教育学需要考研吗？

教育学需要考研吗？，全文导读本文共收集了《1. 教育学需要考研吗？》、《2. 华东师范大学教育学和课程与教学论哪个方向考研容易些？》、《3. 华东师范大学教育学原理研究生好考吗》、《4. 要考北京师范大学教育学研究生》、《5. 急急急，请问江苏师范大学教育学下的课程与教学论方向》、《6. 陕西师范大学教育学怎么样？考研难度怎么样？能具体介

本文标题：教育学需要考研吗？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“教育学需要考研吗？”相关的问题，为此环俄小编整理了《教育学需要考研吗？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 教育学需要考研吗？》、《2. 华东师范大学教育学和课程与教学论哪个方向考研容易些？》、《3. 华东师范大学教育学原理研究生好考吗》、《4. 要考北京师范大学教育学研究生》、《5. 急急急，请问江苏师范大学教育学下的课程与教学论方向》、《6. 陕西师范大学教育学怎么样？考研难度怎么样？能具体介绍一下吧》、《7. 考四川大学的教育学研究生需要看哪些专业书》、《8. 日本大学院经营学和教育学分别是什么概念、回国之后分别可以找什么工作。》、《9. 中山大学教育学考研考什么？》、《10. 2014年武汉大学教育学教育学自主命题了，请问有谁知道题型是怎样的，和统考题型一样吗？》、共计10篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、教育学需要考研吗？

针对观点一的第1条评论：

相信问这个问题的同学一定是教育学专业并且在纠结自己是否要考研，那么作为一名教育学专业的研究生，我的答案是肯定的。不要纠结，考就对了。其实不管是不是教育学，考研是现在的大势所趋。我们用数据说话，可以看一下，考研大军的队伍是逐年壮大，国家分数线也是年年攀升，各个院校的分数线更是越来越高。现在不考，难道等工作之后再后悔当初没有考研吗？为什么现在在职研究生越来越多？就是工作之后发现自己力不从心，不能胜任工作了，不得不进行考研深造。所以，千万不要等老了再后悔年轻的时候为什么没有选择奋斗。e79fa5e98193e78988e69d83313334313533661、教育学考研，你可以对自己感兴趣的学科、方向进行深入学习。说实话本科阶段的学习只是一个入门，让你了解一下什么是教育学，研究生阶段才开始真正的科研探索。如果你是一个热爱教育的人，那么研究生阶段你就有很多的机会和资源在自己的领域深入学习，认识各路大牛。2、如果你想做高校教师，想做研究，考研是你最好的选择。现在很多学校即使是招辅导员都要求研究生学历了，所以如果你想进入高校做老师，你不得不考研、甚至是考博了。现在北京很多小学教师都是硕士、博士一抓一大把，竞争十分激烈。读研不仅仅是一个充实自我的过程，同时也是对自己以后的学生更负责，是一个师德提升的过程，相信优秀的老师也会带出优秀的学生。遇见一个好老师是一个学生最幸福的事。3、千万不要认为教育学没前途，很多人认为做教师工资低，不如选择金融、计算机这些专业。这些想法可以理解，但不能认同。相信选择学习教育学的你是希望自己可以成名一名好老师的，那么为什么不坚定自己的信念呢？读研的过程也是坚定自己的教育信仰的过程，人们为什么一边吐槽教师工资低，一边又希望自己或者自己的孩子可以成为教师呢？因为这是一个让人幸福的职业啊。希望我的回答可以对你有所帮助，总之，不要纠结，相信自己的选择！

针对观点一的第2条评论：

首先，请一定明确你的考研目标，没有方向的考研都是盲目，考研人数每年都在不断增加，不排除有这样几种人：没有走进考场的、没有准备碰运气考的，更别提考研失败这件伤心事了。决定考研，个人实际情况一定要认清：你适合学术还是实践（工作），我读完研之后出来对于未来就业有什么明显改变？（转换工作方向、升职加薪、继续走科研学术之路）条条大路通罗马，若下定决心请珍惜考研宝贵的时间好好准备。既然选择考研，大家肯定是想去更好的专业或者最好的学校。就我而言，我会选择好学校。一方面，好的平台能提供更多优势资源；另一方面，当下出去就业专业不对口太常见了，而且公司第一眼看的肯定是学校这个招牌。而且在学校真正能学到什么取决于你自己，大学以后就是自己对学习负责了，本科e79fa5e98193e58685e5aeb931333431353362老师不会太管你，更不要要求研究生导师每天盯着你学习，所以请对自己负责。教育学专业本科出来就业最常见为考到教师资格证以后去中小学任教或者去教育机构教学培训，好几个目前在教育机构做的朋友都说生活太单调，职业发展空间有限，上升之路也非常明显——担任某一分校/分机构的负责人or自己创业单干。如果你并不喜欢这样的职场生活，请好好把握考研机会，给自己多一点思考时间，通过考研学习新专业知识、提升自己，认识新的朋友走花路也不错。若选择为梦想颠沛流离，即便万般辛苦，也不要放弃，拼尽全力成就更好的自己，加油！

