课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？

课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？，全文导读本文共收集了《1. 课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？》、《2. 高中英语与大学英语四级》、《3. 大学和高中的学习有什么不同，在学习方法，学习态度，学习时间安排上，学习目的上各有什么不同？》、《4. 急需（华东师范大学版）《大学语文》必讲课PPT》、《5. 英语不好但是要考4

本文标题：课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？”相关的问题，为此环俄小编整理了《课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？》、《2. 高中英语与大学英语四级》、《3. 大学和高中的学习有什么不同，在学习方法，学习态度，学习时间安排上，学习目的上各有什么不同？》、《4. 急需（华东师范大学版）《大学语文》必讲课PPT》、《5. 英语不好但是要考4级，是要从高中词汇开始背还是可以直接背4级的词汇？》、共计5篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？

针对观点一的第1条评论：

很多网站都有出售的课件，也有专门定制的。
不过要买到好价钱，凭一两个课件是不行了，不断出新品，才是出路。
付出了辛劳，收回一些报酬是天经地义的！

针对观点一的第2条评论：

可以，当然可以了。能体现价值啊

观点二、高中英语与大学英语四级

针对观点二的第1条评论：

首先，你要了解题型，把题型摸透是很重要的！注意时间的掌握！
1.写作 如果说，你仅仅只是想那个合格证的话，你就多看看范文，往年的例文，平时注意积累词汇，更重要的是看文章的结构和主题句。文章的思路要清晰，结构要一目了然，还要加强字体的工整！
2.快速阅读 这个是07年的新题型，考察的更多的是对文章的细节定位。所以要多练做习题，要很快找出关键字。
3.听力是以平时的多听多练为基础的，你会发现坚持听半个月，效果就恨明显了。你可以去普特，大耳朵网站去看看，要什么有什么！但是听力很难坚持，容易产生抵触心理，但越是这样越是要坚持，不然就功亏一篑了！
4.选词填空 这个题，是阅读和语法的结合考察。首先你要先把这些词的词性弄清楚，然后再去看文章，根据前后词和句子来判断应该选的是什么词性，然后在看哪个词的意思是符合题意的！
5.仔细阅读 这个没什么多说的，就是多练了！词汇量的多少也是一个重点，时间也很重要
6.完形填空 要抓住文章的意思做就行了（这个分值较低，建议最后做，时间不足还可以乱选）
7.翻译 大概意思对就行，句型用对就行。
据说是每年都能有几道题是差不多的！这只是我的想法，你再多听听别人的意见，取其精华！
祝你好运啦！

针对观点二的第2条评论：

高考140+说明你基础不错的
一般学校大一不让考四级 大二才能考
四六级都是有技巧的 都是死模式 四六级对速度还是有较高的要求的 注意速度的基础上把握真题就可以了
你说的速度就是阅读慢了
大体说一点 （新东方的技巧）
你说的那么大一篇文章是快速阅读 就是fast reading 这是送分的题
你做题方法就是错的
抛弃你高中的模式 先看题目 再找到关键词 快速回原文扫描关键词并做标记
定位区域 确定答案 四级真的是小儿科
真题的用法不懂还可以给我留言
我六级500+

针对观点二的第3条评论：

其实，四六级跟高考比起来并没有难多少。只是在有限的时间内要完成一定量的题目，容不得你多想。要练的话，可以练习自己的准确率，避免死扣浪费时间。
第二点就是时间安排的合理性。在四六级考试中，听力占据了很长的时间，但是如果你听力够强悍，你会发现，其实是有时间可以抽出来看阅读的。因为听听力的时候已经把考题册发到手中，一般我会在考试做听力的地道题目之前就把第一篇深度阅读做完的。
至于快速阅读，个人觉得这个还是多练习吧。练习册会有很多很多的方法介绍，最重要的是找到适合你自己的。

After All, CET isn't difficult. 它的目的不是让你不过，而是让你过。放开心，但不能掉以轻心。祝你下次考的好成绩咯。

针对观点二的第4条评论：

先看题目,看一个做一个,通常每一段的句首或句末的1;2句为段落的关键语句,读完后了解段落乃至整片文章的中心思想.
根据关键词找答案.
跳读

针对观点二的第5条评论：

大学英语主要是词汇与理解能力与高中完全不一样。高中语文与大学语文呢？

说了无数遍，学好英语，主要在阅读上下功夫（当然不能是哑巴英语，那是传统的背单词与记语法的结果），通过阅读扩大词汇量，更关键的是理解能力，用英语思维的习惯（所谓语感）。而你阅读能力提高了，相对写作、应付一切的能力就有了。

否则，传统记点单词，背点语法，那与语言几乎没有关系或者关系很小，更别说其他语言能力了。

针对观点二的第6条评论：

对于快速阅读考试，出题老师根本就没打算让考生读懂，所以何必难为自己呢？快速阅读里的题都是细节题，没有任何其他的题型，你只需要找到关键词（1.大写锁定2.数字锁定3.名词【要中心名词】锁定），然后关键词所在句前后各读一句话就行，也就是说一篇1000多词的文章只需要都30句话就可以了，所以15分钟绝对够用。
作文都是议论文，最好的结构就是三段式，在百度文库中有新东方赵旭老师的四级作文的PPT课件，下载下来看一看就可以了（在百度文库中搜“赵旭 四六级”即可，出现的两个都是）

