辩论赛。我方正方大学生求学应求精。 询问公辩的时候对反方的提问。

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本文标题：辩论赛。我方正方大学生求学应求精。 询问公辩的时候对反方的提问。，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“辩论赛。我方正方大学生求学应求精。 询问公辩的时候对反方的提问。”相关的问题，为此环俄小编整理了《辩论赛。我方正方大学生求学应求精。 询问公辩的时候对反方的提问。》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 辩论赛。我方正方大学生求学应求精。 询问公辩的时候对反方的提问。》、《2. 以前电视有个节目，全国大学生精英聚在一起，给他们出一些变态难的题，那是什么节目来着？》、《3. 正方：大学生进社团应多而广 反方：大学生进社团应少而精》、《4. 在校大学生，想自己攒4000块买东西，因为学业问题需要我把精力全放在学习上，怎么才能攒到？》、《5. 急急急!!!!!!!求大学生入学班会精彩简短的自我介绍》、《6. 有本小说写的是一个大学生第一章写的是他精尽人亡穿越到神雕，一共有两部叫什么名字？》、《7. 有谁参加过大学生精英培训或能力提高培训之类的学习班吗？怎么样？》、《8. 大学学习应该求精还是求博的攻辩问题？》、《9. 大学生的精力应如何分配？》、《10. 大学生的焦虑从何而来？》、共计10篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、辩论赛。我方正方大学生求学应求精。 询问公辩的时候对反方的提问。

针对观点一的第1条评论：

我妈妈陈仙梅1958年学校包送 主义劳动大学、当复时政策1千人留1人、10个留1人乘下300个人参加考试180人有毕业文凭、分全国各地、1962年毕业后下放农制村当时政策需要所有大学到农村三年后才能上机关……谁知zd1967年文化大革命被改陈义梅后取代、至今只有2分田，一无福利……

