：总结并写出调查报告。
　　这是最后一步，但也是最难的一步了。同学们经过认真细致地观察和分析，调查与研究，收集资料，整理数据，最后得出结论，提出建议，写成报告。可以说，我们在这一阶段付出的努力更多，花费的时间也最多，大部分同学都写出了十几页纸的报告。裴老师对每份报告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同学们再加啊改啊写啊，一次次地完善着自己的作品，自己的劳动成果。好多同学都在报告上倾注了大量的时间与精力。比如王玮、郭跃同学将长达三千字的报告进行了四次“改良”，尽最大努力完善着自己的作品。赵旭英调查关于某村儿童入学问题，也做了数次修改，在裴老师的精心指点下逐渐成为一份成功的报告。黄佳慧同学凭着自己的细心观察和对几位同学的耐心访谈，写出了五千多字的报告。就是在打印这些报告的过程中，大家也费了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技术，最苦恼的是病毒的侵扰，大多数同学都因此付出了更多的精力。孙志芳同学的报告，四次因为病毒侵害，部分乃至全部文件丢失;黄佳慧同学的报告被病毒损害，五千字全部重新打印，……尽管如此，大家热情不减，反复修改，不断追求规范和美观。
　　这门课程从开始到结束共用了7个多月的时间，最后在师生的共同努力下，取得了圆满成功。大家写出了47篇各具价值和特点的报告。在整个学习、调查过程中，师生都付出了很多努力，占用了大量时间，然而也收获了许多……
　　我们首先体会到了裴老师的严谨认真，孜孜不倦，百教不厌，一丝不苟，和蔼可亲，热情奉献和全心负责。我们也体会到了同学们的积极配合与努力上进。学习委员张俊花同学做了大量组织工作，无数次的收回、发放，无数次的督促、帮助，在每一份报告上撒下了她的汗水。李君霞等同学，为了展览加班加点，废寝忘食。特别要说的是杨婵娟同学，她只上了两次课，就转到了法律系，但她从开始的设计方案和问卷，到后来展开调查和写作报告，整个过程都跟着同学们的进度，一步步地修改完善，直到课程结束写出了优秀的调查报告。这种学习精神实在令人敬佩。
　　在学习、调查的过程中，我们感受到的不仅是在完成一项任务，更是在热情追求完美和执着探索知识。调查结束后，大家都受益匪浅，获得了很多我们课堂上学不到的东西，以及对我们今后学习，生活，工作都有价值和帮助的东西。大家真正体会到的是理论联系实际的意义，体味到学有所用的乐趣。同学们将会把这种精神用于今后的学习中，严格要求自己，尽最大努力把自己该做和想做的事情都做得最好，最棒!
　　大学生社会调查心得体会
　　我对于贵州的第一印象来自大学同寝室的一位贵州籍苗族同学，他很善于用一些难辨真假的传闻轶事来渲染苗乡苗民的神秘;他朴实豪爽的性格，幽默风趣的谈吐，也受很大家的喜爱，调研心得体会。该同学最爱用两句话来形容贵州，一句是“好山好水好穷”，另一句是“天无三日晴、地无三尺平，人无三分银”。当时大家都认为该同学过于谦虚，先入为主地笃定贵州绝对是个好地方，从名字就可以看出端倪嘛，“贵州贵州，富贵之州”。
　　2008年5月份，第一次亲身来到贵州，去了黄果树瀑布和黔东南州的凯里，在蜿蜒于崇山峻岭之中的杉木河上痛快地玩了一把刺激的漂流，在充满民族风情的亮欢寨饱尝了酸味鲜美，辣劲十足的酸汤鱼，充分领略了贵州的多姿多彩和好山好水，对于贵州的良好印象更上一层楼。
　　2012年6月，我跟随中央国家机关青年调研实践团再次再来了贵州，走进麻山腹地的长顺县交麻乡，与偏远农村的干部群众同吃同住同劳动，感受当地乡村干部和群众的血肉相连之情;走进热火朝天、大搞建设的长顺县威远工业园区，见证一个传统农业县如火如荼的工业化、城镇化、产业化进程;走进历史文化名城遵义，重走长征路，再次触摸那段惊心动魄的历史，切身体会长征的艰难。在短短七天时间里，
　　我感受到了传统农业与现代工业的冲突和交替，历史与现实对比和交融，看到了一个与印象中完全不一样的贵州，留下了一段难以磨灭的宝贵经历，其中有几个片段尤其让我感触良深。
　　一、刺痛人心的贫困
