请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？

请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？，全文导读本文共收集了《1. 请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？》、《2. 你好 我想请问一下有高中毕业证不参加高考的话想学幼师有什么学校》、《3. 河南省的高中排名》、《4. 个人简历教育经历怎么写？》、《5. 初中的学习计划》、《6. 怎样学好数学?》、《7. 美术学专业是不是学历越高越好？》、

本文标题：请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？”相关的问题，为此环俄小编整理了《请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？》、《2. 你好 我想请问一下有高中毕业证不参加高考的话想学幼师有什么学校》、《3. 河南省的高中排名》、《4. 个人简历教育经历怎么写？》、《5. 初中的学习计划》、《6. 怎样学好数学?》、《7. 美术学专业是不是学历越高越好？》、《8. 中国社会科学院大学的毕业生就业怎么样？》、《9. 单招有什么坏处？和高考都有哪些区别，》、《10. 初中毕业的女生 成绩差 求出路》、共计10篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？

针对观点一的第1条评论：

1西部的教育主要还是专注于应试教育，东部的受国外的影响较大，对当中央的素质教育政策贯彻的比较好 2学校的硬件设施不同

针对观点一的第2条评论：

这看它每年的上线率和去北大、清华的学生。以及学校自身的硬、软件建设

针对观点一的第3条评论：

还看学校的师资力量，看看学校里面教授级多少，硕士博士多少

针对观点一的第4条评论：

师资力量，教育设施，还有就是有的地域升学分数线低，人数多也正常

观点二、你好 我想请问一下有高中毕业证不参加高考的话想学幼师有什么学校

针对观点二的第1条评论：

幼师专业院校排名情况如何呢?很多的考生都在关注排名的情况，确实现在什么都要攀比，排名高，家长才会觉得有自豪感，有了好的前程发展，现在的学校各色各样，鱼龙混杂，所以在排名的眼前就会显露出来，今天就一起来看看幼师专业院校排名吧。
　　目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松 。那么学前教育专业大学排名情况如何?跟着小编一起来看看。
　　学前教育专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价：
　　本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：
　　北京师范大学 华东师范大学 华南师范大学 湖南师范大学
　　南京师范大学
　　本专业毕业生能力被评为A等级的学校有：
　　北京大学 山西大学 东北师范大学 福建师范大学
　　天津师范大学 四川师范大学 辽宁师范大学 上海师范大学
　　浙江师范大学 徐州师范大学 杭州师范大学 山东师范大学
　　西华师范大学 大理学院 淮阴师范学院 中华女子学院
　　本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有：
　　河北大学 华中师范大学 西南大学 河北师范大学
　　西北师范大学 陕西师范大学 山西师范大学 云南师范大学
　　江西师范大学 河南大学 河南师范大学 内蒙古师范大学
　　安徽师范大学 宁波大学 哈尔滨师范大学 北华大学
　　吉林师范大学 温州大学 新疆师范大学 沈阳师范大学
　　洛阳师范学院 泉州师范学院 漳州师范学院 遵义师范学院
　　黔南民族师范学院 肇庆学院 佳木斯大学 乐山师范学院
　　沈阳大学 南通大学 喀什师范学院 赣南师范学院
　　曲靖师范学院 井冈山大学 盐城师范学院 湖北师范学院
　　海南师范大学 青海民族大学 淮北师范大学 常熟理工学院
　　广东技术师范学院 湖州师范学院 内江师范学院 玉林师范学院
　　安庆师范学院 长春师范学院 青海师范大学 怀化学院
　　泰山学院鞍山师范学院 大庆师范学院 太原师范学院
　　襄樊学院丽水学院
　　本专业毕业生能力被评为B 等级的学校有：
　　广西师范大学 重庆师范大学 周口师范学院 南阳师范学院
　　许昌学院 内蒙古民族大学 毕节学院 陇东学院
　　凯里学院 三明学院 成都大学 河西学院
　　西安文理学院 广西师范学院 宝鸡文理学院 绵阳师范学院
　　咸阳师范学院 宜宾学院 安康学院 伊犁师范学院
　　江西科技师范学院 淮南师范学院 忻州师范学院 阜阳师范学院
　　红河学院 黄山学院 廊坊师范 学院 河北科技师范学院
　　玉溪师范学院 邯郸学院 楚雄师范学院 宁夏师范学院
　　昌吉学院 黄冈师范学院 百色学院 重庆文理学院
　　黄石理工学院 德州学院 枣庄学院 滨州学院
　　菏泽学院 上饶师范学院 唐山师范学院 南京师范大学 泰州学院
　　常州工学院 南京晓庄学院 合肥学院 邢台学院
　　衡水学院 内蒙古科技大学 包头师范学院 呼伦贝尔学院 东北师范大学 人文学院
　　北京师范大学 珠海分校绥化学院 黑河学院 上海师范大学 天华学院
　　本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有：
　　平顶山学院 铜仁学院 吉林师范大学 博达学院 黑龙e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333361303562江大学 剑桥学院
　　河北师范大学 汇华学院 河南大学 民生学院 湖南第一师范学院
　　本专业毕业生能力被评为C等级的学校有：
　　中国石油大学 胜利学院 信阳师范学院 华锐学院 云南师范大 学商学院
　　本专业毕业生能力被评为D+等级的学校有：
　　四川音乐学院 绵阳艺术学院
　　报考学前教育院校推荐：北京文理研修学院、国际儿童教育学院，北京美国英语　北京理工大学，辽宁师范大学，北京科技职业技术学院

观点三、河南省的高中排名

针对观点三的第1条评论：

河南高中排名前十为：郑州外国语学校、郑州市第一中学、河南省实验中学、南阳市第一中学、安阳市第一中学、河南师范大学附属中学、林州市第一中学、郸城县第一高级中学、信阳高级中学、开封高级中学。扩展资料：2017最新河南高中排名主要排名指标包括基础设施、人才培养、综合声誉、硬件设施、软件设施、师资力量、社会声誉和高考升学率、重本率等。1、郑州外国语学校郑州外国语学校，简称“郑外”，是国家教育部确定的全国十六所具有保送生资格的外国语学校之一，1983年7月，经郑州市人民政府批准，河南省首家外语学校创建，始名为郑州市外国语中学。1986年，更名为郑州外国语中学。1988年，经河南省教委考察批准、国家教委备案，定名为郑州外国语学校。2014年，郑外被确定为“国家《科教合作促进高中科技后备人才培养项目》实验学校”。2、郑州市第一中学郑州市第一中学，1959年被确定为“河南省重点中学”,1980年被确定为“河南省首批办好的重点中学”，2004年首批被确定为“河南省示范性普通高中”。学校创建于1949年3月5日，定名为“郑州市立高级中学”，1958年8月，定名为“河南省郑州市第一中学”。根据2016年3月学校官网显示，该校共3个校区，占地7a686964616fe59b9ee7ad9431333366303665331亩，建筑面积85400平方米，教职工240余人，在校生2700余人。3、河南省实验中学河南省实验中学创建于1957年，是河南省教育厅直属单位，河南省首批示范性高中。学校原名郑州师专附中，后为郑州师院附中、郑州大学附中、郑州四十中。1979年，作为河南省基础教育实验学校和实验园地，正式定名为河南省实验中学。截至2016年6月，学校有本部、分校两个校园，占地近400亩。本部位于文化路60号，占地150余亩，建筑面积10万平方米，绿化面积达5万多平方米。分校位于农业路10号院，占地130余亩。学校有教职工700余人，外教23人。4、南阳市第一中学南阳中学，简称"南中"，前身是始建于1335年的宛南书院，1903年改书院为学堂，有"六百年书院、一百年学堂"之称，从书院改为学堂起已有一百一十余年历史。截至2013年，南阳中学由校本部、国际部、南中分校和复读学校四部分构成;教职员工157人，特级教师2名，高级教师38名，一级教师42人，国家级骨干教师4名，省教育教学专家1名;设有高中班级34个，全日制在校学生2400余人。5、安阳市第一中学河南省开封高级中学坐落在开封市区东南部原北宋演武厅旧址，是河南省示范性高中、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、河南省"千秋杯"先进管理学校、河南省文明标兵学校。截至 2014年3月，学校占地120亩;学校拥有教职工181人，专任教师148人，先后有特级教师10人，在职特级教师5人，高级教师49人，一级教师53人;有学生2820人。6、河南师范大学附属中学河南师范大学附属中学，位于河南省新乡市，是河南省教育厅直属的具有实验性和示范性的省重点中学、河南省窗口学校，是河南师范大学的教育实验和教育实习基地、中国教育学会实验学校、中央 校 青少年 史教育活动基地。据2012年4月学校官网发布的数据显示，学校占地总面积18.7万平方米，建筑面积达11万平方米，共有教学班160多个，其中包括面向全省招生的高中实验班、宏志班、国际班12个，在校生近9000人。在校教职工468人。7、林州市第一中学林州市第一中学是河南省首批示范性高中，简称林州一中或林一，始建于1946年12月1日，是河南省重点中学、河南十大名校之一、河南省园林单位、河南省思想政治工作先进单位、河南省县级中学惟一具有清华、北大保送和自主招生资格的学校，在校学生约1万人。学校坐落于红旗渠精神的发源地--河南省林州市，由南校区﹑北校区和西校区三部分组成。包括初中部和高中部。南校区靠近市区，方便的购物环境很容易让刚刚升入高中的学生适应。北校区远离市区的喧闹，很适合高三学子刻苦努力，为考入理想大学而奋斗。8、郸城县第一高级中学郸城县第一高级中学，简称"郸城一高"，位于河南省周口市郸城县，河南省示范性普通高级中学。 创建于1951年9月，1988年更为现名。学校现有两个校区，总占地230多亩。其中新校区占地188亩。9、信阳高级中学信阳高中位于信阳市浉河区，分两个校区，老校区位于市中心，占地38亩；新校区位于贤山脚下，2004年落成，占地190多亩。 学校现有74个教学班，学生4800人；现有教职工283人，高级教师116人，特级教师8人，全国优秀教师6人，国家级骨干教师3人，获得省级以上荣誉称号的29人。10、开封高级中学 河南省开封高级中学是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的。河南省大学堂创建于1902年，1903年改为河南省高等学堂，1913年改称为河南省立第一中学，校址在开封前营门。参考资料：百度百科-2015中国高中排行榜