观点三、大学和高中的学习有什么不同，在学习方法，学习态度，学习时间安排上，学习目的上各有什么不同？

针对观点三的第1条评论：

大学的学习方法和高中是不一样的，大学一般课程较少，主要是上大课，自由时间较多，好学生在自由时间里都去图书馆自学为自己充电，或学习第二学历，搞科学发明，有正规的实验室，搞实验，差一点的学生，就把时间白白的浪费掉了，而高中，是学生学习当中最紧张的一个阶段，老师满堂灌，学生九点下晚自习后，回家写作业到11点，还要自学到一两点。大学的学习目的是为了将来毕业后找个好的工作，而高中高度紧张的学习是为了考一个好的大学，把握好人生的转折点。所以都是不同的。虽然各个阶段不一样，但目标是一样的，就是在社会有一席之地，找一个好一点的工作，并能站住脚，成家立业，实现自己的理想和抱负。用于报答社会和父母的养育之恩。

针对观点三的第2条评论：

简单的问题老师是不会说的，不想高中一步步的很认真的讲（其实高中老师可以让学习好的学生讲的，他们都听熟了。。。。）
自己要有一个总揽，不能听什么就是什么的说，或者不会自己动脑的（高中生带上来的影响）

针对观点三的第3条评论：

真的感觉没区别~ 可能有的学校不一样吧 我们学校就是高中式的大学

针对观点三的第4条评论：

没区别

观点四、急需（华东师范大学版）《大学语文》必讲课PPT

针对观点四的第1条评论：

　　前赤壁赋
　　苏轼
　　壬戌之秋，

　　七月既望，

　　苏子与客泛舟游于赤壁之下。

　　清风徐来，

　　水波不兴。

　　举酒属客，

　　诵明月之诗，

　　歌窈窕之章。

　　少焉，

　　月出于东山之上，

　　徘徊于斗牛之间。

　　白露横江，

　　水光接天。

　　纵一苇之所如，

　　凌万顷之茫然。

　　浩浩乎如冯虚御风，

　　而不知其所止；

　　飘飘乎如遗世独立，

　　羽化而登仙。

　　于是饮酒乐甚，

　　扣舷而歌之。

　　歌曰：

　　“桂棹兮兰桨，

　　击空明兮溯流光。

　　渺渺兮于怀，

　　望美人兮天一方。”

　　客有吹洞萧者，

　　倚歌而和之，

　　其声呜呜然：

　　如怨如慕，

　　如泣如诉；

　　余音袅袅，

　　不绝如缕；

　　舞幽壑之潜蛟，

　　泣孤舟之嫠妇。

　　苏子愀然，

　　正襟危坐，

　　而问客曰：

　　“何为其然也？”

　　客曰：

　　“月明星稀，

　　乌鹊南飞，

　　此非曹孟德之诗乎？

　　西望夏口，

　　东望武昌。

　　山川相缪，

　　郁乎苍苍；

　　此非孟德之困于周郎者乎？

　　方其破荆州，

　　下江陵，

　　顺流而东也，

　　舳舻千里，

　　旌旗蔽空，

　　酾酒临江，

　　横槊赋诗；

　　固一世之雄也，

　　而今安在哉？

　　况吾与子，

　　渔樵于江渚之上，

　　侣鱼虾而友糜鹿，

　　驾一叶之扁舟，

　　举匏樽以相属；

　　寄蜉蝣与天地，

　　渺沧海之一粟。

　　哀吾生之须臾，

　　羡长江之无穷；

　　挟飞仙以遨游，

　　抱明月而长终；

　　知不可乎骤得，

　　托遗响于悲风。”

　　苏子曰：

　　“客亦知夫水与月乎？

　　逝者如斯，

　　而未尝往也；

　　盈虚者如彼，

　　而卒莫消长也。

　　盖将自其变者而观之，

　　而天地曾不能一瞬；

　　自其不变者而观之，

　　则物于我皆无尽也。

　　而又何羡乎？

　　且夫天地之间，

　　物各有主。

　　苟非吾之所有，

　　虽一毫而莫取。

　　惟江上之清风，

　　与山间之明月，

　　耳得之而为声，

　　目遇之而成色。

　　取之无禁，

　　用之不竭。

　　是造物者之无尽藏也，

　　而吾与子之所共适。”

　　客喜而笑，

　　洗盏更酌，

　　肴核既尽，

　　杯盘狼藉。

　　相与枕藉乎舟中，

　　不知东方之既白。
　　滕王阁序
　　南昌故郡，洪都新府。星分翼轸。地接衡庐。襟叁江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐秩下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望 戟遥临；宇文新州之懿范， 帷暂驻。十旬休暇胜友如云。千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区。童子何知？躬逢胜饯。

