数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？

数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？，全文导读本文共收集了《1. 数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？》、《2. 大学里的高等数学对一个数学不好的文科生来说真的很难学吗?》、《3. 怎么学好大学数学啊/》、《4. 不知道怎么从零开始学好高等数学？》、《5. 高中数学不好大学能不能学好?》、《6.

本文标题：数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？”相关的问题，为此环俄小编整理了《数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？》、《2. 大学里的高等数学对一个数学不好的文科生来说真的很难学吗?》、《3. 怎么学好大学数学啊/》、《4. 不知道怎么从零开始学好高等数学？》、《5. 高中数学不好大学能不能学好?》、《6. 请问高中数学没学好，大学数学还能学好吗？》、《7. 数学不好，大学却进了数学专业怎么办》、《8. 我想请教一下，如何才能学好大学数学》、《9. 大学数学好难阿》、《10. 中职数学能够学好大学数学吗？》、共计10篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？

针对观点一的第1条评论：

其实我是想建议你转专业的，但是大学里转专业的规定也挺矛盾的，既然是规定要考来到班级前几名那说明专业学习很优秀呀那还转什么专业呀，你现源在要么就是努力学习争取考到前几名，转专业，要么你现在努力好好学习数学，最百起码要考到及格保证不挂科，跨专业考研度究生，没办法，努力学习吧，听不懂，可以请教同学和老师，不要怕，加油吧！

针对观点一的第2条评论：

想要提升数学的成绩，
我第一个想到的是找外援。
现在，好多网络教学和补课班，
有针对地加强，
还是很有希望的。

针对观点一的第3条评论：

既来之则安之 一切都是最好的安排 放平心态 说不定结果更好呢

针对观点一的第4条评论：

可以申请转专业吧，要是实在不适应你可以考虑一下。

观点二、大学里的高等数学对一个数学不好的文科生来说真的很难学吗?

针对观点二的第1条评论：

大学里的数学分abc,计算机等工科类学高数a,像你财务管理等经济类读高zd数b,而新闻学、法学等文科类是高数c,难度及范围不同，你的专业很好，不要怕，你学的是经济数学（就是高数b），主回要学微积分（1、2）、线性代数、线性规划等，只要你上课认真听听，作业好好做做，考试绝对不会被作业难，保证你会过关，高中的函数、极限是微积答分的基础，不过绝对没有高中这么难，考试其实被平时作业还简单，关键是平时你上课要听，作业要会做。别郁闷了小兄弟（姐妹),相信自己一定能！

针对观点二的第2条评论：

会计和数学虽然有关系，但是我觉得和高等数学好像关系不大吧，学习数学能提高人的理性zd思维，劝你还是好好学，大版学里的课程总得来说都不是很难，只要你上课能听懂了就没什么大问题，考试都很简单，没有高中那么复杂，只要书本上的例题和作业会了，考试绝对没问题，大学数学和高中关系还权是挺大的

针对观点二的第3条评论：

没什么啦，高数不难的，只不过很难考高分的，就连我这么一个数学尖子100分的高数才考86 。不过理解的话没问题！祝你好运~

针对观点二的第4条评论：

别听他们说，很难的，不停后悔呀，我是过来人

针对观点二的第5条评论：

看你自己喽，只要好好学习是不难的！

观点三、怎么学好大学数学啊/

针对观点三的第1条评论：

如何学好大学数学
1．建立学习目标
大学生的学习比中学生更复杂更高级，同时也更为自觉、更为独立，因此，学习动机的强弱对大学生的学业成就有着极大的影响。在高中阶段，学生以考上大学为惟一的学习目标，目标明确，再加上老师和家长的监督，学习抓得很紧，一旦目标实现，容易产生松懈心理，希望在大学里好好享乐一番。没有及时树立起进一步的学习目标。另一方面大学新生自我控制能力一般较差，容易受别人的影响，有时会有意无意地模仿高年级学生的做法。渐渐便失去了自控能力。
因而大学新生应尽快建立学习目标，以适应大学校园的学习气氛，大学里面的学习气氛是外松内紧的。在大学里很少有人监督你，很少有人主动指导你；没有人给你制订具体的学习目标，每个人都在独立地面对学业，每个人都该有自己设定的目标，每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。