针对观点一的第3条评论：

我是一名教育学专业的学生，目前继续攻读教育学硕士学位。很高兴能够回答这一问题。根据我个人的理解，如果你想攻读教育学的研究生，有两种常见的渠道，考研和保研。如果你所在的学校有保研名额，且能够争取到，那就争取跨专业保研教育学吧。根据个人参加保研夏令营的经历而言，老师们都很喜欢跨专业的学生。此外，如果你没有保研资格想攻读教育学专业研究生，那当然是需要准备考研的。首先选择意向高校，根据高校的考试形式有条不紊的进行准备。这是一个漫长艰苦的过程，不过只要方法得当，肯坚持，结果一定会是最好的。至于教育学专业的学术前景，下面我根据自身的实际经历来谈谈。我就读于高等教育学专业。这一专业的人才培养方向是高等教育事务工作者，较为对口的工作就是在高校从事行政和管理工作，如大家最熟悉的高校辅导员、教务管理老师等等。如果不继续读博深造，这是一条不错的道路。当然，即使在博士毕业难度日益增大的大环境下，仍有些教育人不辞辛劳，包含激情，选择继续攻读博士学位。如果能够博士毕业，尤其是985高校的博士生，那学术功底自然无可厚非，学术之路也就伴随一生了。总之，教育学专业要说能够发家致富，可能是痴人说梦e69da5e887aae799bee5baa631333431353362，但如果你有学术追求，这将是一门终身的学问。

针对观点一的第4条评论：

个人觉得教育学专业有必要考研的第一大好处学历的提高，敲门砖更加硬气了
考研之后，无论是你选择是工作还是公务员考试，还是选择继续深造，考研之后平台会更加的提高，随意你的选择会更加的宽阔。而且许多工作的平台，底薪，待遇也会随着你的考研使得提高。第二大好处改变原来的档次你可以通过考研去改变之前的普通高校，你可以通过考研实现自己“211”“985”“双一流”的梦，你可以通过考研，把之前的遗憾全都弥补回来。第三大好处考研改变原来的专业你或许在不喜欢的专业待了四年，你是不是想去做一个自己喜欢的专业，但是苦于自己没有毕业证或者是不够专业，不可以，这样你可以通过考研来解决这个问题，是自己在一个喜欢的领域去学习，工作。第四大好处更加深刻的e799bee5baa6e78988e69d8331333431353338了解本专业考研之后的划分会比之前更加的细致，对于你之前囵囤的了解，你会更加确定自己的就业走向，不会像之前一样徘徊是否要进行本行业的道路。是自己未来的道路更加清楚、明朗。第五大好处拓展视野，人际关系拓展考研之后随着你的接触人群，你会接触到一流的导师，你会在导师的帮助之下，平台更加的宽广，也会是你的无论学术还是交友方面更上一层楼。知道了考研的好处，也希望你们可以再认真考虑，认真斟酌。

针对观点一的第5条评论：

教育学专业需不需要考研，我们今天就来探讨一下。首先，考研取决于个人的学术兴趣。本科期间我们已经学习了很多教育学的专业知识，对教育学有了初步的了解。但是我们学习到的更多是教师、课本传授给我们的，缺乏自己的独立思考。但如果我们有兴趣想要进一步探究教育学的奥秘，那我们就可以选择7a686964616fe4b893e5b19e31333431353361考研。研究生阶段，我们不仅会加深对专业知识的理解，还有机会投入到科研工作中。比如自己的导师会指导写文章，参与项目等等，都是提升我们学术能力的好机会。
此外，我们还要看一下本科教育学毕业生和硕士教育学毕业生的工作情况。如果是教育学本科毕业的话，我们可以去各类学校从事一线教学工作。当然，也可以考公务员、事业单位，进入政府部门工作。这些都是很不错的选择。
但是，面对激烈的竞争环境，本科毕业生在就业时可能会相对受限。有些学校要求招聘的新教师必须是硕士学历，有些事业单位也对此做了要求。这样的话，教育专业的硕士就相对会更有机会找到好工作。最后，再谈一下教育学考研，随着近年来考研竞争压力逐渐加大，许多理工科的学生也在考教育学专业，教育学的考验压力比前几年要大很多。但是只要潜心复习，确定好自己的目标，就可以实现考研梦想。
祝考研顺利，希望答案对你有帮助。