针对观点三的第2条评论：

2017年开封高中、淮阳中学、南阳市第一中学、安阳一中、北京大学附属中学河南分校、郸城一高、扶沟高中、固始慈济高中、林州市第一中学等名列校友会2017河南省顶尖中学排行榜前5强。1、开封高中河南省开封高级中学（Kaifeng Middle School）坐落在开封市区东南部原北宋演武厅旧址，是河南省示范性高中、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、河南省“千秋杯”先进管理学校、河南省文明标兵学校。河南省开封高级中学是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的；1927年，这两所学校合并称“大一中”，及“河南省立第一中学”；1928年夏，“大一中”解体，分别在前营门设立河南省立第一高级中学（简称“一高”）；在大纸坊街设立河南省立第一初级中学。1952年，在省立开高原址的高二、高三学生并入省立开封第一中学，两校完成合并，校名仍为省立开封第一中学。1985年，学校恢复开封高中校名。2、淮阳中学河南省淮阳中学（Huaiyang middle school of Henan province）是河南省重点高级中学，河南省示范性高中，省级“宏志班”承办学校，全国“和谐校园”先进学校和河南省课程改革先进学校。3、南阳市第一中学南阳市第一中学，又名“南阳中学”，简称“南中”，前身是始建于1335年的宛南书院，1903年改书院为学堂，有“六百年书院、一百年学堂”之称，从书院改为学堂起已有一百一十余年历史。南阳市第一中学在1959年和1978年，两次被确定为河南省重点中学；2005年成为河南首批省级示范性高中，并被评为“全国精神文明建设先进单位”；2005年以来学校连续五届被评为“中国百强中学”；2010年以来连续两届被评为“中学（华）百年名校”（全国50所）。4、安阳一中安阳市第一中学于1946年创建于太行革命老区，原名“漳滨中学”，是一所具有光荣革命传统的学校。两度被确定为河南省重点中学，是河南省首批示范性普通高中，首批河南省普通高中多样化发展示范校。学校占地9.6万平方米，校舍总面积达5.6万平方米，绿化面积为6万平方米，绿化覆盖率60%，花草树木种类繁多，花坛罗布，景色怡人，是一所宁静幽雅的花园式学校。5、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”，师资力量雄厚，硬件设施一流，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目。6、郸城县第一高级中学郸城县第一高级中学，简称“郸城一高”，位于河南省周口市郸城县，河南省示范性普通高级中学。创建于1951年9月e69da5e887aa7a686964616f31333366303236，1988年更为现名。7、扶沟县高级中学扶沟县高级中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，学校位于扶沟县文化路东段25号。1926年始在现址建学校，经过82年的发展历程，由小到大，由弱到强。现已发展成为享誉中原、知名全国的河南省示范性普通高中。8、固始县慈济高级中学固始县慈济高级中学，始创于1958年，1960年正式建校，1978年被命名为“信阳地区重点高中”，2005年首批晋升为“河南省示范性高中”。2002年以前校名曾为“固始高级中学”，2002年8月，原固始高级中学搬离位于城区中山大街的老校区，迁入位于王审知大道的新校，校方为感谢 慈济慈善组织对新校迁建的无私资助，正式更改校名为“固始县慈济高级中学”。8、林州市第一中学林州市第一中学（Linzhou No.1 Middle School）是河南省首批示范性高中，简称林州一中或一中，始建于1946年12月1日，是河南省重点中学、河南十大名校之一、河南省园林单位、河南省思想政治工作先进单位、河南省县级中学唯一具有清华、北大保送和自主招生资格的学校。参考资料：2017顶尖中学排行榜--人民网

针对观点三的第3条评论：

河南省各重点中学2014年录取清北不完全统计
郑州外国语：49人
郑州一中：25人
郸城一高：24人
信阳高中：16人
漯河高中：14人
商丘一高：12人
安阳一中：10人
濮阳一高：9人
濮阳油田一中：8人
河南省实验：8人
济源一中：8人
西峡一高：8人
太康一高：8人
鹤壁高中：7人
南阳一中：7人
扶沟高中：7人
光山二高：7人
上蔡一高：7人
新乡一中：6人
平顶山一中：5人
林州一中：5人
驻马店高中：4人
淮阳中学：4人

无开封高中数据，估计开高录取应该在8-12人左右。
另其他几个地市重点中学高考情况：
洛阳一高0人，许昌高中1人。

总体看，郑州位居前列，其次为周口、信阳、南阳、漯河、安阳、濮阳、商丘、驻马店、鹤壁、新乡、济源、平顶山等地。
目前看，比较差的是洛阳、三门峡、许昌、焦作。

感谢楼下提供濮阳数据。

2012清华大学在全国录取人数最多的中学
河南：
河南：
1 河南 郑州外国语学校 27
2河南 周口市郸城县一高 12
3 河南 郑州一中 10
4河南 光山县第二高级中学 7
4 河南 河南省淮阳第一高中 7
4 河南 信阳高中 7
7 河南 河南省实验中学 6
7河南 济源市第一中学 6
8河南 北大附中河南分校 5
9河南 巩义市第二高中 4
9河南 开封高中 4
9河南 林州市第一中学 4
9 河南 濮阳市第一高级中学 4
9河南 商城县县高中 4
9河南 项城市第一高级中学 4
10 河南 河南师大附中 3
10河南 鹤壁高中（新校区） 3
10 河南 商丘市第一高级中学 3
10河南 西峡县第一高级中学 3
10河南 周口市太康县一高 3
11 河南 安阳市第一中学 2
11 河南 安阳县第一中学 2
11 河南 开封市河e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337383936大附中 2
11 河南 漯河高级中学 2
11 河南 濮阳市油田第三高级中学 2
11 河南 濮阳市油田第一中学 2
11 河南 沁阳一中分校 2
11 河南 上蔡县第一高级中学 2
11 河南 新郑一中 2
11 河南 永城市高级中学 2
11 河南 郑州106中学 2
11 河南 驻马店高级中学 2