针对观点一的第2条评论：

972928251私聊

针对观点一的第3条评论：

反方观点是什么？

观点二、以前电视有个节目，全国大学生精英聚在一起，给他们出一些变态难的题，那是什么节目来着？

针对观点二的第1条评论：

幸运52,王小丫主持的，可以看一下

针对观点二的第2条评论：

很早的时候有个lg的挑战金苹果不知道有没有人记得

针对观点二的第3条评论：

班长对班长

针对观点二的第4条评论：

当然是——一张到底

针对观点二的第5条评论：

一站到底

观点三、正方：大学生进社团应多而广 反方：大学生进社团应少而精

针对观点三的第1条评论：

人的精力是有限的，要把有限的精力，投入到无限的为人民服务中去。

观点四、在校大学生，想自己攒4000块买东西，因为学业问题需要我把精力全放在学习上，怎么才能攒到？

针对观点四的第1条评论：

在校大学生，想自己攒4000块买东西，因为学业问题需要我把精力全放在学习上，那就别浪费时间了，学习吧

针对观点四的第2条评论：

你可以上网站上找一些兼职，一般一个月能挣几百块钱，攒够四千需要花不少时间，但是不用你太多时间和精力

针对观点四的第3条评论：

是你写的小魔仙侠客行修炼

针对观点四的第4条评论：

学生的话还是以学业出为主，如果你学习有空闲时间还是可以坐一坐的话，不要太贪图钱财，毕竟现在学习为以后做投资的。

针对观点四的第5条评论：

首先你要的东西是必须的嘛？如果是，问家长要吧

观点五、急急急!!!!!!!求大学生入学班会精彩简短的自我介绍

针对观点五的第1条评论：

简单介绍一下自己啦。
也没什么的。
这都是每个人要经历的。
大胆点，也没什么，上去说也就那样儿，别的也没没什么，只是自己想的太多了。

针对观点五的第2条评论：

随便说啥，放开点！

观点六、有本小说写的是一个大学生第一章写的是他精尽人亡穿越到神雕，一共有两部叫什么名字？

针对观点六的第1条评论：

星际风流之传说

针对观点六的第2条评论：

神雕游侠

针对观点六的第3条评论：

shendiaoyouxia 拼音

观点七、有谁参加过大学生精英培训或能力提高培训之类的学习班吗？怎么样？

针对观点七的第1条评论：

参加过，关键还是看自己

观点八、大学学习应该求精还是求博的攻辩问题？

针对观点八的第1条评论：

大学百学习还是要求精。因为大学学的专业就是你自己以后吃饭的本事，你应当有一度个精通的专业这才是安身立命之本。问以后到了工作岗位肯定也是有一技之长才不答恐慌。有了版工作以后可以多学些其他东西，涉猎权其他领域的知识，拓宽自己的眼界。

针对观点八的第2条评论：

其实这些不矛盾，
应该是既求精，
也要去求博。

针对观点八的第3条评论：

我方的观点是“大学学习应该求博”，因为作为大学生的我们处在人生的起点，更应该怀有开
放、乐于接受广博知识的学习心态，而不是一味地专注于单一的某个方面，全盘拒绝其他的知
识。?
所谓“求博”，字面解释是“求得博学”，也就是说广泛学习各专业知识，成为一个博学的人
才。今天我方判断大学学习应该求精还是求博的标准在于，在大学生这个处于新的学习起点的
特殊群体中，哪种学习方式更有利于大学生的个人发展。下面我方将从以下三个方面论证观
点。?
首先，广博地接受知识有利于开阔大学生的视野，提高大学生的学习理解能力和研究能力。著
名物理学家李政道曾说过：“在年轻的时候，杂七杂八的书看一些，头脑就比较灵活。一个科
学家，假如只知道自己搞的那一门，对其他事情一概不知，你的思路怎么开阔呢？”是的，有
着求“博”精神的人见识更加广博、全面，其想法也会更加具有开拓性；而一味专注于一方面
的人则必然如管中窥豹，久而久之，思维变得狭隘，最终灵感枯竭。处在当今这个知识大爆
炸，信息传播途径多样的社会背景下，如果一个人还是整天埋首于专业化的技能，而不平衡自
身能力，迟早是要被社会所淘汰的。?
其次，（对方辩友看到了社会的分工细化，e68a84e8a2ad7a6431333431373266却没有看到细化带来的对整合更高的要求。而且忽
视了社会竞争的特点和适应社会竞争的要求。）大学生毕业后必将走入社会，社会具有变动性
与不可预测性，社会的就职岗位具有有限性，当社会发生变动时，拥有多项职业技能的人有着
更强的竞争能力，能适应更多的职位。随便举个例子，金融危机下很多公司大裁员，同样一份
工作两人都能做好，如果你是老板的话你是会裁能干好一样工作的同时还能兼顾另一份工作的
人，还是裁只会干一样工作的人？如果把成功、机遇比作天上掉馅饼，那么我们每个人都拿着
一个网，等待真的有馅饼掉下来，可以接得住。而学习更加广博的知识，就是把这个网织得大
一点，加大抓住机遇的几率。?
最后，当今社会要求大学生具有创新精神。如今的创新往往产生于交叉学科和边缘学科之中，
要求不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合和综合。当前我国对学科交叉发展
也已有共识，许多高校也开始建立一些学科交叉研究机构，培养综合性的博才。这正是因为求
博的人更具有实现创新的能力。现代社会的突破和进取更需要求博的人才。?
综上所述，我方坚持认为，大学学习应该求博。?

