燕山大学大一期末考试有一科挂了想重修还用补考吗，重修的话具体流程是什么啊

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全文导读

本文共收集了《1. 燕山大学大一期末考试有一科挂了想重修还用补考吗，重修的话具体流程是什么啊》、《2. 大学休学 公费医疗》、《3. 利物浦大学本科预科 1月份的2学期预科 大概要上多久放假》、《4. 九月份是上学期，还是二月份是上学期？》、《5. 大学第二学期个人总结1000字左右 要原创的！》、共计5篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、燕山大学大一期末考试有一科挂了想重修还用补考吗，重修的话具体流程是什么啊

针对观点一的第1条评论：

需要的，重修需要网上报名确认。申请重修的课程应为学生已修但未获得学分的必修课或必选课。学期办理重修的课程包括四年制本科生一﹑三﹑五学期未通过的课程，五年制本科生一﹑三﹑五、七学期未通过的课程。报名首次采取学生网上报名确认的方式。根据《燕山大学全日制本科生学分制收费管理办法（试行）》（燕大校字【2017】298号）文件规定，校自2017级全日制本科学生开始实行学分制收费，且“学生首次修读的必选课考试不及格，可免费补考一次。补考未通过者，应当重新学习该门课程，并再次缴纳该门课程的学分学费。”扩展资料：燕山大学学籍考试的相关要求规定：1、学校实行学分制和弹性学习年限。全日制普通本科基本学制为4年或者5年。学制为4年的学生，最短学习年限为3年，最长学习年限（含休学和保留学籍）为6年；学制为5年的学生，最短学习年限为4年，最长学习年限（含休学和保留学籍）为7年。2、在新生入学后的第1学期，学生应按照专业培养计划规定的课程学习，不允许跨年级修读课程，从第2学期开始，学习优秀的学生（即上一学期课程加权平均学分绩点达到3.0及以上）可申请跨年级学习后续课程。完成各教学环节并获得专业培养计划要求的各类课程学分即可申请提前1年毕业。3、学生应当按时参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（统称课程）的考核，考核分为考试与考查两种，具体按《燕山大学本科生课程考试管理规定》执行。考核成绩原则上采用五级制记入成绩单，D以上（含D）为合格，考核成绩合格，方可获得规定的相应学分。参考资料来源：燕山大学-关于2018年秋季学期本科学生重修报名的通知

针对观点一的第2条评论：

不需要重修，补考即可。重修是补考未通过才需要进行的，补考是各办学单位为考试不及格或因故未参加考试的学生而举行的考试。补考流程如下：1、打开浏览器，搜索燕山大学官方校园网站。
2、进入燕山大学官网，寻找点击【教育教学】，选择本科生教育。3、登录教务系统之后，在搜索栏直接寻找最新补考信息。4、输入【补考】，得到最新补考情况通知。5、点击公告信息，寻找自己挂科的科目补考时间以及地址。
扩展资料：
相对于大学考试来说的，学生在大学每学期的期末考试中，对不及格的科目，学校会安排在下一个学期的初再给那些考试不及格的同学一次重新考试的机会，就叫做“补考”，如果补考不及格的话，则必须进行重修，重修后补考不及格，则可能拿不到毕业证。21世纪高校放宽了对补考的要求，规定只要曾经不及格课程少于某一学分、且在毕业前修完曾不及格课程，仍发给毕业证和学位证。要修过每一门课程才有毕业证，绩点够1.5才有学位证。也有很多大学对于补考超过一定学分的学生不给予学位证。参考资料来源：百度百科-补考
燕山大学教务处-学生网上补考报名操作流程

针对观点一的第3条评论：

重修现在需不需要交费我不清楚了 其实说是重修 其实就是在应届考试的时候把你排进去一起考 上不上课没有人在意 但是要问好教材换没换 考试范围什么的 重修的分数会覆盖原来的分数 补考的话最高也只有60 还是重修吧 毕业的成绩单上不会显示重修痕迹的 放心吧