观点二、华东师范大学教育学和课程与教学论哪个方向考研容易些？

针对观点二的第1条评论：

我来回答一下。 嘿嘿！
1 都差不多啦，只是方向不同，课程与教学论主zd要侧重于中小学，教育学原理则是侧重于高校理论研究。
2考试初试都是考的教育学统考 政治 英语三科是一样回的， 复试肯定就是专业课方面的，不过你等初试过了再看也来得及！
3 我觉得没什么要求啦 我自己也是跨专业考的，考研主要就是答你自己要努力，教育学考研则是看书理解要占据大多时间，比考很多理科专业还是容易多了！

针对观点二的第2条评论：

应该差不多啦，原理偏理论，应用差些知。课程与教学论则偏应用，要比原理道热门一些。
一样，都是统考。不过你若要考英语的课程成与教学论，华师可能要内求二外，你是英语专业的容，这个不是问题。
没要求，而且华师教育学没有本科。

针对观点二的第3条评论：

第一个，我不知道你是纯粹的课程与教学论呢，还百是英语课程与教学论。度如果是纯粹的课程与教学论的话，我就不知道了，看你自己的兴趣了，如果是英语教学论和教育学比知较的话，我倾向于英语教学论，就业好些。当然，如道果你要考博的话，教育学和纯粹的课程与教学论好点。
第二个，考试范围是一样的：政治、英语和教育综合。
第三个专，跨专业属考和本专业一样的，华师大的大部分老师是一视同仁的。

针对观点二的第4条评论：

你考上了么？我也想考。。。。

观点三、华东师范大学教育学原理研究生好考吗

针对观点三的第1条评论：

华东师范大学教百育学原理研究生考研多少是会有一定难度的，2015年华东师范大学教育学原理方向分数线330分，竞争比较激烈，但是也不是考不上的。
华东师范大学教育学原理是教育学考研方向之一，教育学考研初试是不分方向的，考试科目：政治（100分）、外国语（100分）、311教育学专度业基础综合（300分）。
311教育问学专业基础综合参考书，如下：
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
关于备考华东师范大学教答育学研究生建议：
1、打好基础知识，参考书上的知识点要理解透内彻，重点知识要记忆；
2、做题练习，巩固基础知识，掌握答题技巧；
3、结合自身复习情况制定复习计划，每天都要有收获，并要善于总结；
4、做笔记；
5、如果有条件也可以通过课程来帮助自己复容习。
更多华东师范大学教育学考研信息可以到博仁考研网去查看。