2.调整学习方法

承袭过去在高中阶段的学习方法，即使勤奋用功可能也难以获得能力的全面提高，这在大学新生里是相当普遍的现象。进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。可以说自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。这种自学能力包括：能独立确定学习目标，能对教师所讲内容提出质疑，会归纳总结所学习的内容，并能表达出来与人讨论。

自学能力是每一个人都必须具备的一种能力。其实在每一个学习阶段都需要有自学能力，只是在不同的教育阶段对自学能力的要求不同。基础教育阶段对自学能力的要求没有那么突出，到了大学是个质的飞跃。课堂学习只是大学学习中很少的一部分，更多的知识要靠自学，老师更多的时候是起到引导的作用。大学更多的是传授学生学习的方法。

从旧的学习方法向新的学习方法过渡，这是每个大学新生都必须经历的过程。在思想上应认识到要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。尽早做好思想准备，就能较好地、顺利地度过这一阶段，少走弯路，减少心理压力，促进学业成绩的提高。

3．如何学好大学数学

大学数学是大学新生普遍反映较难学习的一门课。大学数学与其它课程相比逻辑性强，比较抽象。这里给新生提一点建议:

首先掌握理解与记忆的关系。数学中概念、公式较多，在学习过程中应注意理解，而不应机械地去记忆。要特别注意前后知识的联系，例如极限、连续e799bee5baa6e78988e69d8331333332643339、导数几个概念都与极限有关，在学习中就应注意它们的联系，应注意它们的相同点和不同点。又如复合函数求导法则，如果你不能理解它的含义，了解复合函数的构造，你即使把公式背的再熟对作题也没有什么帮助。

认真读书与积极动手。课前尽可能的预习，但课后一定要认真复习，独立完成作业。做题过程应看成是检验对知识的掌握。要注意大学数学与中学数学知识的联系。实际上在大学数学里用了很多的初等数学的知识，这一点是很重要的。
做好吃苦的准备。学习是一个很艰苦的事，要适应数学的思维方式，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。

针对观点三的第2条评论：

数学是课程中的主课，要提高e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332643339相关的数学成绩，还是要把握好以下的几个方面：1、重视平时的学习很多的学生不注重平时的学习，只是一味的在考试之前做突击，那是很不够的。首先，要重视日常的每一节数学课，上课要积极参与，要主动学习。对老师的讲解、提问、板书及同学的发言都要进行消化，而且自己要积极、大胆地参与到讨论甚至争论之中，还要敢于大胆提出自己独特的想法、见解或疑问，切切实实提高每节数学课的学习效力。其次，要认真完成每一天的课堂作业和家庭作业。作业除按时、按量完成外，还要注意到作业的质量，做到书写，认真，正确率高。如果能做到把每一次作业当做一次考试，把每次的考试当做一次作业，那么，你的考试成绩一定会令人满意的。2、重视获取知识的过程要提高自己的数学水平，一定要改变“重结论，轻探究；重法则，轻创新”的错误想法。在平时的学习过程中，要认真经历获取知识的全过程，如概念是如何抽象概括的、公式又是如何推导的等，使自己既知道“是什么”，又知道“为什么”“为什么这样做”，通过亲身参与、经历知识获取的过程，培养自己分析问题、解决问题的能力，进而掌握科学的学习方法，提高自己的自学能力。3、重视能力的培养要提高自己的数学水平，一定要改变“重分数，轻能力”的错误想法。对每一位学生而言，分数只是暂时的，而能力则是陪伴你一生的，因此在平时的学习中要重视自己能力的培养，防止死记硬背、生搬硬套。要学会分析问题、解决问题，注意思维的准确性、深刻性以及广阔性和灵活性。同时，还要有意识地培养自己的应变能力、逆向思维的能力和创造能力，适当加大一些变式题和逆向思维习题的训练量。4、重视学习习惯的养成考试成绩的好坏，除了决定于知识的掌握、能力的高低以外，还取决于学生是否具有良好的学习习惯和心理素质。良好的学习习惯除了认真听课的习惯、认真作业的习惯等之外，还应提倡自学的习惯。另外考试也是一门学问，它牵涉到方方面面，如还须有良好的审题习惯、验算的习惯、认真检查的习惯等。同时，具有健康的身体和心理也是获取优秀的考试成绩所必备的条件。这些方面，都是必须引起广大教师、家长和学生充分重视的。