针对观点一的第4条评论：

理解你的意思,是不想让那个分数是60吧?补考的话考多少分都是60,但是重修就可以显示正常分数啦,但是重修会有重修标记的,以前没过的成绩还会保留在上面,劝你还是选择补考吧

针对观点一的第5条评论：

补考就不用去了，去基本就过了，没机会重修了！

观点二、大学休学 公费医疗

针对观点二的第1条评论：

现在大学生的医药报销，大宗的都要找保险公司。
首先你买保险了没有？如果买了，建议你找你们辅导员，让他帮你搞定。

针对观点二的第2条评论：

第一章 总则

第一条 为了适应我国社会经济发展的需要，培养多类型、多规格、多层次、复合型人才，我校本科学生全面实行学分制学籍管理。根据原国家教委颁布的《普通高等学校学生管理规定》(教育部1999年)的精神，结合学校实际情况，特制定本条例。

第二条 实行学分制学籍管理，优化课程结构和知识结构，充分利用我校的教学资源，建立健全教学激励机制，调动师生的教与学的积极性和主动性，进一步提高教学质量和办学效益。建立立体、自主式的选课体系，满足不同层次学生的求知欲，便于学生自我设计和选择成才方向，进一步压缩教学时间，有利于学生的个性发展，全面提高学生的创新能力和综合素质。

第二章 入学与注册

第三条 新生应按规定日期，持录取通知书、身份证和高考准考证（艺术类需持专业准考证）等有效证件来校报到。因故不能按期报到者，须事先以书面形式向教务处教务行政科请假，并附原单位或所在街道、乡镇等相关证明。请假一般不得超过两周。未经请假或请假逾期未报到者，以旷课论处，超过两周不报到者，取消入学资格。

第四条 新生入学三个月内，按照招生规定进行复查。发现有下列情形之一者，取消入学资格：

1. 政治、文化、体检有一项不合格者；

2. 高等学校的在校生、休学生、保留学籍、保留入学资格的学生；

3. 徇私舞弊、违犯招生规定入学者（情节恶劣者，须报有关部门查究）；

4. 被其他高校开除或涉及法律纠纷而未结案者。

5. 违犯校规校纪严重的达到退学条件者。

第五条 注册后复查合格，期满三个月后取得学籍，发放并按要求填写学生证、新生学籍登记表等相关证件及材料。并在规定时间内在校园网上登记学籍档案有关材料，一旦确认后无特殊情况不得更改。

复查不合格者取消入学资格，限三日内离校。

第六条 新生入学后三个月内，在健康复查中，发现患有疾病不能坚持学习，但经校医院或指定医院诊断认为短期治疗可以达到健康标准者，由本人提出书面申请，并附校医院或有关单位证明，经所属院（系）同意，报教务处批准，保留入学资格一年（不作休学处理）。

第七条 保留入学资格的学生，必须在学校规定的期限内办理离校手续，否则取消入学资格。费用的缴纳按照鲁政办发〔2000〕68号文件第九条办理，需回家治疗者往返路费自理，治疗期间不享受在校生或休学生的待遇。

第八条 保留入学资格的学生，应在次年六月份，向教务处提出入学申请，申请入学时应有县级以上医院证明，经校医院体检复查合格方可入学，经批准后随同下一学年度的新生办理报到注册手续，逾期未申请或复查不合格者取消入学资格。

第九条 具有学籍的学生，必须在每学期开学前规定的时间内，在交足各项费用后，由本人持学生证和交款凭证到所属院（系）办公室办理注册手续。因故不能如期注册者，应事先办理请假手续，否则按旷课处理。未经请假，开学两周后仍未注册者，按自行退学处理，学校注销其学籍，费用的交纳按照鲁政办发〔2000〕68号文件第九条办理。

第三章 学制和修业年限

第十条 本科学制为四年。不论学生修满教学计划规定学分年限的长短，毕业时学制均以四年计。具有本科学籍的学生在规定的修业年限内修满四年制教学计划中规定的必修课、选修课学分，且符合毕业条件者，准予毕业。符合国家和学校学位授予标准者，可同时授予学士学位。