　　我们蹲点调研的长顺县交麻乡是贵州省极为典型的贫困“麻山”乡之一，自然条件十分恶劣。一方面土壤极其贫瘠，石漠化十分严重，耕地零星破碎，种植业发展受到限制，老乡们只能靠种玉米来维持生计;另一方面，山高沟深，道路崎岖，交通运输极其困难，也成为制约经济发展的重要瓶颈。特别是该乡属典型的喀斯特地貌，地表水十分紧缺，地下水又深埋于150米以下，难以开发利用，生产生活用水无法保证是长期困扰群众的一块心病。与老乡们同吃同住同劳动的几天里，看到他们缺钱缺粮缺水的生活状态，看到他们天天走的是崎岖陡峭甚至有几分危险的羊肠小道，住得是根本无法遮风避雨的木板屋、茅草屋，喝的是需要长期贮存，达不到饮用水标准的地窖水，鲜明的对比，残酷的现实，出乎我们意料的贫穷与落后，深深地刺痛了我。让我最感到揪心的一幕发生在交麻乡中心小学。当一位老师揭开学校里储藏生活用水的水窖，水面上漂浮的腐烂树叶，破败塑料袋，还有其他一些不知名杂物立刻映入我们眼帘。“天啊，孩子们每天就喝这样的水!”一位团友不禁脱口而出。陪同的校长万般无奈地跟大家解释，学校附近没有任何固定水源，只能依靠几个月的雨季收集雨水来积攒全年的生活用水。水经过长期贮存，难免会受到污染，有时甚至会有死老鼠浸泡在水窖里，但即使如此，大家也没有其他选择，只能硬着头皮喝。
　　二、小姑娘的微笑
　　到达交麻乡的第二天，我们便自带干粮，翻山越岭，深入翁落、挂拔、干代、摆几等村组慰问贫困农户，了解当地民情。一路走来，乱石丛生、艰险崎岖、没有尽头的一弯接着一弯的山路折磨着我们的身体;无处不在、扑面而来的贫困则继续涤荡着我们的心灵，)。我们跋涉6个多小时，赶了20多公里山路，终于走到了今天的目的地翁落村干代组，此时每一个人都已精疲力竭。在村口休息的时候，我们与上图这对小姐弟不期而遇了。最初引起我们注意的是小姑娘的干净得体的穿着，尤其她头上漂亮的发箍和小粉花，和我们沿路见到的其他小孩子有一定差别。一个同事还不由地打趣道，这个肯定是村里富裕人家的闺女。但一番攀谈之后，我们发现事实与我们想象的截然相反。小女孩今年6岁，弟弟1岁半，他们的爸爸则常年在外打工，妈妈是翁落村干代组希望小学没有报酬的义务老师。妈妈平时很忙，基本上顾不上他们姐弟俩，小姐姐上学之余，既要照顾弟弟还要操持家里的大部分家务活。小姑娘的讲述让我们既心生同情又肃然起敬，大家开始七嘴八舌地安慰她鼓励她开导她，但小姑娘没有再言语，只是微笑地抬头看着我们，然后默默地把同事给的糖果挨个分发给围在她身边的其他小孩子，只剩下最后下一颗，才小心翼翼剥开放进自己嘴里。那一刻，我觉得所有言语都是多余的，这些留守、半留守的孩子们，已经用超出我们想象的勇气和坚持，坚强地承担起了她们本不该承担的坎坷和风雨，
　　三、老乡的眼泪
　　经过翁落村摆几组的时候，曾遇到一位赶路的中年汉子，本想请他带路去探访一户贫苦人家，但汉子满脸焦急地说他兄弟病了，必须赶紧下山去请医生，便匆匆与我们擦肩而过了。两天以后，在返回乡政府的路上，远远看到一户人家在办丧事，一个满身素白的妇人趴在漆黑的棺材上哭得十分伤心。同行的乡干部过去询问情况，带回了让我们十分错愕的消息。这位逝者就是两天前那个赶路汉子口中的病人。由于路途遥远，交通不便，无法及时送出大山就医，乡里的卫生院又对复杂病症束手无策，这个四个孩子的父亲不到两天时间就匆匆走了，甚至到临死也没有确诊患的到底是什么病。听说这个情况，大家都唏嘘不已，带队的廖书记还立刻自掏腰包给那位大嫂送去了一些慰问金。而同行乡长的一席话则让我们心情更加沉重，他告诉我们，因病致穷，因病返贫的事情在贫困山区太普遍了，可以说每天都会发生，每个家庭都可能发生;现在尽管有了新农合、新农保，但真的遇上了大的变故，这些贫困的农村家庭还是很脆弱，还是不堪一击。再联想到前两天访谈一位老乡，听他说起他的侄子在修路炸石头时发生意外不幸身亡，整个家庭因此失去支柱，陷入困境的事情，我的心情猛地一沉：中国普通家庭尤其是贫困地区的贫困家庭，抵抗风险的能力太脆弱了，任何一点不可预见的疾病、意外或自然灾害，都可能断送了一个家庭所有的希望，使整个家庭陷入永久的泥淖。如何应对这些风险?如何为这些最需要保障的贫困家庭打造一张抗风险安全网?这是摆在我们保险人眼前的迫切问题。