针对观点三的第2条评论：

比较难 需要好好准备 华东师大和北师大都是需要精心准备的学校 还需要找那边的学姐要一些资料

观点四、要考北京师范大学教育学研究生

针对观点四的第1条评论：

教育学314：

《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜

《现代教育论》 人民教育出版社 黄济、王策三

中外教育史422：

《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等

《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

课程与教学论423：

《课程与教学的基本原理》 人民教育出版社 泰勒

《教学论稿》 人民教育出版社 王策三

《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

《教育学文集*教学》（上、中、下册） 人民教育出版社 瞿葆奎

教育史424：

《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等编

《中国教育通史》 山东教育出版社 毛礼锐、沈灌群

《《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

《外国教育通史》 山东教育出版社 滕大春

比较教育425：

《比较教育导轮

——教育与国家发展》 人民教育出版社 顾明远、薛理银 1999

《比较教育》（第三版） 人民教育出版社 王承绪、顾明远 1999

《比较教育研究》 《比较教育研究》编辑部 国际与比较教育研究所

学前儿童心理学426：

《儿童发展心理学》 华东师大出版社 李丹、刘金花

《学前心理学》 人民教育出版社 陈帼眉

《婴儿心理学》 浙江教育出版社 庞丽娟

高等教育学427：

《国际高等教育政策比较研究》 浙江教育出版社 弗兰斯·F·范富格特 2001

《高等教育学》 广西师大出版社 薛天祥主编 2001

成人教育学428：

《比较成人教育》 北师大出版社 毕淑芝、司荫贞 1995

《成人教育学通论》 上海科技教育出版社 叶忠海等 1997

职业技术教育429：

《职业技术教育原理》 经济科学出版社 国家教委职教中心研究所 1998

《职业技术教育学》 华东师大出版社 张家祥、钱景舫主编 2001

《中国职业技术教育概论》 北京师大出版社 孟广平主编 1994

特殊教育学430：

《特殊教育学》 福建教育出版社 朴永馨 2000

《特殊教育辞典》 华夏出版社 朴永馨 1996

《智力落后教育通论》 华夏出版社 肖非、王雁 2000

教育经济与管理431：

《教育经济学》 人民教育出版社 靳希斌 2002修订本

《市场经济大潮下的教育改革》 广东教育出版社 靳希斌 1998

《教育管理学》 北师大出版社 陈孝彬7a686964616fe59b9ee7ad9431333236393136主编 1999修订本

《管理心理学》 北师大出版社 程正方著 1996修订本

《公共管理》 人民大学出版社 陈振明主编

教育学院硕士生参考书目

发布时间：2004-5-23 编辑：学院办公室 浏览：7324 类型：学院公告

教育学314：

《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜

《现代教育论》 人民教育出版社 黄济、王策三

中外教育史422：

《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等

《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

课程与教学论423：

《课程与教学的基本原理》 人民教育出版社 泰勒

《教学论稿》 人民教育出版社 王策三

《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

《教育学文集*教学》（上、中、下册） 人民教育出版社 瞿葆奎

教育史424：

《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等编

《中国教育通史》 山东教育出版社 毛礼锐、沈灌群

《《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

《外国教育通史》 山东教育出版社 滕大春

比较教育425：

《比较教育导轮

——教育与国家发展》 人民教育出版社 顾明远、薛理银 1999

《比较教育》（第三版） 人民教育出版社 王承绪、顾明远 1999

《比较教育研究》 《比较教育研究》编辑部 国际与比较教育研究所

学前儿童心理学426：

《儿童发展心理学》 华东师大出版社 李丹、刘金花

《学前心理学》 人民教育出版社 陈帼眉

《婴儿心理学》 浙江教育出版社 庞丽娟

高等教育学427：

《国际高等教育政策比较研究》 浙江教育出版社 弗兰斯·F·范富格特 2001

《高等教育学》 广西师大出版社 薛天祥主编 2001

成人教育学428：

《比较成人教育》 北师大出版社 毕淑芝、司荫贞 1995

《成人教育学通论》 上海科技教育出版社 叶忠海等 1997

职业技术教育429：

《职业技术教育原理》 经济科学出版社 国家教委职教中心研究所 1998

《职业技术教育学》 华东师大出版社 张家祥、钱景舫主编 2001

《中国职业技术教育概论》 北京师大出版社 孟广平主编 1994

特殊教育学430：

《特殊教育学》 福建教育出版社 朴永馨 2000

《特殊教育辞典》 华夏出版社 朴永馨 1996

《智力落后教育通论》 华夏出版社 肖非、王雁 2000

教育经济与管理431：

《教育经济学》 人民教育出版社 靳希斌 2002修订本

《市场经济大潮下的教育改革》 广东教育出版社 靳希斌 1998

《教育管理学》 北师大出版社 陈孝彬主编 1999修订本

《管理心理学》 北师大出版社 程正方著 1996修订本

《公共管理》 人民大学出版社 陈振明主编

请参考下，我一直在查这方面的知识

针对观点四的第2条评论：

　　报考条件
　　1. 公民。
　　2.拥护 的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
　　3.学历必须符合下列条件之一：
　　（1）国家承认学历的应届本科e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333337613836毕业生。
　　包括本科就读学校认可属于“国家承认学历的应届本科毕业生”的、将于2014年6-7月本科毕业的“专接本”“专升本”“3+2”类的全日制学生。
　　（2）具有国家承认的大学本科毕业学历人员。自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日（即2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
　　（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业到2014年9月1日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，同时满足以下三个条件的，可以本科毕业生同等学力身份报考。条件为①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）论文；③报考专业与所学专业相同或相近。
　　（4）已获硕士、博士学位人员。
　　（5）非应届在读研究生（含单证专业学位硕士生）报考须在报名前征得就读院校同意，并在录取时先办理原就读院校的退学手续。我校不允许研究生同时攻读两个以上（含）不同层次或相同层次的学位。
　　除中央 校成人教育学院本科学历外，其余的 校本科学历不能报考。在国（境）外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。
　　4.年龄一般不超过40周岁（1974年8月31日以后出生者）。
　　5.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。
　　报名
　　【说明：考生报名前应仔细阅读我校的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。网上报名时必须如实、准确地填写信息。凡不符合报考条件或弄虚作假者，不予录取。报考资格审核将在录取阶段进行。
　　报名包括网上报名和现场确认两个阶段，缺一不可。考生须于2013年10月10日—31日登陆“中国研究生招生信息网（）”浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。并于2013年11月10日-14日持有效的第二代居民身份证、毕业证书原件（应届生持每学期均注册的学生证）、网上报名编号，到报考点进行现场确认。