第十一条 修业年限。

1．根据提前或滞后修满学分的不同情况，可在三至六年内浮动。即提前修完教学计划规定的全部教学内容（含毕业论文、实验学习和社会实践）并取得规定学分，达到规定的学分绩点可提前毕业。符合学士授予标准的授予学士学位，同时可提前报考硕士研究生。自愿提前毕业的学生应由本人在第四学期（三年毕业）或第五学期开学前两周内向所在院（系）提出书面申请，提交在校各学期成绩和最后一年的选课计划，经所在院（系）审查通过后报教务处批准后列入下一年度毕业生计划。

2． 在四年修业年限内未能修满本专业教学计划规定的学分者，或虽已取得主修专业毕业资格和学士学位资格却未修满副修专业学分者，可在第八学期第十周前由本人提出申请，经所在院（系）审核报教务处汇总，主管校长批准后，可延长修业年限。延长修读年限的学生随下一年级学习，享受在校生待遇，按山东省普通高校当年生均定额拨款及学费总额缴纳培养费和学校规定的其它费用，食宿自理。在延长修业年限后，如仍然达不到教学计划规定的课程及学分要求时，不准予毕业，做结业处理，发给结业证书。不提出延长修读申请者，按肄业或结业的有关规定办理。

第十二条 学校实行每学年两学期制。

第四章 课程分类及学分

第十三条 学校所开课程分为公共课、专业课和实践课三大类,师范专业增加教育理论与职业技能课，除实践课以外的每类课程均设必修课、限定选修课和任意选修课。

1．必修课。根据专业教学计划，学生必须修读的课程，包括所有专业学生必须修读的公共课、专业基础主干课和专业课、教育理论与职业技能课（师范专业设置）实践课、专业通识课等。学生必须修读专业教学计划规定的全部必修课，并取得相应学分。必修课学分不得以选修课学分替代。

2．选修课。根据专业教学计划，按照专业或专业方向，分设若干门或若干组选修课，学生必须选读其中一至几组或按要求选读若干门课程，并取得规定的学分。限定选修课的学分不得以任意选修课的学分替代。超过规定的限选课学分，可替代任意选修课学分。

3．任意选修课。学校为完善学生知识结构，拓宽学生知识面，提高学生综合素质开设的课程，学生可以根据个人志趣和知识基础在全校范围内进行选修，并取得规定的学分。

4．学生必须完成教学计划中规定的课程（师范生包括教育见习与教育实习），完成毕业论文并通过答辩。师范类专业的学生必须经过考核取得“教师职业技能合格证书”。

5．可跨院（系）、跨专业选修课程，所选课程取得学分可替代专业的任选课学分。学生可跨年级选修本专业高年级或低年级所开设的课程，其所得学分可替代本年级所开设同一门课程的学分。

第十四条 学分。

1．学分是用于计量学生学习质和量的计量单位，又是课程内容深浅、难易程度的量化指标，按学期计算。每门课程及实践环节具体学分数以专业教学计划为准。学生在校期间，必须修满本专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数。

2．学分的计算方法

教学计划总学分包括理论教学学分、实践教学环节学分、毕业论文、毕业设计学分，总学分在170左右。理论课按标准学期每周上课1学时为1学分，其中大学英语每学期课程考试合格获3学分，大学英语四级考试合格获6学分；实验课、听力课、公共体育外堂课、音、体、美专业术课每周上课2学时为1学分，教学、教育实习1周计1学分。

科研成果学分计算原则上作为第一作者在国内外核心期刊上发表的论文（每篇）获国家发明专利、工程设计及人文社科国家级奖计4学分，其他公开发行刊物上发表的论文、工程设计及人文社科省级奖（前三位）计2学分。发表的其他类别的文章按每篇0.5学分记，讲座（院（系）内外）6场次计1学分，累计皆不超过2学分。取得该类学分的学生可免修等量学分的综合素质提高课。