针对观点三的第3条评论：

数学：1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时zhidao听讲心情就很不好，这样当然学不好！2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！4、保证遇到的每一题都要弄内会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！总之，学时数学，不要怕难容，不要怕累，不要怕问！你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！

观点四、不知道怎么从零开始学好高等数学？

针对观点四的第1条评论：

原发布者:565000240如何学好高数大学高数，有的同学听了就说脑袋疼。其实高数并没有那么可怕。首先我们应该克服自己的心理障碍。不要听学长们说高数怎么难怎么不好学。特别是我们文科生，和理科生相比我们的确没有很好的基础。其实这都不是问题，对于我们来说都是同样地起点。其实高数并非想象的那么不可高攀，最关键的是要注意学习方法，而高数一和高数二的学习又有所不同，下面具体介绍我的对学习高数的技巧。有的方法适用于自学的有的适用于听课的，请同学们根据自己的情况高数一，首先要有扎实的基本功因为高数一主要是微积分，它实际是有关函数的各种运算。所以首先就是熟悉各种函数的性质、运算等，这些内容都是高中课e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333433623763本上的内容，在高数一书本上只是简单介绍而已。我有两种方法学习高数，一种就是花大量的时间去实行题海战术，这种是上高中时候的方法，到大学我试过并不是很适合我们大学生。二就是熟练掌握知识点。并不是死记硬背，而是能很好的领会其中意思。其实题海战术目的就是熟练地掌握知识点得过程。与其花那么长得时间去做题，还不如掌握知识点。有些知识点很抽象，书上一定有相关的例题，结合例题更有助于理解和记忆。有关指数函数、幂函数、对数函数、三角函数等一定要很熟练，否则要想学好高数可能就需要很多时间了。对于大学考试来说，出的题不是很难，都是一些基本的知识，只要你掌握了每个知识点，那么你就迈出乐学好高数的第一步。在有较扎实的基础后，现在可以开始学习高数了。因为高数

针对观点四的第2条评论：

很多学生对“怎样才能学好这门课程？”感到困惑。要想学好高等数学，应做到以下几点：
首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质，弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。
其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。
第三，在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，做完之后才会有所收获，才能举一反三。
第四，理清脉络，形成数学知识结构网络。要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习和在其它相关领域的应用起到帮助。
第五，保持积极的学习态度和自信心。在高等数学的学习过程中不能过于急躁，e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333330363230对较难理解的部分更要放慢速度，多次重复阅读，增加一些题目的练习量，始终相信自己没有过不去的槛。
高等数学中包括微积分和立体解析几何，级数和常微分方程。其中尤以微积分的内容最为系统且在其他课程中有广泛的应用。微积分的创建工作，是由牛顿和莱布尼茨完成的[只是他们创建的微积分的理论基础不够严谨]。（当然在他们之前就已有微积分的应用，但不够系统。）
高等数学有两个特点
1、等价代换。在极限类的计算里，常等价代换一些因子（这在量的计算中是不可理解的），但极限是阶的计算。
2、如果原函数形式使计算很困难，可使用原函数的积分或微分形式，这是化简计算的思想。这三个函数之间的关系就是微分方程。

观点五、高中数学不好大学能不能学好?

针对观点五的第1条评论：

高中数学怎么学?高中数学难学吗?
数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?