针对观点三的第4条评论：

过去的zd名校只能代表过去，后起之秀才能领导高考大军，用事实说话，远比拿过去的荣誉炫耀更能使人信服，郸城一高老校区硬件不行众所周知，但就是这样的条件也力压市级高中，这就是靠的郸城一专高老师们的兢兢业业，离家属楼百米之遥却一天都没回过家，靠的是学校领导的不做作，靠的是同学们的每晚属12点的挑灯夜读，我们把它叫做郸城一高精神！

针对观点三的第5条评论：

郸城一高抄每年都向清华北大输入多少人才自己上网搜搜不是吹哩,河南省十校联考结果郸城一高的成绩杠袭杠的,把第二名甩多远只有我们这些内部人才知道(不便公开)
但是河南就不把郸城重视,给大家举个例子吧,2012年郸城向郑大输入太多考生以至于百郑大派专车去接,好像去了3辆大巴,另外爆个料郑大开学时邀请极个别学校代表去参加,郸城一高度明明排名第一,但是位于贫困县所以知我们校长刘成章坐在 台最不起眼的地方,哼哼,所以结果你知道了吧,郸城再努力再道优秀也左不过贫困没钱,所以"所谓的总体实力"稍显逊色

观点四、个人简历教育经历怎么写？

针对观点四的第1条评论：

原发布者:上海乔布堂信息科技有限公司校园招聘收到的应届毕业生简历，大多都没有太多的工作经验，因此，求职者的教育经历也便成为了较为企业重点参考的部分。如何写好教育经历，才能使简历更加规范呢？下面乔布小编给大家分享应届毕业生简历中教育经历写作要点。1、倒叙叙述学历依e69da5e887aa7a6431333433623736次从小学，初中，高中，大学，研究生这种叙述方式，是顺序叙述。但是，一般建议使用倒叙叙述，对于应届毕业生，一般省略大学以下的教育层次。为了节省hr的简历审阅时间，应该把最重要的内容，放到最前面，而教育经历中较高层次的学历，也就是我们需要让hr重点关注的。2、课程罗列在教育经历部分，求职者可以选择在学校及专业的下一行，罗列一些相关的课程，并且按照课程与求职意向的相关性进行排列。对于一些特别重要的课程，可以进行简要介绍。不要简单地将自己的专业课程罗列出来，最好只选择主干课程，例如计算机中的算法与数据结构，数据库基础等等。3、成绩表述除了一些课程介绍，若是在校表现不错，成绩优秀的求职者还可以将自己的成绩表述出来。成绩的表达也要注意技巧，可以说明名次，例如全班第一，如果名次不佳，可以用百分比，例如班级前5%，如果百分比也不好但是分数好看，可以就写分数。4、其他课程除了本专业的学习，不少求职者还有进行第二专业或是其他的一些培训类课程学习。若是与求职意向相关，那么不妨可以在教育经历中体现出来，增加自己的竞争力。其他简历教育经历写作技巧（1）通常情况下，受教育经历总是出现在简历靠前的位

针对观点四的第2条评论：

简历教育经历写作技巧1、在许多情况下，教育经历部分最好是位于资历概述部分的下面也就是简历的开头部分。如果你的情况符合下列条件的一至两条，那么你的教育经历就应该放在这个位置。2、你的简历教育经历与你新的工作岗位关系密切。你刚从学校毕业并且很想展示一下你的学历。想应聘的工作岗位上你并无工作经验，但却有与该领域相关的学位或培训。4、在简历教育经历里的“奖励”部分，列出你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列(如果你能给出时间的话)，也可以按与你申请工作的相关性排列。一、创建一个正确的教育经历列表；二、教育经历一般都是从高向低排序；三、教育状况与新的工作岗位关系密切；四、应届生或是在想应聘的工作岗位上你并无工作经验，但却有与该领域相关的学位或培训；五、列出在学校期间的奖励与参加的志愿工作，不能单强调个人荣誉；六、正确适度的夸一下自己受教育过程7a64e4b893e5b19e31333332633061中学到的技能。简历教育经历相关内容教育经历一般包括必有信息和可选信息。比如，时间段、学校、专业，学历层次等是简历中教育经历中的必有信息。像主(辅)修课程、研究方向、研究项目、成绩排名、参加活动、培训技能等多为可选项目，但参加的活动、培训虽说是一些可选项目，可这些可选项目的份量却不是一般的重，对于没有任何工作经验的应届生来说，正是这些经历丰富了他们的经历，让简历看起来更丰满，能力也能活动中体现出来。

观点五、初中的学习计划

针对观点五的第1条评论：

原发布者:打你一拳1个人学习计划李全峰一、加强理论学习，作为一个 员，要树立“终身学习”理念，跟随时代的发展，起好表率作用。为此，必须不断加强以下几方面的学习。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、 思想、 理论和“三个代表”重要思想，学习 的方针、政策，努力提高政治理论素养二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野;三是继续认真全面地学习《 章》，以《 章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。作为一名老师，我认为我要在平时做到关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球的时事政治，不断提高自己的知识面。二、加强教学水平上培训和锻炼。教育教学工作是作为一名教师的基本职责。作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本年度中争取在工作中做出成绩,多读专业书籍，积极参加学校的各项活动，积极探索，不断创新;坚持每天读书;除了多读书外要多动笔，勤思考，勤总结;同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为一名老师，并着力深e799bee5baa6e58685e5aeb931333433623735化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。三、生活中发挥表率作用，保持 员形象。在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作

针对观点五的第2条评论：

我也是一个准备上初三的学生了，兴许能帮得上你。
至于你所说的学习计划zhidao，这个你可能需要根据自己的实际情况而定的，我只能给你提一些我认为好的建议（我的学习方法）：
1、课前认真预习，无论怎样你都要抽出一点时间预习，特别是数理化，一定要看看。
2、课上认真听讲，老师讲到不懂的就要认真认真在认真！物理和化学一定要看好老师的实验步骤.
3、每一天利用专一节课的时间复习，记住：一定要先复习课本的，弄懂之后再做练习。一般理科要做的比较多，因为时间有限，所以我的计划总是先复习数学、物理、化学、英语到语文、政治、历史。如果没时间，就先做理科的，但周末一定要把所上的内容全都看一遍，心里有个数！
4、初三很重要，但一定要调整好心态，在考试时，一定要认真做，因为一般检查不出什么的，所以做的时候一定要认真！
化学有很多要背的属东西，你给分了再告诉你！
呵呵！

针对观点五的第3条评论：

一、初一
适应初中的学习节奏、方法和方式，做好文科的积累。小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记，会的做不对。
小学知识比较简单，偶而听一耳朵就能明白，没养成听讲和记笔记的习惯。中学知识相对连贯性和逻辑性更强，一个点没听明白，另外一个点接不上，导致不会做题。所以小学时候家长可以有意识进行听力和坐功练习，比如听完一个故事后让孩子进行复述，学习钢琴和其他乐器，并不是要成为音乐家，让孩子得坐得住，静下心来。
小学时候有意识可以培养孩子做笔记的习惯，我看很多家长小升初时候帮助孩子记笔记，我认为这需要对孩子进行锻炼。记笔记记多了，慢慢就知道该记什么，不该记什么。
最重要的两件事情，一个是改变思维习7a64e78988e69d8331333365653930惯，一个是做好文科知识的积累。
改变思维习惯。中学和小学最大的区别，在于理科中以字母为主，而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考，举特例不考虑一般情况。无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数，需要很长时间去改变这种思维习惯。
文科知识的积累在初一做好也很关键，初一理科学习任务相对较轻，思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累，想总成绩拨尖靠的是各科均衡，不可能一科、两科打天下。尤其是小学很多很聪明的小男生，语文和英语是弱项，到初三想短时间补上来难度相当大，记忆量太大，不可能牢固和扎实。再加上物理和化学难度的增加，初三只能疲于应付，很容易失去斗志。初一时间比较充裕，做点文科知识储备工作很有必要。
家长做什么：督促认真完成作业，检查课堂笔记的整理情况，及时改正不良学习习惯。
二、初二
做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼。
文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，英语尤其是阅读量三年需要达到15万字。学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章，初三能阅读高一、高二的文章那样中考是游刃有余了。
语文课外阅读的积累也很重要，多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候，就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。
理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯，更重要！
数学从知识点上来说60%的知识点在初二完成，需要有扎实的基础知识作保障，难题是需要从基础知识入手寻找突破点。初一、初二重视基础知识的理解很重要。
提高对基础知识的理解需要从三个方面入手：
（1）做一定量的基础知识题目，理解定理、定义和性质的含义；
（2）通过做难题对知识点内涵深入理解，反过来再去重新审视基础知识，能建立起知识点的数学模型；
（3）通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解，达到一个能灵活和综合应用的高度。
理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中提高自己的能力！！！能力储备很重要。
最高境界：
把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用，那就是高中的大才，北清在向你招手！
家长做什么：及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通。如果是理解上存在问题，可以适当报班。
三、初三
各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识。
初三上学期大概11月份左右，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是初三的主题和目标。
文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。
英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始感觉到时间不够了！
理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现！
理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。
很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险！（当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法）想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧！
真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！记住巧法来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力！
学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。
学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。