针对观点八的第4条评论：

攻辩问题:
1、您觉得怎样才能让一个大学生视野宽阔？
2、对方辩友，您觉得成为尖端人才要用多长时间？
3、对方辩友，请问您有没有参加过英语4级考试？ 

针对观点八的第5条评论：

大学应该求博，毕竟大学还是基础阶段，要打好基础。

观点九、大学生的精力应如何分配？

针对观点九的第1条评论：

大学的本科学习,是高等教育的基础阶段,也是人生青春的一段宝贵时光.几年的时间如何支配,能否把握学习的主动权?充满着憧憬和变术。是因循被动还是积极进取?日后的道路和事业会有重大差别和影响。奋力耕耘者,常有宽厚的学识铺垫,墨守成规者,也会惋惜于失之交臂。 就笔者所见,大学生的学习时间长期呈现 “四多四少”的现象,至今仍有加剧之势.这关系教育改革和人才培养的大事,是不应习以为常,等闲视之的。 上课时间多 自学时间少 　　大学当然要上课,学生渴望在课堂上获取教益,学校的教学资源也应充分利用。但大学生的学习终究要以自学为主.教师的授课,主要是一种开启和引导,不能代替而应促进学生自身的学习。学生一开始就应注重培养主动自学,独立钻研的能力。自学的时间应当大大多于上课的时间.可是当前课程庞杂,负担沉重.在专业的必修,选修和通识教育课之外,尚有一大堆公共必修课,其中有些是重形式轻实效且日益膨胀的课程。学生一般在四年内必须修满140-150个学分。头三年内平均每年有十几门课,每周达三十多节，理工科学生的课程负担更重。许多攻读双学位者上课就更多了，学生上课太多,自学太少,对课程来不及深入理解和认真评判,只是匆匆阅读指定教材e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332623336,对付作业和考试。有时对必读的参考书都无暇顾及,更难于扩大范围,进行课外阅读,了解相关学科了。这种被动对付而不是主动进取的姿态,实际上严重影响了教学效果,并且限制了学生的个性和能动性的发挥。这种现象若不改变,高质量的创新性人才难以涌现。 　　进教室的时间多 上图书馆的时间少 　　这与第一点密切相关。校园内学生的足迹,历来流行着一句口头禅:“三点一线”,即“宿舍-食堂-教室”,学生在三点之间,背着书包来回奔波。然而,课堂主要是传授基本知识,把握理论要领,了解学科前沿,目的仍在促进思考,引导探索。大学的图书馆,是人类精神财富的宝库,这里一般都有丰富的馆藏,安静的环境和良好的氛围,可以看做读书,研究和写作的最佳场所。许多人一生读书最为集中,最有成效的时期,是在大学期间,是在图书馆内。当然,各人的学习素养不同,方法与习惯各异,但敢于突破常规,善于利用图书馆,充分发挥能动性的精神与毅力,确实值得人们学习。某些在学术或事业上有重大成就的人,往往并不是那些在校循规蹈矩,考试分数很高的学生,而是那些善于自主,求真,创新的学生。 　　近些年来,学生人数激增,学校图书馆大都扩建或改建,条件大为改善,但主动利用图书馆,找书借书的人却不见增多,馆内反而显得有些冷清。有些学生进了图书馆,也大都聚集在自习阅览间里读教材,作习题。书库内各种阅览室或借书处,却没有多少人光顾,有些藏书已布满灰尘。这有多方面的原因:学生主要读教材,而教材是统一指定和购买的,用不着到图书馆借阅;学生普遍用电脑,从网上查阅,下载资料比较快速,方便,似乎也不必去图书馆;往深处说,可能受社会风尚急功近利的影响,与学术界的浮躁之风也有关系。一所大学的学术气氛如何,学生们的学习主动性如何,从图书馆内书刊的利用和流动状况可以看出迹象来，教育制度和社会风尚的问题,我们不能苛责于学生,但当今一代有志气的青年,应当奋发有为,敢于突破某些制度障碍和社会习染,更加主动地利用图书馆,去探宝求真。图书馆应当在时间,空间上最大限度地向学生敞开,学生可以合理地安排课余活动,适当地利用双休日和长假日的有利条件,扩展读书面。这样,上图书馆的时间便可多于进教室的时间。 　　读教材的时间多 读原著的时间少 　　应试教育的主要弊端,不仅在于片面追求升学率,让学生围着考试转,而且在于学习,考试以教材为中心,让学生围着教材转,形成一种习惯与风气,使学生从中学到大学,甚至从大学本科到研究生,都主要在教材上讨生活,对付层层考试。大学生到毕业时,主要读了一大堆教材,讲义,却很少原原本本地接触古今中外的原著和名著。正是这些原著和名著,经历了实践与时间的检验,历史长河的洗礼,积淀着人类智慧的结晶,凝聚了文化发展的成果。 　　长期以来,应试教育的陋习,就在于只重教材而忽视原著,实际上使教育疏离了学术的源头,使学生疏离了人类精神的家园。这是我国当代教育领域的一个重大误区。被动接受的时间多主动思考的时间少 　　教师队伍的素质,是保证教学质量的关键,但教学质量同时需要学生的参与和验证。按照通常的观念,学生是教育的“对象”,教师与学生的关系,似乎只是主体与客体的关系.这样,在课堂上,学生便成了被动的接受者,教师有一种居高临下的姿态,上课采取注入式,如蔡元培所说,“如注水入瓶一样,注满了就算完了。”教师往往讲得太多太满,现成的结论和断语太多,很少留有余地。只是教师讲,学生听。教师很少向学生提问,学生更少向教师质疑。师生之间很少对话,交流。教师与学生的关系,应当看做主体与主体之间的关系.从教师方面说,应当尽力调动学生的积极性,课堂上应当尽可能采取启发式,平等对话式,判断和结论不宜单由教师作出,不宜下得过早或过于肯定,应多让学生去思考。从学生方面说,学习上应有充分的自信,勤于思考,厥疑多问,尽力发掘和实现自己的潜能。对待各种社会问题和流行的思潮,观点,都善于独立思考,决不人云亦云,随俗沉浮,也决不先入为主地把一种观点当做金科玉律去遵循,而是采取一种评判和待证的态度。这样,主动思考的时间就会多于被动接受的时间。以上现象,决不只是一个数量或时间比例的问题,它涉及教育理念,教学制度,课程设置,师生关系等方面的弊端和缺陷,说到底,是如何在高等教育中以学生为主体,充分发挥学生的主体性问题,需要理清思路,综合解决,逐渐转变。如果通过多方面的改革,使得学生的自学多于上课,上图书馆多于进教室,攻读原著多于阅读教材,主动思考多于被动接受,那么,我们的教学水平,教育境界就会出现一种新的升华,新的气象,就会极其有利于高质量的创新性的人才的涌现。