高中数学
知道孩子数学学不好的原因:
1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.
2、老师上课的时候就是把这个知识表达的清楚一点,分析一下重点和难点.然而还有很多学生上课不专心听课.对很多药店也都不知道,只是笔记记了一大堆,自己也看不懂问题还有很多,在课后也不会进行总结.只是快点儿写作业.写作业的时候,他们也就是乱套提醒他们对概念,法则都不了解.做题也只能是碰巧的做.
3、不重视基础,很多孩子们的基础都不够扎实,但自己认为已经学得很好了就想进行下一节的学习前提你要把上节课的内容全部都弄明白了.在进行下一道题的演变. 寻找适宜的学习方式
对于高中数学怎么学来讲,找一个合适的学习方式还是很重要的.首先我们要做的就是培养一个良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定一个学习计划,在上课之前,自己先学习,上课的时候认7a64e58685e5aeb931333431376631真听课,上完课了也要其实巩固上刻的知识,课后认真做练习.
在高中这个阶段,孩子说小也不小说大也不大,就在这个年龄段,孩子不管干什么事都很急躁.对于这种情况,家长你也不要着急.我们只要多和孩子沟通,找出孩子学习不好的原因.

老师让孩子上黑板做题
数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.

针对观点五的第2条评论：

说实话，虽然表面看百联系不大，但基础是很重要的，大学主要学微积分之类度的。但也不是问那么绝对，只要你肯下功夫，肯定没问题。相比高中，大学更注答重深度，高中学得挺广的，但都不深版，主要是打基权础，主要是有个数学的思维。

针对观点五的第3条评论：

你如果在大学学习数学专业，可能有些困难，但是你如果学习与数学关系不大的专业，比如自动化，生物，医学等，数学肯定能学好。你应该说明一下你要学什么专业了。

针对观点五的第4条评论：

说实话！有点难度！大学里的数学很多都和高中有关的 就看你想不想学好！有的专业是不需要学数学的！可以考虑一下

针对观点五的第5条评论：

完全可以，大学很多都是和高中联系不大的，我也是计算机专业的，到了大学就是学离散的

观点六、请问高中数学没学好，大学数学还能学好吗？

针对观点六的第1条评论：

高中数学怎么学?高中数学难学吗?数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333431376563习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?高中数学知道孩子数学学不好的原因:1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.2、老师上课的时候就是把这个知识表达的清楚一点,分析一下重点和难点.然而还有很多学生上课不专心听课.对很多药店也都不知道,只是笔记记了一大堆,自己也看不懂问题还有很多,在课后也不会进行总结.只是快点儿写作业.写作业的时候,他们也就是乱套提醒他们对概念,法则都不了解.做题也只能是碰巧的做.3、不重视基础,很多孩子们的基础都不够扎实,但自己认为已经学得很好了就想进行下一节的学习前提你要把上节课的内容全部都弄明白了.在进行下一道题的演变. 寻找适宜的学习方式对于高中数学怎么学来讲,找一个合适的学习方式还是很重要的.首先我们要做的就是培养一个良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定一个学习计划,在上课之前,自己先学习,上课的时候认真听课,上完课了也要其实巩固上刻的知识,课后认真做练习.在高中这个阶段,孩子说小也不小说大也不大,就在这个年龄段,孩子不管干什么事都很急躁.对于这种情况,家长你也不要着急.我们只要多和孩子沟通,找出孩子学习不好的原因.老师让孩子上黑板做题数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.

针对观点六的第2条评论：

可以，只要你的抄高中数学不是很差，到大学学习的内容比高中难，但是个人挂钩不到，我高考数学58分，考了2本，学的是数袭学与应用数学专业，在班里前几名。在大学，刚开始你会听不懂数学内容，但是你要坚持去学习问老师，慢慢你就zd能懂了。

针对观点六的第3条评论：

大学数学与高中数学有一定的关联，但是相互的影响并不是很大。大学数学会有行的思维方式。总之，高中数学好不好和你大学数学好不好没太大关系，努力学习的话，不是问题。

针对观点六的第4条评论：

取向量度AB=e1,AD=e2, 向量知e1,e2不共线，
向量DE=（1/4）DB=（1/4）（AB-AD）=（1/4）e1-(1/4)e2
AE=AD+DE=e2+(1/4)e1-(1/4)e2=(1/4)e1+(3/4)e2
因为向量AF与AE共线；所以存在实数λ，使道：AF=λAE=(λ/4)e1+(3λ/4)e2
且：DF=AF-AD=(λ/4)e1-(3λ/4)e2-e2=(λ/4)e1+(3λ/4-1)e2
而DF与DC共线；那么存在实数μ，使DF=μDC=μAB=μe1;
因为向量e1,e2不共回线；所以：答λ/4=μ; 3λ/4-1=0
所以：λ=4/3； μ=1/3
所以: DF=(1/3)DC ;即F是DC的三等分点