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初中三年的学习计划
来到初中，进入一个完全陌生的学习环境，为了尽快适应新生活，能在中考中考出一个好成绩，我根据自己的情况制订了一个初中三年的学习计划。1、做好预习 提前预习很重要，能起到事半功倍的作用。对第二天老师要上的课程自己先看上一遍，对新课的内容有大致了解。把第二天老师讲课当作复习，着重听还不算很理解的重点难点，并记好应记笔记<在课堂上集中注意力用心听老师讲的内容，注意总结老师的思路，记好笔记。2、专心听讲 在课堂上集中注意力用心听老师讲的内容，注意总结老师的思路，记好笔记。尤其注意专心听预习时不明白的地方。课堂时间最为关键，能把课堂知识全部掌握，就成功了一半。3、重视复习 复习更加重要。尽量抽出时间复习学过的知识。孔子早就告诉我们“学而时习之，不亦说乎？”、“温故而知新，可以为师矣。”......只有掌握好老知识，才能为今后的学习打好基础。4、勤学好问 孔子说过“知之为知之，不知为不知，是知也。”遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂更不能“不懂装懂” 。知道就是知道，不知道即为不知道，实事求是5、多做习题。 多做题，熟能生巧。不管是会做还是不会做的题目都要认真动脑，做出来。多做题，要自己在脑中学636f7079e79fa5e9819331333363373762会分类，一些常见的题型要不假思索地做出来。 以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。今年各省的高考状元总结了他们的学习经验，就是三句话：“减少失误是成功的关键；有效利用课堂；提高学习效率。”我只要有“细心+专心+用心+恒心+决心”就一定会成功，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中三年。

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初中学习，首要的就是要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333366303166。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

观点六、怎样学好数学?

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原发布者:zyling1208如何学好数学心得体会
　　在所有学科中,数学是很重要的一门,也是最具实用价值的.自古以来我国的教育学家就认识到了兴趣培养的重要性，为大家了学好数学心得体会，一起来看看吧！
学好数学心得体会1
众所周e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433626538知，数学是高中学科中很重要的科目，下面是我对数学的几点学习心得：
在学习的过程中，最重要的环节是听课，听课首要认真，但更要学会把握重点，记好笔记，及时领悟，掌握并发展老师的思路，作为理科，老师上课的内容以概念分析和例题这两部分，听概念分析，要边听边思考，才能有更深的理解，也才可以记忆牢固，再有就是记笔记的问题，我的习惯是先理解题意，然后听老师的思路，思考老师是怎样认识题、分析题，又是怎样把题目所学过的知识联系起来的，听完后，把握了总体的脉络，再记下答案，课后再依照思路，自己把题做出，久而久之，这样积累下的思路方法就成了自己的了。
对于数学而言，做题量大是学好它的保证之一，但我认为做题也要有原则，即代表性和针对性，所谓代表性，即应选取能代表同一类型号的题目睐做；针对性即多找一些解题过程较复杂、思路有很强的灵活性的题目来做；如些做下去，达到一定的题量后，会发现解题时脑子变灵活了。
对平时易做错的题目应收取起来，作为错题本，而且要经常回头看一下过去做错的题目，以便掌握解题方法，比如这次月考，其实很多题目是老师平时所讲过的，但有的同学可能会没印象，我想很大的原因是没有仔细复习错题本。2

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怎样学好数学

中山名师 中学数学高级教师 杨明球

著名社会活动家，联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在其所著《学会生存》一书中指出：未来的文盲不单是指那些不识字的人，而是更广泛地指那些不会学习的人，微软公司总裁比尔·盖茨也说：在未来的世界，财富将首先依赖于人们的学习与创新能力，……对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇与希望的世界，这两位著名人物的话告诉我们，随著二十一世纪信息时代的降临，学习与创新能力将成为人们赖以生存和发展的最重要条件，现在的中学生，将要在二十一世纪大显身手，为了迎接二十一世纪的挑战，我们既要不断提高自己的科学知识水平，又要逐步学会学习和研究的方法，提高学习和创新的能力。

数学是中学课程中的最重要学科之一。学好数学是广大同学十分关心的问题。那么究竟怎样才能学好数学呢？

首先要有学习数学的兴趣。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必 的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以 略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。

有了学习数学的兴趣和积极性，要学好数学，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。

知识是能力的基础，要切实抓好基础知识的学习。数学基础知识学习包括概念学习，定理公式学习以及解题学习三个方面e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333231386136。学习数学概念，要善于抓住它的本质属性，也就是区别于这个概念和其他概念的属性；学习定理公式，要紧紧抓住定理方向的内在联系，抓住定理公式适用的范围及题型，做到得心应手地应用这些定理公式，数学解题实№上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上解决矛盾，完成从“未知”向“已知”的转化。要著重学习各种转化方式，培养转化的能力。总而言之，在学习数学基础知识中，要注意把握知识的整体精髓， 悟其中的规律和实质，形成一个紧密联系的整体认识体系，以促进各种形式间的相互迁移和转化。同时，还要注意知识形成过程无处不隐含著人们在教学活动中解决问题的途径、手段和策略，无处不以数学思想、方法为指南，而这也是我们学习知识时最希望要学到的东西。

数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱，是数学结构中强有力的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。

在数学学习中，要特别重视运用数学知识解决实№问题能力的培养。数学社会化的趋势，使得“大众数学”的口号席卷整个世界，有人认为未来的工作岗位是为已作好数学准备的人才提供的，这里所说的“已作好了数学准备”并不仅指懂得了数学理论，更重要的是学会了数学思想，学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题中。培养数学应用能力，首先要养成将实№问题数学化的习惯；其次，要掌握将实№问题数学化的一般方法，即建立数学模型的方法，同时，还要加强数学与其他学科的联系，除与传统学科如物理、化学联系外，可适当了解数学在经济学、管理学、工业等方面的应用。

如果我们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能，又牢固地掌握了数学思想和方法，而且能灵活应用数学知识和技能解决实№问题，那么，我们就走在了一条数学学习成功的大道上。

如何学好数学1

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
如何学好数学2

高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。

答一送一：
如何在学习上占第一

学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。
辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。
第二、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”
第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。
第五、记帐。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题)。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。
帐本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32纸的记录量。在星期和假期里千万不能间断。把你的帐一天天积累起来，这就是你所走过的第一之路。
虽说在素质教育的今天学校不排名次，但学习出类拔萃是我们努力的目标，是我们考上高一级学校的必要条件，也是我们走向社会后，做好每一件工作的资本。同学们，去争取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都这样去做，即使你占不了第一，一定是中国出类拔萃的学生，因为中国大多数的同学没有这样的毅力，没有这样好的学习方法和生活方式。同学们，为美好的明天奋斗吧

针对观点六的第3条评论：

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333231386631本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

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一、 高中数学课的设置

高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。

二、初中数学与高中数学的差异。

1、知识差异。

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。

2、学习方法的差异。

（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。

（2）模仿与创新的区别。

初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。

3、学生自学能力的差异

初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
4、思维习惯上的差异
初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。
5、定量与变量的差异
初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。