[注1]参加上述实践活动的学生应提交相应的实践（活动）记录、成果、报告、论文等材料，方能取得学分，不满1周的一次性教学实习（实践）不计学分。

[注2]实践课程只计学分，不评定学分绩点。

第十五条 学生每学期一般要修满专业教学计划所规定的最低学分，达不到最低学分要求者，给予成绩警告，学生每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分。经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。

每学期最高学分=

每学期最低学分=
总学分

2×（标准学制－1）

总学分

2×（标准学制+1）

第十六条 入学教育、公益劳动、运动会、毕业鉴定等环节，学生必须参加并进行考评，不计学分。

第五章 导师制

第十七条 学业导师制是以素质教育和创新教育为中心的人才培养机制，是进行创业教育、培养学生创业能力的重要内容，是深化学分制教学改革的重要措施。有利于在教育国际化，教育大众化背景下实现因材施教和个性培养，培养学生自主学习、研究性学习的习惯和能力。学业导师制不仅能在学生选课、专业学习和研究等方面提供具体指导，有效地提高学生的综合素质和创新能力，同时对教师强化自身素质、更新观念和充实知识体系也能起到积极促进作用。

具体管理规定见《曲阜师范大学实行学分制本科生导师工作条例》。

第六章 选课

第十八条 选课原则。

1. 新生入学第一学期，按学校安排的课表上课，从第二学期开始，学生按照专业教学计划的要求，结合个人条件和兴趣爱好，在导师的指导下选修专业方向、确定每学期的选修课程、选修时间和顺序。

2．课时首先保证必修课，其次是限定选修课和任意选修课，避免上课时间冲突。

3．有严格先修后续关系的课程，必须先选先修课程，未取得先修课程学分，不能修读后续课程；一门分段教学的课程，未取得前段修读内容的学分，可继续修读下段教学内容，未取得学分部分须重修；一门课分理论和实践两部分上课的，应同时选修。

4．推进大学生文化素质教育，实现学科渗透，培养复合型人才，要求每个学生至少从社会科学类、自然科学类、艺术类三个系列文化素质选修课中修读6学分，文科学生至少选修4学分自然科学类课程和2学分艺术类课程，理科学生至少选修4学分社会科学类课程和2学分艺术类课程，才能毕业。

第十九条 选课程序。

1．在各学期期末考试前两周，各教学单位组织学生选课。学生选课时，必须详细阅读各专业教学计划，查阅教务处提供的下一学期全校开设课程的排课表，在指导教师的指导下在校园网上选择课程、选择任课教师和上课时间。

2．选课时，学生要填写“曲阜师范大学本科生跨院（系、专业、年级）选课申请单”一式两份，经导师签字后交院（系）办公室，由院（系）办公室交教务处一份，另一份院（系）存档。

3．学生选课结束后，教务处汇总并提出下学期开设课程及选课学生名单，以选课通知单形式下达各院（系），各院（系）办公室分别通知任课教师和学生，也可从网上查询。

4．选课人数不得超过每门课程的限额人数，选课人数少于20人的课程不开设，这部分学生可以改选。

5．学生选课后一般不准变动，特殊情况需改选时，须在开课两周内向院（系）办公室提出申请，经院（系）主管领导批准，报教务处审核后方可生效。

6．选定课程后，学生必须参加听课，不听课者，按学生学籍处理规定进行处理。擅自不听课或不参加考试，该课程成绩按零分计。未办理选课手续者，不得听课和参加考试；擅自参加考试者，成绩不予承认。

第七章 免修、免听与提前修读

第二十条 免修。

1．学习成绩优秀或学有特长的学生，如对教学计划中某一门课程已按教学大纲、教材自学完成，允许申请免修，并填写“曲阜师范大学本科生免修申请单”。

2．凡申请免修某一课程者，应在开课前一学期期末提出申请，经院（系）主管领导批准后，由院（系）办公室统一安排免修考试，考试时间一般应安排在开学前一周内进行，或直接参加该门课程开设年级的期末考试。