针对观点二的第2条评论：

原发布者:东南部孕傅关于大学生校园生活的调查报告调查背景当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充满着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强 的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到了解自己的不足，了解现在社会上所需要的什么样的人才。对比之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。所以，我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，

观点三、哪所大学的校园生活最丰富多采

针对观点三的第1条评论：

丰富的校园生活来自于身心。也就是自我的启发。

针对观点三的第2条评论：

青岛大学

观点四、求人写作文 campus life 1有的大学生认为大学生活是丰富多彩的充实的 2有的大学生对校园生活不满意

针对观点四的第1条评论：

当代大学生心理问题的现状：

当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容忽视。
对当代大学生心理问题的原因分析 ：

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
1、客观方面 ：与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。
1）学习的任务、内容、方法发生了变化。 中学学的是基础知识，大学学的是专业知识，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。
2）生活环境发生了变化。 部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。
3）人际关系较中学时代要复杂。 大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。

2、主观方面
新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾；日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大学生很容易产生如下心理问题：
一是盲目自满与自我陶醉 。因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。
二是失望与失宠感 。有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。
三是松气情绪与歇脚心理。 有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。
四是畏首畏尾。 因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。

对大学生心理问题的教育措施 ：
人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。
1、充分发挥学校心理咨询作用。
学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。
2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。
开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。
3、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。
心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。
4、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。
大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！

针对观点四的第2条评论：

为什么需要

针对观点四的第3条评论：

My campus life

Hello everyone.Today I'm glad to be here to give a speech about my fresh experience in China Agriculture University.

First I must say the campus life is really different from what I have experienced in high school.For instance,I used to lean upon my dormitory teacher to wake me up on time.But now I have to set several alarm clocks to make myself could hear them in the morning otherwise I would miss my class.And then even worse there would be nobody remind me

except my teacher!So the differences are everywhere and I could easily find them.The change of life is great and it's wonderful:I have more time of my own and the rights to decide how I live.

My campus activities are rich and colorful.Learning English has become a habit to me cause I plan to study abroad in next few years.Playing Guzheng is my favorite activity.I have kept on practising it since I was a little girl and I wish to win more competitions in my campus life.

Our university has the first level equipments and the most experienced teachers,also has the best students(laugh).I consider it to be a honor that I've got a chance to study here and I sincerely hope that we could live wonderful lives in our campus!

针对观点四的第4条评论：

发去给你？

针对观点四的第5条评论：

什么意思？

观点五、关于对大学校园生活的调查 希望大家可以给我点建议

针对观点五的第1条评论：

水电，维修都挺快。关键是门禁制度是否落实到位。大学时代，每晚都被晚回宿舍的人吵醒真是酷刑。
要是干净卫生，而且菜色丰富新鲜，价格稍微提高些也能接受。（工作人员个人卫生服务态度，菜是否新鲜洗的是否干净是重点）

没意见。
校医院 医生质量再高些。网络太慢。

针对观点五的第2条评论：

就读4年，别闹了，赶紧毕业上社会摸爬滚打吧。社会上看不惯，不公平的事情更多，学校那点破事算个啥？

针对观点五的第3条评论：

医院服务态度不好，耷拉着脸，让人不舒服。
食堂菜里有特别少，还贵的要命，一个小小的鸡腿就七八块。
超市经常有过期的食物。应该常常去检查一下，也要养成学生们买东西时，看日期的习惯。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《介绍一下国防科技大学的校园生活~》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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