三、如何学好高中数学
良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
1、 有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、 建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、 有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
四、其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是 的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
五、学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
参考资料：

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高中数学学习方法谈

进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。

一、 高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。

二、如何学好高中数学

1、养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。

3、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施

² 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中

拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

² 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再

犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

² 熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化

或半自动化的熟练程度。

² 经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，

使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

² 阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课

外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

² 及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩

固，消灭前学后忘。

² 学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解

题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

² 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学

思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

² 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而

不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。

对新初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。

概念课

要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

习题课

要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。

复习课

在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。

最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。

希望对你有帮助^^

针对观点六的第4条评论：

就给一些原创吧，楼上的我也有，我就不重复了。

要上升到对数学思想方法的研习
简单地说，思想是方法中的方法，方法是思想的具体实现。思想内在地统一各种方法，是方法的萌芽阶段。方法必然受思想的指导。基于思想方法的辩证统一，在这里我将结合数学基础知识的研习，一并探讨数学思想方法的研习。

前人已为我们总结归纳论述了大量的数学思想方法，现在的问题是如何把这些别人的思想方法变成自己的思想方法。

一、大量收集整理
大量收集、整理各种各样的数学思想方法，网络上的、书籍上的都要。问题是思想方法也是无穷无尽的，这个收集整理阶段要到什么时候才能结束？一个判断方法就是，出现重复，重复到一定程度就可以适可而止了。我们还可以以重复的程度来判断数学思想方法的普遍性与重要性。

二、初步归类总结
按照一定的标准根据进行初步归纳分类总结，形成一个大致的体系网络框架。下面挂一漏万地阐述一下。如按应用领域可划分为：数学研究方法、数学学习方法、数学教学方法。按普遍性程度可划分为：哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论。数学方法至少包含上面的三个领域、三个层次。它们相互联系，表现为相互渗透相互转化。我们就是要通过初步的归纳分类总结来初步把握揭示它们之间的联系。

如抽象与概括、归纳与演绎、归类与分类、比较与类比、分析与综合，既可认为是哲学方法论层次的也可认为是一般科学方法论层次的，两者之间只有一条很细的线，如果你站在哲学的高度来反思论证阐述，那它就是哲学方法论；如果你着眼于如何在科学上具体运用完善，那它就是一般科学方法论。

抽象与概括在数学上主要表现为理想化与模型化方法；归纳与演绎在数学上主要表现为数学归纳法与公理化和形式化方法；比较与类比在数学上是一种很重要的数学猜想方法；其实各种数学方法都是各种哲学方法的组合，并不是像上面表现的那样简单化、线性化。如公理化与形式化方法就主要包含了演绎、抽象；数学模型法也包含了抽象、分类、演绎、还有计算。

初步总结如下：

数学的根本思想方法
1.抽象与概括：理想化方法、模型化方法
2.归纳与演绎：数学归纳法、公理化方法、形式化方法
3.比较与类比：数学猜想方法
4.分析与综合：分析法与综合法
5.归类与分类：等价划分法、分类讨论法

数学特有的思想方法
1.集合思想方法：
2.映射思想方法：对应、函数、RMI(关系映射反映原则)
3.其它思想方法：化归法、构造法、递归法、迭代法、数形结合、方程法
4.数学解题方法：反证法、换元法、待定系数法、配方法、消元法、因式分解法

虽说是挂一漏万，但提到的都是重要的。

三、击破数学基础
现代数学有大量吸引人的理论，每每想深入研习，总感基础薄弱，难以进步，真有寸步难行之感。一定要在学习数学基础知识的每一个阶段，集中主要精力各个击破。通过较为浅易的基础知识的学习来体会掌握总结普遍的重要的数学思想方法，通过做数学来学数学。在做数学的过程中要深刻体会体验领悟数学的思想方法，只有经过这一个过程才能使别人的数学方法变成自己的思想方法。

四、逐步完善优化
要逐步形成自己的思想方法论体系，就要对各种思想方法进行融会贯通，逐步系统化、网络化、丰富化。这就务必要求加强自身的哲学修养和数学修养。要通过各种渠道，精选一些相关的大师经典原著来研读。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学”“听君一席话，胜读十年书”，只有研读大师经典原著才能够起到这样的作用与效果。此外，还要不断地与做数学结合起来。

学习方法导论
学习方法直接关系到学习效果的问题。

学习问题又可以分解为what和how两个问题，即学什么和怎样学两个问题，也即学习内容的问题和学习方法的问题。其中学习内容的问题是方向性的问题、根本性的问题。

具体的学习的内容决定具体的学习的方法，这是学习问题的首要原理。实事求是，一切从实际出发，具体问题具体分析，不同质的矛盾只能用不同质的方法解决，学习的对象决定学习的方法，这些都是学习首要原理的哲学依据。世界上没有放之四海皆准，一劳永逸的普遍的学习方法的说法，普遍性的东西只能是原理性的问题，它只能起指导性的作用，需要在具体的实际中灵活运用，否则只能是邯郸学步、生搬硬套、削足适履、教条主义、本本主义，不得其利，反受其害。学习过程中，我们要从特殊性的东西中概括出普遍性的东西，从特殊性的东西中深刻体验普遍性的东西，不断地总结出具体的学习方法，深刻体验学习原理，然后运用于指导具体的学习中。直接参考教育心理学里的学习理论部分，可以在指导我们总结具体的学习方法上提供很多有益的帮助。

另一方面，我们也要善于总结吸取前人、他人的经验教训。在一些较具体的领域里，已经有很多人给我们指明了学习的内容、和一些具体的学习方法，我们一定要尽量吸收，因为我们没有必要，也不可能自己全部总结出来，一个初学者毕生的时间、精力与智慧怎敌众专业人员毕生的时间、精力与智慧。矮子站在巨人肩膀上就看得比巨人还高。在这里如何把别人的东西变成自己的东西，就成了一个关键性的问题，这是一个深刻理解体验的过程，我们自己总结自己的思想方法，不也经历了一个深刻体验的过程吗？

最后，要使自己的学习理论和学习方法逐步系统化。把别人的东西和自己东西逐步融合在一起，逐步系统化。第一步可以是先收集整理别人的学习方法，第二步是精选一些自己有能理解同感的来深刻体会运用，第三步用是自己的规范语言把自己的学习方法系统地表达出来。

15.复习数理化的方法
数学（代数、几何、三角等）、物理、化学等课程，虽然各不相同，但从复习的方法上来看，有着共同的地方。归纳起来有三个方面：

（1）掌握基本知识
数理化各门课程所介绍的基本知识体系应当在复习中弄清楚。比如平面三角，包括两个概念（三角函数和反三角函数的定义）、两个性质（三角函数和反三角函数的性质）、八个公式7a686964616fe59b9ee7ad9431333231386632（倍角公式、半角公式、和差公式等），理清概念、性质和公式的内容，抓住公式主线，搞清全部公式的来龙去脉。

例如，抓住cos（α－β）的公式，就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝a/2 ，得cosa/2 的半角公式等。
掌握这些公式的推演，不仅有益于熟记这些公式，而且这种推演的方法在三角恒等变形中也是十分有用的。

（2）掌握基本的解题方法
在数理化课程中，除了花精力记忆一部分概念、定理、定律之外，较多的时间是用来解习题。解数理化习题的作用有两点，一点是通过解习题来巩固所学的知识，另一点是通过解习题来训练提高解决问题的能力。但是，题海浩翰无涯，人的精力和时间有限，怎么可能解完所有的题，因此，对于中学生，只要求掌握基本的解题方法就够了。有的中学生不理解这一点，好走两个极端：或者认为解题越多越好，或者认为记住了数理化公式就是掌握了解题方法。其实不然。

例如：学物理，不仅要记住公式，而且要弄清楚“理”。只有明了“理”，才会灵活运用公式。下图是一练习题，说的是从A 处以V0 水平抛出一石子，求石子下落到达B 处时的即时速度Vt。对于这类题，首要的是运用“理”来进行分析。这个“理”是什么呢？可以是能量守恒定律，也可是运动学定律。