观点十、大学生的焦虑从何而来？

针对观点十的第1条评论：

这个大学好像作为一种基础教育。我就还想到，就是说奥巴马，这算美国培养出来的。我就注意到，我研究奥巴马的演讲，我就注意到很多人评价呀，说这个是这个总统当中，相当具有历史感的一个人，这人一说话呀，不凡。

　　梁文道：他有哲学底子。 

　　窦文涛：哎，哲学的底子，而且人家能够说从林肯总统，当年的什么IHaveaDream，回顾美国的这种历史，这种历史感，这种人文素养，你看在奥巴马身上，就体现了，这就是美国教育培养出来的一种精英。  

　　朱大可：对。就是现在我们就缺失这个，就是说如果你让学生来谈论这样的话题，他是无法完成，他的记忆就非常短暂，他可能记忆就是两三年之前的东西，在这之前的东西他全部忘的干干净净。 

　　窦文涛：朱老师你平常跟现代的大学生们接触，你觉得他们所思所想，或者所担心的是些什么呢？ 

　　朱大可：就是职业。 

　　窦文涛：职业。就是找工作。 

　　朱大可：就是找工作，他们从大学第一天开始就是职业焦虑，这个焦虑是由家长带来的，因为家长好不容易帮你选择，培养你花那么多钱，那当然希望你赶紧毕业以后赶紧挣钱，来回馈你的家庭，是吧？这也可以理解。 