观点五、急急急，请问江苏师范大学教育学下的课程与教学论方向

针对观点五的第1条评论：

想做英语老师，学硕专硕都可以啦，但是要看你是不是师范类专业的，不是师范类要考个教师资格证哦，像英语师范专业出来就直接可以当英语老师，反正什么类型的研究生都不是重点，重点是要英语专业哦。

针对观点五的第2条评论：

那你直接考专硕不就行了

针对观点五的第3条评论：

我来回答一下。
嘿嘿！
1
都差不多啦，只是方向不同，课程与教学论主要侧重于中抄小学，教育学原理则是侧重于高校理百论研究。
2考试初试都是考的教育学统考
政治
英语三科是一样的，
复试肯定就是度专业课方面的，不过你等初试过了再知看也来得及！道
3
我觉得没什么要求啦
我自己也是跨专业考的，考研主要就是你自己要努力，教育学考研则是看书理解要占据大多时间，比考很多理科专业还是容易多了！

观点六、陕西师范大学教育学怎么样？考研难度怎么样？能具体介绍一下吧

针对观点六的第1条评论：

陕西师范大学是国家教育e79fa5e98193e78988e69d8331333262353430部部属的大陆六所师范大学之一。
其整体排名在六所院校中依次是
北京师范大学
华东师范大学
东北师范大学
华中师范大学
西南大学
陕西师范大学
但远远优于其他的师范大学或是学院，比如各省的师范大学或是以城市命名的师院。

教育学 是国家考试， 初试分数 是国家说了算 ，陕师大属于B区，最高的一年的初试线是320，最低的一年是290，基本上过了这个线就可以进复试，但是，还是尽量考得越高越好，如果能到360分，复试基本就可以减少很多不必要的阻力。
教育学考研的初试书籍也比较少，就四门类，五本书，虽然页数叫人有点难熬，比如说中国教育史，国家指定的书，16开，就有五百多页，外国教育史，32开，将近800页，就光这两门就够折腾人的了，更不要说抽象的教育统计与测量。不过理解难度不大，关键就是知识面很广，需要记忆的东西有点儿多，不过多花时间，是没有问题的。总体来讲，教育学算是考研中理解能力不高，但记忆力要求很高的一门科。

陕西师范大学是西北地区首屈一指的师范大学，如果阁下将来要在西北地区就业，陕师大，而且又是教育学这个招牌是很耀眼，很管用的，但是出了西北就会打一些折扣毕竟在其他地区还有其它的部属师范大学，以及一些人情关系。总之，就光是陕师大这块牌子在陕甘宁绝对是响当当的，基本上没有比它更优越的文史类大学了。

祝阁下考研成功，一切都有好运气……

观点七、考四川大学的教育学研究生需要看哪些专业书

针对观点七的第1条评论：

全国统考

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。教育学研究生考试是全国统考，由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定教育学专业基础综合参考教材，现在考研市场上有很多教育学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择，不知道哪些书是权威的，哪些书是必须看的。
博仁教育考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，结合教育学考试大纲，以及历年真题命题特点，向广大考生推荐以下教育学考研教材：
《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编
《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安
《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦
《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青
《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜
这些教材和教育学专业基础综合考研大e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333264663761纲吻合度高，基本上包括了教育学考研大纲所规定的知识点和考试范围，这是一套最权威的教育学考研参考书。北师大博仁教育学考研辅导班权威师资优质教学。
“考研成功系于专业课”，这句话道出了专业课在考研中的重要地位，其一，是因为专业课总分300 分，占考研总分数的60%，专业课分数的高低直接决定着考研的成败；其二，专业课也是提高分数，拉开档次，在复试中占得先机，获得奖学金或者公费名额的关键。所以，同学们一定要重视专业课的复习。
从现在开始备考，强烈建议同学们从教材开始，因为教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平，尤其是目前命题的趋势越来越强调知识的比较和运用，更需要大家对整个学科的基本内容做全面的了解。在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。