3．免修考试成绩达80分以上（含80分）者，可同意免修该门课程，给予学分，并将成绩与学分同时记入学生成绩总表，院（系）办公室应通知任课教师和报教务处备案。

4．单独组织的免修考试，学生应缴纳50元的考务费。

第二十一条 免听。对有一定自学能力的学生，允许申请免听某些课程。学生应在选课后一周内提出申请，并填写“曲阜师范大学本科生免听申请单”，经任课教师面试了解，确认其具有自学该门课程的能力，并经院（系）主管领导批准，可以不听该课程的部分或全部内容，但必须按时完成教师布置的作业，考核前，向开课教师提交作业、自学笔记等，经开课教师认可后，参加考核，成绩及格者给予学分。

第二十二条 公共体育课、政治理论课、思想品德课、实验、生产劳动课、军训课以及各实践性教学环节（包括社会调查、野外实习、教育实习、专业实习、学年论文、毕业论文等）不得免听、免修。

第二十三条 每学期免修、免听不得超过8学分。

第二十四条 申请免修或免听的学生，参加免修或免听课程考试，成绩不合格者，以后该门课程的学习作重修处理。

第二十五条 提前修读。学生可申请提前修读本年级尚未开设的课程，并参加该科目课程考试，成绩及格即可获得学分。提前修读的学生在学习提前修读课程时缺课时数达到该课程学期计划时数1/3以上（含1/3），取消该门课程考试资格。

第八章 课程考核

第二十六条 学生必须参加教学计划规定的课程及其它教学环节的考核，考核方式有考试和考查两种。考核合格即取得该门课程的学分。学分绩点与学分同时记入学生学籍档案。

第二十七条 学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动。学生上课、实习、军训等均实行考勤。因故不能参加者，应事先经过批准。对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育，直至纪律处分。无故旷课累计超过某门课程教学时数三分之一者，不得参加该课程的考核，应交费重修。

第二十八条 成绩的评定。考试或考查成绩的评定采用百分制（取整）或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分，换算成相应的学分和学分绩点，同时记入成绩册。成绩评定应以期末考试成绩为主，也可根据课程的性质将期末考试和平时成绩按适当比例计入学期成绩，平时成绩的考核根据该门课程的性质和具体要求，可包括平时听课出勤、提问、完成作业、实验、实习、习题课、课堂讨论、平时测验等。计入学期成绩的具体比例由教研室或任课教师提出方案，经院（系）主管领导同意，并在考试前一周报教务处批准备案。

第二十九条 学校提倡考试方式多样化，在教学计划规定的课程内，各专业闭卷考试（在教学计划安排的范围内的）每学期不得超过五门（不包括学生多选、重选或重修的课程）。

第三十 条 重修或重选课程考核合格者，按考核实际成绩记载，成绩栏内注明“重修”字样。

第三十一条 公共体育课为必修课，体育课的成绩要以考勤与课内教学和课外锻炼活动相结合进行综合评定。因健康原因，经校医院证明，教务处批准，可由体育课转修保健体育课，保健体育课考核及格者可以取得体育课的成绩和学分，但需在成绩单上注明“保健体育课”字样。

第三十二条 经学校同意，学生在他校修读的课程，所取得的学分由本校予以承认后，即可按必修课成绩计入总学分。

第三十三条 学生参加考试应严格遵守考场纪律，按时完成答卷。凡无故不参加考试或参加考试不交卷者，以旷考论处，该课程成绩以“零分”记录，学籍档案内注明“旷考”字样，凡考试有作弊行为者，立即取消考试资格，该课程成绩记“零分”，学籍档案注明“作弊”字样，并视情节轻重，给予处分，该课程交费重修。

第三十四条 学生的成绩管理参见《曲阜师范大学本科考试工作条例》。

第九章 缓考、重修（重考）

第三十五条 缓考。

1．学生因故不能参加期末考核，必须提前一天到所在院（系）办公室办理手续，并填写“曲阜师范大学缓考申请表”，经教学院长（系主任）审核，报教务处批准后，方可进行缓考。考试进行之中或之后申请补办缓考手续的一律无效，且按旷考处理。