从运动学观点来看，求出v1 和v2，就可运用勾股定理求得vt。显然，石子的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成。而水平方向没有阻力，v1＝v0；垂直方向是加速运动，在已知下落距离h时，可由公式v2 ＝ 2gh 求得。

故：V1 ＝ v12 + v22 ＝ v02 + 2gh...(1)

如果我们从能量守恒的角度来看呢？石子在A 处具有的能量分两部分：

动能21 mv02 和势能Mgh。到了B点后，势能为零，只有动能21 mut2 。

能量守恒即：12 12mv0 ＋mgh＝ mvt 22

这个式稍作变换，可得：Vt ＝ v02 + 2gh 2.....（2）

（1）式和（2）式是完全一样的。从这里我们看到公式并不等于解题方法；明了“理”之后，任他题目千变万化，抓住对象，据“理”分析都可解出，也不在于做的题目的多少。

（3）掌握学科之间的相互联系
数理化从本质上都属自然科学，在平时学习时多是只学单独本科的内容，复习时就应当沟通各学科之间联系，把知识提高一步。

这种联系是多方面的。有数学学科的三角、几何、代数之间的联系，还有数学和物理、化学的联系。从学习的根本目的是提高改造世界的能力这一点出发，掌握这些联系是十分重要的。

比如：上面举到的例子中，石子运动到B 处，vt 和v1、v2 的关系就是运用几何的勾股定理来确定的。

又如：平面三角这门课，和代数、几何都有联系。平面三角和立体几何的联系主要是把立体问题通过剖面化成平面问题，再解平面问题中的直角三角形；平面三角和解析几何的联系主要是解极坐标问题；平面三角和代数的联系主要是解数列极限问题和某些复数问题等。

在复习时，把这些联系在复习笔记中一一罗列出来，将来查阅起来较为方便。

这里说的是复习数理化课程总的原则，具体到某一门课程还应进行具体化。

针对观点六的第5条评论：

做有代表性的例题，举一反三，掌握定理会利用定理就性了

观点七、美术学专业是不是学历越高越好？

针对观点七的第1条评论：

学习美术学专业的学生 我觉得提高学历是很有必要的
作为美术生，随着一轮抄又一轮的艺术本科生毕业，人数逐渐饱和，找工作也越来越难。有人说，美术生选择艺考就是为了上一个本科学校的捷径，可是如果袭是真的喜欢美术，为了更专业的技能学习，未来更好的发展，好学历是真的很重要。考研的作用大不大，这个应该和考研的目的有关。如果你考研是跟你今后的工作和生活有关系的——那就意味着你将会把今后所学的东西、接触到的人、经历过的事变成资本并能运用它实现价值。如果你考研只是为了随大流或是急功近利，那么知考研对你的作用，不会有多大。这也是为什么在考研的路上非常容易形成扎堆的现象。原因不外乎是今年谁考上了某学校的某专业，则其他人趋之若鹜全奔那里去了，这是极不道理智的。每个人都应该有自己的路，复制他人的模式可能会让你面临更大的挑战和不成功的可能性。

针对观点七的第2条评论：

有必要！美术学专业与美百术专业不一样，美术专业考不考研我个人认为无关紧要，虽然美术专业也需要学习理论知识，但更注重的是实际操度作与个人累积的经验。而美术学类专业仅凭大学四年对理论知识的学习是远远不够的，越是偏理论方向的专业越需要投入大量的时间精问力去学习升入研究，而考研是不二的选择。而研究生的学答历是一个跳板。它意味着你比别人更高的起点，它就像一个门面，在别人不了解你的时候，更高的学历就代表你比他人付出回了更多的时间，更多的汗水去学习研究这些理论知识，代表着你更专业。
美术学专业就业面积本来就不大，而这些专业上的岗位对学历要求更是严苛，既然已经爬向了这把梯子，为什么不再爬的更好，走的更远呢？答

针对观点七的第3条评论：

作为一名艺术学院的学生我很负责任的告诉你考研还是很有必要的 毕竟考研会让你文凭和专业能力更加有竞争力也是自我提升和进步的一个绝佳机会 ，而且说实话现在本科copy学历已经不足以找到好的工作 所以很有必要艺术学偏理论方向 美术学专业课不过就加了一个专业课 如果你考艺术学的话你就会发现一个教室里多大年纪的都有 很多都是工作了来考的 美术学加了一个专业课但是代替了中外美学史zd 中外美学史你背的时候就知道多难背了 你现在还有一年 练好专业课完全有可能 练一年专业水平的一般的专业课和背一年完全不知道哪入手的中外美学史 你觉得呢？专业好的一般都考专硕 考学硕的专业课美术还指不定谁好呢 还有不得不承认 决定你考不考得上取决于你的英语过不过线 血的教训啊……

针对观点七的第4条评论：

作为一名准备考研的美术在校生。给你的建议很多人认为艺术copy专业的学生没有必要去学习那么高的学历，那么美术学专业的学生到底需不需要高学历呢？或者是说高学历对于美术学专业的同学到底适不适合，我们大概讨论一下这个话题。首先美术学专业是一个偏理论的学科百，需要学习大量的专业理论知识。看书，查找资料，实地考察学习丰富自己的专业知识。所以我认为如果读研究生更好不过了。但是美术学专业也需要很强的绘画功底，而绘画这东西度往往没有那么理论化，所以说是绘画技术这个东西往往在于个人的天赋所占的比例比较大。有句话是这样说的，艺术来源于生活，高于生活，这是没有错的，你会发现很多同学为了高学历而进行大量的学习一些理论和条条框框的知识之后，往往会问让自己的这种灵感受到一定程度上的限制，这样一种自由的表达发生了一些障碍，或者是一些约束。这一点我认为反而起到了反作用，所以说到底适不适合做高学历方向的研究，一定要看自己向哪个方向发展，如果你是想做老师答的话，那这样事情是特别好的，高学历会有很高的理论来指导你的世界，也会不误人子弟。所以说美术学专业的同学怎样看待学历的重要性，需要结合自身的能力来判断。

针对观点七的第5条评论：

不一定的。美术在于个人的创新能力、灵感等感性情感表达，有理论基础会锦上添花。

观点八、中国社会科学院大学的毕业生就业怎么样？

针对观点八的第1条评论：

大学生就业问题一直备受社会各界的关注，一个学校的就业状况也是高考 选择院校的重要衡量指标，中国社会科学院大学作为中国最新的大学，它的就业状况更是备受关注。e799bee5baa6e58685e5aeb931333431353334作为中国社科大的在读生，也作为即将毕业参加工作的研一老学姐，我来回答一下这个问题。一个学校的就业状况不是一概而论的，每个专业都不一样，中国社科大也是如此。经济类、法律类专业的学生，无论在哪个学校（特别差的学校除外）毕业都很抢手，中国社科大有其前身中国社会科学院研究生院作为基垫，就业状况更为可观。社会学、历史等这类专业无论在哪个学校就业状况都不是很好。感兴趣的小伙伴可以先去中国社会科学院大学（研究生院）官网上教学培养一栏了解一下专业。但是，如果把升学率也算到就业率里的话，在社科大读这些专业的本科你就赚到了，因为在开学之初，你就能够接触到各个领域的大咖，在他们的熏陶下成长，几年下来，你的见识和眼界都会有很大的提升，只要努力，考上研究生完全是小意思。考量一个学校的就业状况也不能仅从近一两年毕业生的去处去看，因为你能了解到的人数有限。我认为知名校友是一个重要的参考，知名校友越多，证明一个学校的实力越强，社会关系网编制的越紧密。在这里我给大家推荐一个渠道去了解中国社科大的知名校友—中国社会科学院大学（研究生院）校友网。感兴趣的小伙伴还可以去中国社会科学院大学（研究生院）的官网“就业信息”一栏，查看历年来中国社科大招聘的企事业单位在什么层级水平上，以此作为参考。以上仅是我个人的一些拙见，仅供参考，谢谢！