针对观点六的第5条评论：

可以的 有梦想就可以飞！和学霸张一样！

观点七、数学不好，大学却进了数学专业怎么办

针对观点七的第1条评论：

那你就从现在起下功夫吧，大学里的学习百生活不会像高度中那么紧张，你有足够的时间去认真学习，相信自已，有这样一句老话叫学好数理化走遍天问下都不怕。首先你要端正你的学习态度，其答次你要把它当成是一件你感兴趣的去学，那样你学内习起来也会快一点，并且也不会觉得那么枯燥头痛了容。

针对观点七的第2条评论：

转专业呗，学校里面会有 转专业 考试来 ，不过一般要考数学和 英语 ，分数够了 才可以。。 大学里面自考试 不是你想像的那么 难，有时知候糊弄糊弄就过去了。。 既然不道喜欢数学 就多参加课外活动吧，一样会有 收获的

针对观点七的第3条评论：

别担心，高等数学与高中知识联系很少。看不懂很正常，高等数学注重理解，有时候抽象，要多看，

观点八、我想请教一下，如何才能学好大学数学

针对观点八的第1条评论：

上课认真听讲，课下独立做作业，若有必要可以做好课前预习的，其实大学数学和中学数学没什么大的差别。

针对观点八的第2条评论：

高中怎么学大学怎么学，重要的是你要会推公式，过程明白了就没问题了~

针对观点八的第3条评论：

上课认真听讲，课下独立做作业高中怎么学大学怎么学，重要的是你要会推公式，过程明白了就没问题了~

针对观点八的第4条评论：

重点把握微积分 了解微积分的意义 学会用微积分去解决实际问题
多想 多问

观点九、大学数学好难阿

针对观点九的第1条评论：

一提起“数学”课，大家都会觉得再熟悉不过了，从小学一直到高中，它几乎就是一门陪伴着我们成长的学科。然而即使有着大学之前近12年的数学学习生涯，我想仍会有很多同学和我一样在初学大学数学时遇到了很多困惑与疑问，尤其是作为数学系的学生，在面对着“数学分析”之类的课程时，更可能会有一种摸不着头脑的感觉。因此我在读大一的时候，也经常向别人请教一些关于“如何学好数学”之类的问题，我就把自己问到的结果并结合自己的经验教训，讲一点有关大学数学学习的方法，希望对各位师弟师妹能有帮助。 知难而进，迂回式学习 学习数学首先就要不怕挫折，有勇气面对遇到的困难，有毅力坚持继续学习，这一点在刚开始进入大学学习数学时尤为重要。 在中学的时候，可能许多同学都比较喜欢学习数学，而且数学成绩也很优秀，因而这时是处于一种良性循环的状态，不会有太多的挫败感，因而也就不会太在意勇于面对的重要性。而刚一进入大学，由于理论体系的截然不同，使得我们会在学习开始阶段遇到不小的麻烦，甚至会有不如意的结果出现（比如考试不及格），这时就一定得坚持住，能够知难而进，继续跟随老师学习。 我在刚入学不久，就是一直感觉很晕。对于上课老师所讲的知识，虽然表面上能听懂，但却不明白知识背后的真正原因，所以总是感觉学到的东西不实在。至于做题就更差劲了，“吉米多维奇”上的习题根本不敢去看，因为书上的课后习题都没几个会做的。这确实与高中的情形相差太大了，当时我也几乎快被打击得失去信心了。不过恰巧那时碰上了来我们学校作讲座的香港浸会大学的汤涛教授，于是我就在讲座完后上前讲了我当时数学学习的困难状态并请教他应该如何解决这种问题。汤教授看到我是才入学一个多月的数学系新生，就立刻回答道：“感觉晕是很正常的，而且还得再晕几个月可能就会好了”。初听起这句话，我还有些不太敢相信，但毕竟是牛人说的，也就先照着做了。 后来，我就一直硬着头皮跟着老师学了下来。虽然感觉还是不太懂，虽然做作业仍然感觉很费劲，但始终没有7a64e4b893e5b19e31333335326130放弃，到现在才真正感觉到那句话确实是对的。可能这种状态是学习数学的一个必经之路，因此必须克服这个困难才能学好大学数学理论知识。 除了要坚持外，还要注意不要在某些问题的解决上花费过多的时间。因为大学数学理论十分严谨，教科书在讲解初步知识时，有时会不可避免地用到一些以后才能学到的理论思想，因而在初步学习时就对着这种问题不放是十分不划算的。 比如说，在“数学分析”一开始学习实数系的确界存在基本定理时，我就花了很多时间在想引入这个定理的目的是什么。由于当时根本没什么基础，所以对于这个问题怎么想也想不通，甚至觉得这个定理没有什么实质的意义。直到后来学到了多元部分的数学分析，以及专业课“实变函数”时，才开始慢慢理解它的真正目的。这里之所以要说明是实数系有确界存在的性质，即相当于有一种连续的性质，目的就是为了后面的极限和连续做铺垫的，因为只有在自变量能够连续变化的时候，考虑因变量的相应变化才有意义，进而才能研究函数的性质。