　　梁文道：现在学费也的确负担很多的压力。很惨。 

　　朱大可：学费很多。很多家庭是很贫困的。中国教育现在非常惨。就是他的整个的投入是非常大的，占这个整个家庭收入很大一部分，所以他们可以理解家长的心情非常迫切。而学生受到这种压力，所以他从进校第一天开始，他就是一个就业的焦虑非常强烈。 

　　窦文涛：真是，当年有一个广州有一个孙志刚你记得吗？就是被活活打死的那个大学生，后来我看对他，就是我们采访他的父亲啊，你看他一个农民兄弟吧，他儿子这么惨给打死了，但是你知道他接受采访他说的是什么呢？说是说，我们培养这个，我这个孩子大学生，我们给亲戚，村里的亲戚都借了钱，我们投资了多少，但是你看现在这人给打死了，我们这个投资怎么。e68a84e79fa5e9819331333431356565 

　　朱大可：血本无归了。 

　　窦文涛：血本无归了，他是这么想。 

　　梁文道：这是个中国传统。 

　　朱大可：对。 

　　梁文道：你知道以前中国传统，大家都在农村务农，你花两三代人的力气才能够腾出一个人，他是不用下地干活就在那儿好好读书的，然后这个人全村养着你了等于是，然后养一个人出来考上了进士、当了官了。

针对观点十的第2条评论：

你好，很高兴为你解答！7a686964616fe58685e5aeb931333433626466这真是一件真实的故事高中时期一心只想学习，从小学习的动力都是为了长大后考上一个好大学，至于为什么要好好学习，脑子里能想到的支撑自己最久的动力就是那句家长老师从小灌输给我的话，所以，我一定要高考！一定要好好学习，一定要考大学！现在如愿以偿了！进入大学了，如释重负！很快乐！像脱缰野马般的快乐！乐得都不知道自己的目标和原则了。于是，开始进入迷茫期，大学真的是孤军奋战的时期，没有父母老师在身旁的叮嘱和嘱托，所有的一切都靠自己一个人操心，迷茫也是，有目标也是，尽管考研大军的难度系数达到惊人效果，尽管就业竞争压力山大，各种恶习堆积一身，完全不在乎，仍然我行我素，内心很焦虑，表面却很平淡，甚至很佛系！！要问为什么，没有多少社会阅历的三好学生高中生，突然拥有自由，还没来得及好好享受生活就被残酷的现实狠狠的打败！还没开始就输了！孤军奋战真的好难！焦虑的可能是努力之后会失败，也可能是奋斗了好久只不过到达了别人的起跑线，焦虑得不迷茫，不是孤独，而是没有一个人努力坚持的勇敢！有的人一出生就赢在了起跑线上，但是我们，普普通通，为何不去逆袭人生呢？！让我们的生活多种活法！只为自己，也为自己可以赢在起跑线上的后代！这些都是焦虑！哪有什么岁月静好，风风雨雨才是人生！谢谢！望采纳！今夜未眠

针对观点十的第3条评论：

也许有些人认为大学时光是很轻松，很美好的，7a686964616fe58685e5aeb931333431356565当你上了大学，你才会发现其实不是这样的，大学生也面临着许多压力。

1、学习压力。也许有人和你说，大学不用好好学习，及格就行，不及格还有补考。我只能说这种说法我并不认同，你根本不知道学习好能带来什么你意想不到的惊喜。你学习好，你就可以拿奖学金，你学习好，老师就会关注你，认识你，有什么好的资源先想到你。你要是科科只是及格，老师不会关注你，你也就这样一直半吊子了。就像我知道的，今年有个学院毕业生，有公司去他们学院招聘，老师推荐的一些学生都是学习比较好的，直接推荐到公司去上班，一般公司也都会要，那你就不用天天跑招聘现在去应聘了。