针对观点八的第2条评论：

我是法硕专业研究生，平常和毕业的师兄师姐也聊过，提供一些我身边的例子。正如其它人所说的，社科大刚成立2年，本科生还没有毕业，目前可以看研究生院的毕业情况。以我所在的法硕专业，因为定位于实务，所以毕业后读博士的比较少，往届只有几个人吧。但是学硕读博士进高校的还是挺多的。社科院的博士在高校中和学术界认可度相当高的。比如大家熟知的丁宇翔法官就是社科院读的博士，很多法学院的院长也是社科院博士。据我导说今年他的博士只有一个名额，但是有80多人报名，报考的人大部分是清北人政的学生。可见，社科院博士毕业后在学术界认可度是相当高的，就业不在怕的。就我们专业法硕来说，听师兄讲，他们班40多人，1、有20多人去公务员和事业单位。公务员中去法院检察院最多，部分去如公安、司法局、纪检、行业协会，教育局、部委下属的局等单位；2、10几个去律所，大部分在北京还算可以的律所，比如大成、德恒，少部分红圈所，比如金杜，少部分回家乡城市律所。这里提一下，社科大的学历在法律圈子是完全OK的，大部分大律所那里是和五院四系一个档次的。3、还有少部分人去公司。少部分人考了CPA的，去了券商投行，也有去公司法务。因为公司HR很多都不知道社科院，他们只看是否985/211，所以作为刚成立的社科大来说，这一点比较吃亏。所以去公司的比较少。我所认识的2个师兄2个师姐，一个考了广东省选调生，在广州市教育局工作；一个考了中国农业大学事业编e69da5e887aae799bee5baa631333431353332，在农大 委工作；一个师姐考上了朝阳区人民法院公务员；还有个师姐考了梁慧星老师的博士生。当然由于学校奉行小而精的培养模式，人数一直很少，校友也很少。而且学校主要是在学术界和北京这边的政府机关比较有影响力，在公司就业的校友太少了，清华北大人大法大央财对外贸的校友数量碾压我们，这一点确实比不过。所以，如果以后想去公司就业，那还是去985比较好，公司就业看牌子。如果想搞学术进高校，或者去部委政府，那社科院还是很有优势的。当然，我们年轻的社科大未来肯定是双一流，随着我们本科教育的发展，我们的在企业中的牌子也会树立起来的~冲鸭，未来可期！总之，学科院平台是足够大，也足够有影响力，关键就看你自己能否在这三年里好好努力，好好利用学校资源，提升自己。学校在外不会拖累你，更多看自己的能力。以上就是我的了解，希望帮助到您，谢谢~

针对观点八的第3条评论：

本人是中国社会科学院研究生院的在读法律硕士，在此根据我所在的院系的毕业生就业情况的情况回答一下这个问题。中国社会科学院大学的法学专业目前只有硕士毕业生，硕士毕业生的就业情况用一句话概括是：还挺好的。
法学专业的学生首选的就业去向是公务系统，即法院、检察院和司法管理部门。每年的毕业生中有将近一半的学生去了各级法院、检察院和与法律有关的其他部门工作。据我了解，每年通过京考留在北京的司法机关的学生人数不少，能有十几个人（一届毕业生百人左右），都去了北京各个区的法院，如海淀区人民法院、朝阳区人民法院、通州区人民法院和房山区人民法院。社科院大学的毕业文凭在法院和检察院系统中的认可度还是比较高的，可以和一些在法学专业比社科大强势的学校持平甚至更好。其次是去律师事务所，每年大概有三分之一的学生去了律师事务所工作，基本上以知名大型律师事务所为主，毕业薪酬也能有10k每月左右。每年能去红圈所（所谓红圈所就是律师事务所中的八家起薪最高的）的人数大概是个位数，起薪能超过20k。上述去律师事务所的就业情况和起始薪资是描述的在北京工作的同学的情况。每年也有很多同学选择回到地方工作，同样也是去大型的知名律师事务所，薪资和北京的比自然要低。
然后是在国有企业636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333431353264从事法务工作的，也有去中央企业的。这部分大约十多人。最后是毕业读博的学生，大概有个位数。社科院的学术氛围很浓厚，是个适合学习深造的好地方，有些同学毕业之后选择继续深造读博。以上是中国社会科学院大学法学系硕士研究生的毕业就业情况的大概情况，说不上是很强势的就业情况，因为毕竟目前的就业形势略显紧张，找工作的压力还是有点大。感谢提问，欢迎采纳！

针对观点八的第4条评论：

社科大专硕研一学姐一枚，也来举手回答这个问题！（楼上有社工、法硕、经济类的同学们都很细致地回答了这个问题，我就补充一下其他方面）1、2019生源信息情况。中国社会科学院大学2019届毕业生共有2752人：良乡校区毕业生1399人，含博士生620人，学术学位硕士生172人，专业学位硕士生607人；西三环学区毕业生1353人，含本科生1129人，硕士生224人。同学们看到了吧，和其他高校相比社科大毕业生人数还是比较少的，这还是包括了中青政的一大波同学。2、分学历具体分析。社科大成立不久，本科生只招收2届，所以良乡校区还没有本科应届毕业生。不过他们的就业还是让人蛮放心的，因为本科生实力超级强啊（附图为他们的英语成绩，其他方面也真的很强）又有众多学部委员、课任老师为他们保驾护航，未来一片光明啊！接着说说博士，中国社会科学院研究生e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333431353332院是经 、 亲自批准设立的直属于中国人文社会科学研究最高学术机构和综合研究中心，社科大博士的含金量是99.99999999%的纯度啊。被社会的认可度、用人单位的接受度、专业技能的掌握度、就业率都是非常高的。最后就是硕士研究生啦，其他楼的分析很详细，补充一句个人感受：由于还未列为双一流高校之列、社会大众对社科大了解较少等原因，个别专业硕士毕业生的认可度还是不及清北人师。（我社科大一定会越来越好的）但社科大毕业生就业不困难，考公考博、前国企事业单位较多。
3、就业途径介绍。主要包括但不限于导师介绍、校友资源、学校就业处信息推送、招聘会（必须坦诚交代，社科大良乡校区位置较偏，人数较少，所以很难在学校内部开就业双选会。都是学校包车把毕业生送到西三环校区等京内优质招聘会现场。）有社科大就业微信公众号，毕业生就业信息群，及时为学生推送就业、实习信息。大致情况就是这样了，希望我也找到好工作哦~为我加油！

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作为社科学子有话要说。学校毕业之后的就业问题是很多人所关心的。一般人所说的的大学毕业生就业指的是本科或者专科生毕业问题，然而中国社会科学院大学2017年才成立，还没有本科毕业生，其前身中国社会科学院研究生院培养了大量的硕博士。这里答主想要谈一下中国社会科学院大学的硕博士生就业问题。首先谈一下关于硕士研究生的就业问题。1.高校机构。由于我国高校的教学科研岗位一般最低要求是博士学位，所以中国社会科学院大学的硕士研究生毕业之后要想到高校工作，一般是在行政管理岗位工作。2.出版社。过去很多中国社会科学院大学的硕士研究生选择到出版社工作，担任编辑等岗位。3.公务员。公务员可以说是很多学校毕业生的选择，无论是国考还是省考。4.中学老师。很多中国社会科学院大学的硕士毕业生喜欢教书育人，并且中学老师假期也是相对比较多。5.国企。工作稳定轻松。6.私企。报酬一般比较高。7.自主创业。自主创业成为了很多毕业生的选择。其他的情况就不一一叙述。硕士研究生还有一些是属于在职的研究生。关于博士研究生的就业。博士毕业生的选择比硕636f70797a686964616f31333431353334士研究生的更广，基本涵盖了硕士研究生的就业渠道。最为重要的是，博士毕业生毕业之后往往可以进入高校教学科研岗位，或者在高校读博士后。谢谢！