2．学生因病申请缓考或重修课程总量不得超过该学期课程的3/4，否则，须办理休学手续。

3．经有关部门审批代表学校参加各种比赛活动，如比赛与考试时间发生冲突（指比赛前三天至赛后三天内进行的考试科目），可申请缓考。

4．经批准参加缓考的学生，须缴纳50元考试费。

第三十六条 重修（重考）。

1．有下列情况之一者必须重修(重考)：

①一门课程缺课时间（包括病、事假和旷课时间）累计占一学期授课总时数1/3者（成绩栏内注明“缺课”字样）；

②凡参加考核不及格未取得学分者（成绩栏内注明“重修（重考）”字样）；

③事先未申请缓考或申请未被批准而擅自不参加考试者（成绩栏内注明“缺考”字样）；

④考试已合格的课程，若学生本人对成绩不满意，也可申请交费重修（重考），两次考试成绩按高分记载，成绩栏内不注明“重修”字样。

2．在每学期期末考试后，由教务处向各院（系）下发重修（重考）名单。各院（系）教务员要求需重修（重考）课程的学生填写“曲阜师范大学本科生重修(重考)申请单”，并办理登记交费手续。

3．修课程与必修课程时间冲突，可申请免听。

4．重修（重考）考核仍不及格者，应继续交费重修（重考），直到修业年限满6年为止。

5．限定选修课和任意选修课不及格，可重修也可重选。重修或重选均应缴费。

6．教务处将根据实际情况组织重修班，一般来说重修某一门课程的学生达15人即可组织重修班，重修该课程的学生必须参加重修班的学习，重修班的学生由教务处单独组织考试。

7．学生可通过自学或由任课教师辅导等方式进行重考课程的修读。办理完重考手续的学生，可选择合适的学期参加重考，每学期重修（重考）的课程不得超过5门，并须在期末考试前一周由所在院（系）教务员备案。

8．重修（重考）成绩的管理。一门课程第一次重修（重考）按考试所得成绩记载，以后每重修（重考）一次该门课程成绩绩点减0.5。

9．重修费按每学分标准学分学费收取，重考费按每学分标准学分学费一半收取。

第十章 学分绩点

第三十七条 学分绩点。将学生学习成绩与学分两种因素综合起来，先算出课程成绩绩点和课程学分绩，最后计算平均学分绩点值。

观点三、利物浦大学本科预科 1月份的2学期预科 大概要上多久放假

针对观点三的第1条评论：

我在谢非（sic）上过，那和利物浦（Lic）是一家机构办的（Kaplan）放假应该一样

一月入学，第一个假期会在4月20左右到5月20左右，一个月。
第二学期会一直上到8月中上旬。然后考试。8月底出成绩。

1月的开学时间是一样的。

本科升学率哪个预科都不低，只要认真学了，没有太大难度。差不多有7，8成吧。但研究生预科的升学率很低

观点四、九月份是上学期，还是二月份是上学期？

针对观点四的第1条评论：

九月份是上学期。中国大陆的各级学校(包含所有的中小学、高中及多数大学)皆为两学期制，第一学期从九月至隔年一月，第二学期从二月(依照农历新年的日期决定)至六月。学期指的是一学年中上课时间的一个单位。不同的国家有不同的学期制，目前较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。学年之春季部分或秋季部分。在中国多以两学期制为多。扩展资料：中国其他地区学期划分：1、香港教育：没有硬性规定。小学大都为两学期；中学有的两学期，有的三学期；大学大都为两学期。英文名称亦有不同，如中文大学按英国传统称为“Term”、 科技大学跟随美国称为：”Semester”。2、 教育： 各级学校(包含国中小学、高中职、大专院校)的学期制亦为两学期，第一学期从九月至隔年一月，第二学期从二月至六月。参考资料来源：百度百科-学期