但是如果没有学到后面，只了解区间而不知其它一些怪异的点集时是很难想通这个问题的。 所以，在开始学习数学时，可以考虑采取迂回的学习方式。先把那些一时难以想通的问题记下，转而继续学习后续知识，然后不时地回头复习，在复习时由于后面知识的积累就可能会想通以前遗留的问题，进而又能促进后面知识的深刻理解。这种迂回式的学习方法，使得温故不但能知新，而且还能更好地知故。 但是，也并不是说在初学时就不去思考任何问题。相反，勤于思考是学好数学必备的好习惯，“数学是思维的体操”，只有坚持思考才能掌握它的理论体系和逻辑关系。因此，应该在学习时掌握尺度，既要保证有充分的思考，但同时又不能过于钻牛角尖。 了解背景，理论式学习 大学数学与中学数学明显的一个差异就在于大学数学强调数学的基础理论体系，而中学数学则是注重计算与解题。直接反应就是大学数学系的考试几乎全是关于数学定理或定义的证明题，而中学则有很多技巧性强的计算或证明题。所以，针对这个特点，学习大学数学就应该注重建立自己的数学理论知识框架。 要学习理论体系，首先就应该知道为什么要建立这种理论，它的作用是什么，这就要了解数学的历史背景知识。因此，我想向各位推荐两本数学史方面的书：《古今数学思想》（克莱因）和《20世纪数学经纬》（张奠宙）。前一本书是从古希腊一直写到了19世纪的数学发展，而后一本书则全是在讲上个世纪数学理论的发展情况，因此这两本书基本上恰好记录了整个数学理论的发展历史。 我是在大一第二学期“非典”停课时借阅的《20》。在读完之后，感觉对自己的数学学习起到了很大的帮助作用。在那之后，对于许多理论知识都觉得十分自然也容易接受了。 比如“数学分析”在一开始就强调对语言的掌握，而它的产生则是由于数学史上的“第二次数学危机”引起的。众所周知，Newton创立的微积分，虽然在其应用方面取得了巨大的成就，但微积分在那时的理论基础是相当混乱的。Newton在求导数时先将无穷小量看成非零数作为分母，后来又将其视做零而舍去，因此这就导致了逻辑上的错误。为了给微积分奠定正确而坚实的基础，大数学家Cauchy提出了用语言的方法来推出极限和导数的概念。借助语言，可以十分清晰地展示出函数取极限的过程，而且在逻辑上也非常清楚严谨。这样，当了解了这些历史背景知识之后，就觉得学习语言是很必要的，学起来也就自然得多了。《20》一书中，还写了许多有关数学家的有趣故事，尤其其中有一篇是其书作者采访数学大师陈省身的记录稿。在那篇文章中，陈省身大师就谈了他自己许多学习数学的方法和态度，尤其是关于心态的问题，这对于我们学数学的学生有很大的启发意义。因此，建议大家如果有时间就一定要读一读这本数学史书。 除了了解背景帮助我们学习理论知识外，还要下苦功夫去学习。在接触了这些陌生的数学理论一段时间后，可能觉得看起来已经懂了，但其实自己不一定能真正掌握，尤其是那些证明中内含的逻辑关系最容易出错。所以在学习时，应该适当地记忆理论知识，有时还应该默写定理，只有通过默写才能发现自己在理论上的漏洞，才能培养出自己严密的理论、逻辑能力，这对以后的学习都是很有帮助的。 自然人文，全面式学习 以上全是有关学习数学知识的，但是要学好数学，并不能只单单学习数学知识，还要多了解其他学科的知识，拥有广泛的知识基础。著名应用数学家林家翘教授就曾说过，在MIT每位大学生在第一年都要全面学习数、理、化、生的课程，而这也是它们学校一直保持的优良传统。 自然科学当中的许多问题都是数学理论的创造源泉或应用基地。比如著名数学家Riemann创造的“黎曼几何”一开始并没有发挥威力，但直到大物理学家Einstein提出相对论后才使得该理论有了用武之地。因此多了解一些其它自然科学知识，有助于我们更好地理解数学理论，发现它的价值。 人文知识的学习同样必不可少，有许多数学家都有着深厚的人文知识素养。比如华裔菲尔兹奖获得者丘成桐教授就对我们的古代文学很精通，他写东西经常会引用《左传》等古文或者写古诗句来反应他的一些研究。其实，在学到很基础的数学理论知识如数理逻辑时，就必须借助人文知识来从哲学角度理解数学。著名的数理逻辑学家歌德尔在证明出了“不完备定理”之后，另一位数学家外尔就说：“上帝是存在的，因为数学无疑是相容的；魔鬼也是存在的，因为我们不能证明这种相容性。”这句颇有哲理的话，就是从哲学的角度反应了该数学定理的意义。 以上，就是我在经过了这几年的数学课学习之后，总结出的一些学习方法，其中大部分都是由我自己的亲身教训而来的。我虽然不能保证用这些方法就一定能学好数学，但相信只要做了就一定会有帮助，一定会有收获的。