　　时维九月，序属叁秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 於上路，访风景於崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

　　披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤 齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

　　遥吟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽：邺水朱华，光照临川之笔。四美具二难并。穷睇眄於中天，极娱游於暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安於日下指吴会於云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人。萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

　　嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊於长沙，非无圣主；窜梁鸿於海曲，岂乏明时？。所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹 。北海虽赊，夫摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

　　勃叁尺微命一介书生，无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏於百龄，奉晨昏於 。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？

　　鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽邱墟。临别赠言，幸承恩於伟饯；登高作赋，是所望於群公！耙竭鄙诚，恭疏短引。一言均赋，四韵俱成。请 潘江，各倾陆海云尔。

　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠 暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流！

针对观点四的第2条评论：

这不是高中的课吗???
滕王阁序
南昌故郡，洪都新府。星分翼轸。地接衡庐。襟叁江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐秩下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望 戟遥临；宇文新州之懿范， 帷暂驻。十旬休暇胜友如云。千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区。童子何知？躬逢胜饯。

时维九月，序属叁秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 於上路，访风景於崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤 齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥吟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽：邺水朱华，光照临川之笔。四美具二难并。穷睇眄於中天，极娱游於暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安於日下指吴会於云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人。萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊於长沙，非无圣主；窜梁鸿於海曲，岂乏明时？。所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹 。北海虽赊，夫摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

勃叁尺微命一介书生，无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏於百龄，奉晨昏於 。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？

鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽邱墟。临别赠言，幸承恩於伟饯；登高作赋，是所望於群公！耙竭鄙诚，恭疏短引。一言均赋，四韵俱成。请 潘江，各倾陆海云尔。

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观点五、英语不好但是要考4级，是要从高中词汇开始背还是可以直接背4级的词汇？

针对观点五的第1条评论：

ACCA又分为机考和笔试，现在的知识课程和应用课程(F阶段)为机考，战略课程(P阶段)目前只能笔试，但两者都是英文的。不过大家也不要对英语有太大的恐惧感，ACCA改卷的考官对于非英语系国家的考生，语法错误、拼写错误等都不会扣分，只要你的语句把知识点表达出来能切到题目的要害即可。
ACCA的学习过程中英语能力也会随之慢慢提高，附上ACCA英语学习的三个建议:
一、学会用英语的方式思维，在学习过程中要培养自己用英语进行思维的习惯、发散性分析能力和归纳能力，另一方面要从最基本的要义和逻辑分析入手，培养自己在复杂环境下的决策、判断能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考试的规律性，ACCA考题的规律性比较强，不会出偏题和怪题，重点内容会反复出现在历年的考题中。考生不妨尝试分析历年考试内容，找出考官的出题规律，针对这些重点反复练习，但这种分析是须建立在对书本内容全面理解的基础上的。
三、扩大知识面除了要掌握课本和习题上提供的知识外，还要充分学习、利用热点资讯，不断扩大自己的知识面，了解时事信息和接受不同的观点。

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针对观点五的第2条评论：

英语不好主要有两个方面，一、英语的语法；二、英语的单词量。两者缺一不可。语法学不透，即使认得一个个单词，也无法理解句子文章，也无法正确的写作，更谈不上正确的听说了。单词量不够，语法在好，又变成了无米之炊。

传统的语法教学把语法教的及其混乱和繁琐，毫无章法和体系，且错误百出，整个初高中大学阶段语法数十节课就可以学透的却折磨了学生数十年，最终结果是学校教的混乱，学生学得糊涂。

所以正确的英语学习顺序是先把语法学透、学系统了，这时在你的大脑里就建立起一个强悍的英语语法处理器（发动机），阅读和写作的障碍基本消除，剩下的就是集中精力攻克单词。

语法是核心，是英语的骨架，是树干；单词仅仅是砖块或者说树叶。
语法学不透，则选择题不会做，上课听不懂，阅读读不通，写作错误多。学习语法一定要从英语语法原理的角度入手，进而透彻理解“时”“态”等概念，最终建立起一个完整的英语语法框架，这样就真正的从整体上把握英语，看透英语了。

推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。

也可以学习同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。

建立了英语语法的整体框架结构，理解了英语语法所蕴含的思维内涵后，你就不会再觉得语法乏味。

学透语法之后的英语继续学习，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。

利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。

针对观点五的第3条评论：

解决这个问题的关键在于确定你自己的词汇水平在哪儿。至于怎么确定，方法很简单，找几本高中英语课本，翻到后面的词汇表，检测一下，看看你自己是不是认识这些词。如果基本都认识，那还是直接背四级的词汇吧。相反的，如果你有很多不认识，可以从高中单词的入手，查缺补漏。

针对观点五的第4条评论：

直接拿4级的词汇书背吧，这样更有针对性和提高效率，背完之后记得要做题加以巩固哦，不然很容易忘记的，最好拿真题来做。希望能帮助到你。

针对观点五的第5条评论：

直接从四级的单词开始，但是一定要学好语法。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《课件可以卖吗？我想做一些英语教材PPT不知道做出来的可不可以卖出去？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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