针对观点四的第2条评论：

1、按中国来讲，九月份是上学期，2月份是下学期。学校的教学年度。一般从秋季始业,到次年夏季为一年。一学年分为两个学期,即第一学期、第二学期,也称上学期、下学期。第一学期从9月1日前后开学，次年1月份结束。第二学期一般2月下半月开学，当年6月末7月中结束。7月31日本学年结束。2、学期计划：全年教学时间一般为45周,每学期为22周或23周，另7周为寒暑假时间。1~2月份（农历腊月下半月至次年正月上半月）寒假，7~8月份暑假（初高三年级寒、暑假期间会加课）。暑假一般是7月10日左右放假，到8月31日左右结束，总共50天左右，大概7个星期。寒假是30天左右，大概4个星期。扩展资料：其他国家如1、美国：
学期制：一年分为上学期(春季)、下学期(秋季)两个学期， 第一学期从八、九月到十二月，第二学期由一月到五月，每一学期约为十八周。学季制：每一学季约只有十到十二周， 一年分为四个学季，第一学季( 九月到十二 月 )、第二学季( 一月到三月)、 第三学季( 四月到六月)和暑期课程〈六月到八月〉。2、韩国韩国的第一学期的时间为三月上旬至七月中旬，第二学期从八月下旬至隔年的二月中旬，第二学期中会有一个从十二月中旬至二月上旬的寒假。参考资料来源：百度百科--学期百度百科--学年

针对观点四的第3条评论：

一般来说二月算上学期！只不过新生入学都是在九月！所以好象九月成了上学期了！好象没有一所学校是二月份新生入学的

针对观点四的第4条评论：

我国现行的学年，是从秋季开始的。
所以，9月——1月，是第一学期（上）；2月——6月，是第二学期（下）。

针对观点四的第5条评论：

九月

观点五、大学第二学期个人总结1000字左右 要原创的！

针对观点五的第1条评论：

原发布者:iloveb66大一学年总结距离我踏进XX的校门已经一年了，经过两个学期的学习和生活，我对大学有了更加深入的了解，对人生有了更加明确的目标。转眼间，我的大学一年级随着期末考试的结束而完结了。不知不觉的，我已经在XX校区学习生活了一年的时光，从一个刚刚步入校园的懵懂少年，逐渐获得了经验和成熟。经历了大学一年的学习和生活，我逐渐在增长阅历之中，获得了一些对于学习和人生的感悟，从而不断坚定自己的信念，从而不断超越自己，增长了自己的的能力。接下来，我从几个方面来总结和期望我的成绩和未来。学习成绩经过两个学期的学习，我发现了学习成绩才是大学中最应该做的事儿，因为在大学学习到的只是才是我今后工作和生活中实际用到的。大学的学习比高中的很是不同，在高中时，老师积极鼓励我考出好成绩，而且同学们之间的竞争也相当的激烈；但在大学一切都不大一样了，老师只是把知识教给我，是否理解和吸收完全靠自己的努力，作业只是一种检验学习状况的工具，同学们的竞争也渐渐地淡了，自己的成绩只有自己知道。经过这样的转折，我的学习成绩不如以前那样的优秀了，我知道大学是学习分层的重要时期，如果落后将会被第一梯队淘汰。不过，大学的学习生活也有闪光的一面，比如说，学习更加的自由，自己可以支配的时间越来越多，这使得我有更多空间和精力去补充自己的不足，增长自己的优势。我和自己寝室的同学组成了一个团队，一起去自习室，图书馆，这样可以互相监督，优势互补。在大学的时