观点十、中职数学能够学好大学数学吗？

针对观点十的第1条评论：

高中数学怎么学?高中数学难学吗?数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?高中数学知道孩子数学学不好的原因:1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333431376565笔记,没有思路的学习是没有成效的.2、老师上课的时候就是把这个知识表达的清楚一点,分析一下重点和难点.然而还有很多学生上课不专心听课.对很多药店也都不知道,只是笔记记了一大堆,自己也看不懂问题还有很多,在课后也不会进行总结.只是快点儿写作业.写作业的时候,他们也就是乱套提醒他们对概念,法则都不了解.做题也只能是碰巧的做.3、不重视基础,很多孩子们的基础都不够扎实,但自己认为已经学得很好了就想进行下一节的学习前提你要把上节课的内容全部都弄明白了.在进行下一道题的演变. 寻找适宜的学习方式对于高中数学怎么学来讲,找一个合适的学习方式还是很重要的.首先我们要做的就是培养一个良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定一个学习计划,在上课之前,自己先学习,上课的时候认真听课,上完课了也要其实巩固上刻的知识,课后认真做练习.在高中这个阶段,孩子说小也不小说大也不大,就在这个年龄段,孩子不管干什么事都很急躁.对于这种情况,家长你也不要着急.我们只要多和孩子沟通,找出孩子学习不好的原因.老师让孩子上黑板做题数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.

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教材完全解读这本书很好，内容全面，我高中用的就是这本书，不过因人而异，可以看看这本书适不适合自己

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《数学不好，被调剂到数学专业，大学里的数学又太难了，上课听不懂，也不想听，好怕挂科怎么办呀？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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