请采纳

针对观点七的第2条评论：

教育学是全国统考，是上海和北京两地联合出卷，全国考一张卷子，好好全面复习就欧克了

观点八、日本大学院经营学和教育学分别是什么概念、回国之后分别可以找什么工作。

针对观点八的第1条评论：

经营学学对市场的把控，市场的理解，对市场的需求，对市场的投放，教来育学是学当代教育理论和实践， 毕业自 可以去教育机构做咨询师，现在的教育市场很热，zhidao需求很广，目前每年以30%的速度增长，咨询师做的好的，一年年薪都有50万。

针对观点八的第2条评论：

你觉得呢你以后做什么工作啊，经营学，如果没有人雇用你的话，你什么都不学经营可以在日本进公司，学教育不知道你毕业后能干什么，你认为日本的学校

观点九、中山大学教育学考研考什么？

针对观点九的第1条评论：

中山大学教育学考研专业分为学硕和专硕，不知道你是哪个专业的，这边把两个都介绍下吧！
一、e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333363363465教育学学硕
1、初试科目

①101思想政治理论、②201英语一、③311教育学专业基础综合。
2、参考书目
311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有参考书目，聚英考研网根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考：
教育学原理：
《教育学基础》（第2版）教育科学出版社 十二所重点师范合编；
《教育学》人民教育出版社 王道俊、郭文安；
教育心理学：
《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德；
中外教育史：
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青；
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖；
教育研究方法：
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜；
《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编；
二、教育学专硕
1、初试科目
①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二
2、参考书目
中山大学没有指定333教育综合参考书，但是学校是根据全国版大纲命题，聚英考研网根据历年统考大纲以及中山大学333教育综合真题，推荐以下参考书：
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育
三、教育学复习参考书籍推荐
《2018年教育学考研复习全书》

观点十、2014年武汉大学教育学教育学自主命题了，请问有谁知道题型是怎样的，和统考题型一样吗？

针对观点十的第1条评论：

基本上是没有什么大的变化，都是按照国家统一大纲来复习的，所以7a64e59b9ee7ad9431333335326235没必要紧张的。该怎么复习怎么复习。
下面给你推荐一下复习方法：
专业课 有：教育学 教育心理学 中国教育史 外国教育史 教育研究方法
　　教育学 是比较灵活的 分值比较大 我是每天都花时间看的
　　教育心理学 心理学有些专业的名词 概念一定要掌握 由于我是跨专业的 很多概念都不懂 所以前期是死记硬背概念原理 后期结合论文理解教育心理学的知识点
　　中国教育史 外国教育史 知识点都很死 要花很多时间去背 就是死记硬背 但如果能自己整理一些笔记 然后对比着记忆 效果会更好 比如说 蒙台梭里 和 福禄贝尔 比较着记忆
　　教育研究方法 这个部分我几乎放弃了 最后一个月结合着大纲分析 了解了一些知识点 我一开始的定位就是 抓住大分值的内容 研究方法我看得很少( 最后的选作题我选的是心理学 )
　　我复习中外教育史的方法
　　中外教育史 我都是自己整理笔记的
　　尽管网上有很多参考的资料 但我觉得其他人整理的只能作为补充的 自己整理过的才会记得牢
　　特别是中外教育史这种需要死记硬背的知识点
　　第一轮：看书 全面了解书中的知识点
　　第二轮：整理笔记 对比着整理 比如美国的教育 英国的教育等等 横向比较
　　第三轮：看笔记 背笔记
　　第四轮：做题 网上有很多题目的可以打印出来做 找出自己的知识盲点
　　第五轮：看书 特别要关注自己的知识盲点
　　第六轮：差不多快要考试了 狂背笔记 然后复习做过的题
　　看第二遍中国教育史时 我建议 你可以自己做一些笔记 整理一下
　　比如说按朝代整理
　　比如说按题型整理
　　或是按照思想史和制度史 来划分的。
　　还有就是把很特别的专题整理出来，例如 书院的发展，蒙养院的发展等。
　　这样可以把中国教育史的思路整理得比较清楚 另外加深印象
　　这个整理过程 可能会化比较长的时间
　　整理完后 可以开始记忆一些内容了 也就是背
　　学一门学科，构建知识体系是很重要的。
　　就像看一本书最好是先看目录一样，这个是因人而异的，个人觉得这样效率比较高。
　　而说整体感悟就有点模糊了。
　　所以我认为这段时间你可以在你的思维里把教育学原理这幢房子的框架结构搭起来。

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