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我们经过一个星期的紧张考试后,终于完事了.这些天可是把人折磨的不轻啊.以前我们考试总是会考很久,那时我们会有充足的时间去准备,即便是平时学的不是很认真,但只要考试前突击一下也能轻松通过.但这学期的考试安排的很紧,几乎是每天考一科.复习的时间就少了,对于那些平时没好好学的同学来说真是一次严峻的考验啊.
紧张的期中考试终于过去了~休息两天都是毫无规律的作息啊,每天在家是上网就是看电视,反而又觉得很无聊啊~
现在已经是初中了,学习上就是有压力啊.但是说实话,我还是那么的贪玩,看着别人都下苦学习,自己就是下不下苦.哎,同学们都是早早的起来背课文呀什么的,我呢是睡的不知道什么时候才起来,.真是惭愧啊。
我突然又想到了什么,不管考试结果是好还是坏,下次一定要努力了,不能够再只看着别人努力,自己睡大觉~看来我还是不懂事啊,都初中了，还是贪玩,真是
说点实在的,现在要是好好学习,长大了有了知识在社会上好可以有一席之地可以容身啊,要不只能够是废人了,,我相信现在悔悟还不是太迟的~希望和我有同样坏毛病的学友们也要注意了! 我现在面临的问题是数学不好啊,其他的都还说的过去,都是由于没有好好学习,数学差的要命,我的英语还是可以的
所以要想解决的办法： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
4如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间。
5是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
6作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我要继续努力！

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我大一的年终小结要不要~~~
2010年，对于我而言，应该是不同寻常的一年，这一年，我经历过六月份千军万马过独木桥的高考，经历了与家人、朋友的别离，最终负笈求学千里之外，来到了四川大学。进入大学，一些都是陌生的，从没有离过家，没有住过宿的我，开始感到很兴奋很新鲜，因为终于可以摆脱父母的唠叨和束缚，过上自由自在的生活。然后经过几周的时间，室友之间的矛盾开始显现，学习生活方面的压力，各种各样的问题都开始迎面而来。大学的第一学期，我还很懵懂，还很茫然，但是崭新的生活学习环境，我成长了很多，成熟了很多。

大学阶段的学习，知识的广度和深度都大大增加，学习更加自由和灵活了，但也更加考验我们的主动性和创造性。学习，不再是为了完成父母老师的要求，而是与我们的未来之路有着实实在在的联系。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，开学之初老师就反复强调要利用好图书馆的资料，在这一学期中，我觉得自己还没有充分利用图书馆，平常经常宅在宿舍里，在最后期末复习期间，一大早去图书馆，看到同学们排着很长的队伍等待图书馆开馆，我很受震动，竞争是很激烈的，好好学习的同学大有人在。在过去的一学期，我觉得我浪费了川大图书馆的资源，在新的一学期，我希望自己能够给自己定一个计划，认认真真泡图书馆，踏踏实实地学习。

进入大学，远离家乡，开始独立的生活，衣食住行学等日常生活都要自己安排。陌生的环境，陌生的人群，同学们都来自天南海北，兴趣爱好、生活习惯存在着差异，开始也会想家，也会不习惯，但在逐渐的适应中，我已经能够学会去与同学主动地沟通和交流，互相理解和关心。集体生活虽然也有很多烦恼，但更多的却是融洽和温暖。这一学期，我在学习与人相处和独立处理学习生活中的各种实际问题。
进入大学，不再是一心扑在学习上了，而是要家事国事天下事事事关心了。各种 组织、团组织、学生会、班委、社团的活动增多。大学生，一只脚已经踏入社会，因此不能只顾学习，而是要多参加社会实践，锻炼自己各方面的能力，有时候能力比学习更重要。这一学期，我加入了院学生会权益部，感觉各种琐事占据了我的时间，常常很矛盾值不值得，这个时候就看各人取舍了，对于我而言，我愿意将学习放在第一位，所以时间安排上就会有我的侧重点。我觉得这一学期，在学生会工作方面我也一直很纠结，但是最终我学会很多东西不是非此即彼的，而是要通过自己的智慧去权衡去调整，心中有大局的人才能淡定从容。

我的2010年，我来到大学的第一年，我对自己还比较满意，寒假回家父母都说我整个人都不一样了，好像长大了很多，考虑问题都全面和实际了很多。这一年，我是积极向上的，未失激情的，我希望自己始终保持这样的状态，去设计自己无限可能的未来，去实现自己无限可能的梦想。又是一年好时光，希望明年的这个时候我也能这么说。

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