2、人际关系压力。有部分大学生就有这方面的困扰，觉得自己在人际交往方面太差，明明都是同一时间认识的，为什么到了最后，他们玩一起去了，而你却什么朋友没有交到？也许是他们和你没有共同的兴趣语言，或许有别的原因？不管怎么样，如果你在这方面有压力，我有几点建议。真诚，要以诚待人，只要你真诚对待别人，就一定会有回报。倾听，倾听比表达自己更重要，善于听别人讲话的人更容易获得友情。主动，如果别人不主动和你说话，你可以主动和他们说，你好，我可以和你交个朋友吗？学会赞美别人，你想想别人赞美你时，你的心情是什么样的，同样，你赞美别人，别人和你也是一样的感受。

3、未来的迷茫。不知道自己是考研还是去找工作。考研怕自己考不到自己想去的学校，怕家里人反对。找工作怕找不到，怕找到的工作和自己想象中不一样，怕自己时间长了会讨厌+_+*这份工作。

4、感情问题。舍友交了男（女）朋友，你是不是羡慕？在你自己去超市买了好多生活用品，要从超市拎会宿舍，那么多，那么累，会不会想你要是有个男朋友会怎样？当你生活中遇到不开心的事情，又不能向父母闺蜜倾诉时，想不想到自己的另一半？

5、外部环境影响。看着舍友，同学，去参加各种比赛，拿各种奖项荣誉，看着他们有自己的生活规划，目标，你是不是会觉得自己好没用啊，什么都不知道，学习不如人家，长得不如人家好看，不向人家那么会说话交际......

大学生的确面临很多问题，可是不能一味抱怨，而什么都不干，要学会自我调整。学习不好就好好听课，多问学霸，老师问题；没有男（女）朋友，就努力充实自己，等待那个人得到来......

针对观点十的第4条评论：

01大一的时候，你感到了恐惧感，茫茫人海，你好像不再是那个特别的人。加社团、找兼职、拿奖学金、谈恋爱……你越努力地想要成为特别的人，就越感到焦虑:那个特别的人不是那个真正的独特的你自己。
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大二的时候，你感到了紧迫感，明明专业知识还没学透，明明有很多理论还没明白，却硬生生地被推出copy去，面对社会，学会实习。你越努力地学习成人的做法，越感到焦虑:你怎么都学不会如何微笑又直接地百拒绝，你不知道敷衍了事，也学不会礼貌性的花言巧语;那时候你觉得看山不是山，看海不是海。
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大三的时候，说年轻不年轻，身体依旧健康，心理却选择早衰，你放弃了挣扎，摆手说“罢了罢了”。你越努力“佛系”，越容易焦虑:为什么室友已经可以保研了，为什么别人已经找到了好的工作(实习)单位。你问自己越多的为什么，就越感到焦虑，毫无意义的坚持，让你陷入了迷茫，甚至怀疑自己的能力。
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后来，你追求“稳定”的脚步，选择面对“现实”，只是内心还像个孩子，时常崩溃大喊，时常觉得失望。你越努力面对“现实”，就越感到焦虑:你看到了明亮背后的阴影，也看度到了外表与灵魂的差别。

针对观点十的第5条评论：

一是如果自律意识不强，那么焦虑来源于挂科与否，能不能过个好假期过个好年百；二是如果舍友大部分都有对象，那么焦虑来源于你对爱情的需求和被秀度恩爱的痛苦；三是如果你面临毕业，那么焦虑来源于能否写出合格的论文，做出优秀的毕业设计，内能否找到一个合适的工作；四是如容果你离家过远，焦虑来源于对家乡的思念，和爸爸妈妈亲人们的遥远相隔。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《辩论赛。我方正方大学生求学应求精。 询问公辩的时候对反方的提问。》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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