观点九、单招有什么坏处？和高考都有哪些区别，

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单招是是指经教育部批准，由高等职业院校“单独7a64e78988e69d8331333365666236确定入学标准、单独组织入学测试、单独实施招生录取”的一种招生录取方式。单独招生通过多元化的检测，了解学生的基础与知识面，了解学生的思想品德，了解学生的潜质，将一些隐性的知识与能力展示出来，克服唯分数取才的弊端，灵活选取偏科但适合学习本专业的人才选择出来的人才选拔方法。统招是指统一招生考试，国家计划内统一招录，学习形式为普通全日制，也就是平常所说的正规大学。目前的普通高校高考（包括中职的单考单招），统招专升本（普通高校专升本），博士研究生、硕士研究生统一考试。通过参加由教育部组织的全国普通高等院校统一招生考试并被录取，毕业后由教育部颁发认证文凭的考生，包括博士研究生、硕士研究生、本科生和专科生。扩展资料教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件精神，积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提升高等职业教育的生源质量，决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。这种招生形式就叫做高职院校“单独招生”，参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。
参考资料单招百度百科

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对单招生开放的一般是大专院校，没有本科，军事、医护类等比较特殊的大专院校不对单招生开放，而且所针对的学生群体是平时成绩不太优秀的学生。单招的利弊成绩好的想考重点本科的同学也不会去参加单招的，单招较高考简单，较容易通过，只是专业和学校方面的选择面比较窄一点儿，但是换个角度来讲的话，成绩不太好的同学能进入到单招的院校里面就已经不错了。二者的区别：1、高考是考试完之后填报，单招是考试前填报2、高考可以同时填报几个学校来作为自己的第一志愿、第二志愿等，单招只能填报一所院校3、一所院校针对于高考生是开放所有的专业供学生填报，针对单招生是开放部分专业4、单招只有一次填报机会，高考有许多次填报机会扩展资料：单招一般指单独招生。
教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件精神：积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提升高等职业教育的生源质量，决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。这种招生形式就叫做高职院校“636f7079e799bee5baa631333365666234单独招生”，参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。我国高等职业院校实行单独招生最早开始于2007年，命题主体单位由国家示范性高职院校逐步扩权到国家骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验区内高职院校。参考资料：百度百科 单独招生

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单招的缺点是：单招只能填报一所院校。对单招生开放的一般是大专院校，没有本科，军事、医护类等比较特殊的大专院校不来对单招生开放，而且所针对的学生群体是平时成绩不太优秀的学生。二者的区别：1、高考是考试完之后填报，单招是考试前填报2、高考可以同时填报几个学校来作为自己的第一志愿、第二志愿等，单招只能填报一所院校3、一所院校针对于高考生是开放所有的专业供学生填报，针对单招生是开放部分专业4、单招只有一次填报机会，高考有许多次填报机会扩展资料：
教育源部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加zd快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件精神，积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提升高等职业教育的生源质量，决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。这种招生形式就叫做高职院校“单独招生”，参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。参考资料：百度百科——单独招生

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高考考生：单招和统招有什么区别？来了解一下，让你涨知识

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单招的话，唯一的坏处就是你报了这e69da5e887aae799bee5baa631333365663466个学校，这个专业，录取了，就不能换专业了，高考对你就只是一个形式了，不管你高考考得好不好都没有影响，你就去这个学校了。其他没有什么，跟统招是一样的，只是单招和统招不在一个班，单招一个班就全部都是单招的。如果你确实觉得自己成绩不是很好，高考没有把握去比较好的专科学校，那建议你去参加他们学校的单招，比高考要容易一些。 拓展内容：1、单招的学校需要设置考试科目，自主命题、考试、评卷、面试、录取。“高职单招”是高中生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。2、政策优势单招和统招各有优劣势。单招可谓是统招的捷径，入校后和统招生没有任何区别，只是入学的时间和途径不一样，而且单招考试要比统考容易很多。国家教育部实行单招也是为了进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，旨在让那些有突出专长与爱好但文化成绩一般的学生能有机会走进大学深造。当然也并不意味着人人都可以进，好的学校好的专业竞争还是比较大的，好在单招有一个好处，如果你没有通过单招考试，还可以继续复习参加高考。3、具体考试情况试点院校可对语文、数学、外语三门科目进行联合测试，也可自行组织文化测试。报考使用语文、数学、外语科目联合测试成绩作为录取依据的院校的考生，报名时间约为每年1月15 -20日，考生登录报考院校网站，进行网上报名并须网上支付考试费用;　报考自行组织文化测试的院校的考生，须按照院校规定的时间报名并缴纳费用。每位考生只可报考1所院校。语文、数学、外语三门科目的联合测试以及院校自行组织的文化测试均安排在每年3月18日进行。约在每年4月10日前，院校发布文化测试成绩。每年4月25日前，院校根据考生的文化测试和技能考核或面试结果，确定拟录取考生名单参考资料：百度百科—高职单招高职单招—单招每年4月25日前，院校根据考生的文化测试和技能考核或面试结果，确定拟录取考生名单

观点十、初中毕业的女生 成绩差 求出路

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学习成绩本来就无所谓，在这我也不是批评应试教育。。。。。孩子有理想就去追求，以哥为例子，学校混了2年就出来了，现在还不是每月1W多，其实个人觉得学习太多没用，够就可以了，
社会大学才是真正的大学，给你几个建议
1，进入社会不要迷失自己的方向，你要理一份规划，一系列的目标
2，当工作以后，你每天不要盲目的去干，去忙，没意思。。。你要善于总结，你每天学会了什么，做到了什么，从一件事中你理解或者领悟到了什么，不然干一辈子也是社会最底层，还不如在家闲着
3，开淘宝，这个是个好的选择，不过有很多方面你要考虑，最重要的是货源，别人买你的，你的东西要有特色，是价格低或者是新奇或者是质量。。。。等等方面都要考虑进去
4，自己创业，比如说卖冰淇淋或者开小卖部。。。都可以赚钱，你有没有试过带瓶水就去逛街的，这里不是单纯的逛，你要记录每条街上都什么，比如副食品店几家，玩具店几家。。。。在这条街上差什么。。。以后你可以在这卖什么。。。。。等等都要考虑进去，还有在卖东西的时候各种营销手段
5，多看看营销，销售等等对自己将来有用的书，学校里不可能教这些。。。。出学校不等于不学，只是学习的东西是为了生存，在高中化学学什么三硝基甲苯。。。那种就扯淡玩意，不是学出来人人都可以去炸e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431373934鱼的
最后，想说才从学校出来很艰难，不要忘记自己的目标，从你身上看到了曾经的我，只要想的比别人多，你会成功的。。。祝你好运

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对于没学历、没技能、没经验且年龄偏小的初中女生来说，要想直接走百入社会显然并不度现实，因为他们缺乏适应社会的必要学识或技能。个人觉得他们学汽修也是不错的职业选择，如今的汽修已是社会公认的高薪蓝领职业，技术改变未问来，未来由自己掌握。要想答找到一份好工作，首先需要让自己成为社会需要的人。汽修作为一个与民生息息相关的职业，既不需内要较高的学历知识，也不需要太高的天赋，尤其适合没有基础的初中生。找一个好的汽修学校，学一门容傍身的技术，祝福楼主。

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喜欢西点吗？你可以学个手艺在手里,好就业抄,时间长了还可以自己开店创业. 学习最终的目的都是为了有一份好的生存方式,如果你不想去学现在的 不如趁小可以学个手百艺,做西点跟厨师不太一样的,很干净做出来的西点都很有颜值.你可以去大点的院校参观试听看看度.

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女孩子可以学汽车4s方向的营销与管理、二手车鉴定与评估师类的专业，以后可以在汽车4S店里工作的，工作也都挺轻松的

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轨道交通运输学校作为甘肃省最早的高 铁乘务类学校，其前身是甘肃轨道交通运输技工学校，现有秦陇校区、北方校区、西校区、东校区、榆中校区、皋兰校区六个校区。办学规模大，专业种类齐全，教学管理模式先进，是甘肃省乃至西北地区最优秀的轨道高铁学校，近年来安置就业学生数千人，是比较值得信赖和推荐的学校之一，那么2018年哪些专业有前途，就听听轨道交通运输学校皋兰校区安置办主任的介绍吧！1、高铁乘务专业根据中国（中长期铁路网规划纲要），到2020年，全国将新建约4万公里铁路，投资总规模将突破5万亿元。今后几年是中国高速铁路加速建设时期，高速铁路人才十分紧缺，按照高铁乘务专业人才按人车比150：1的比例计算在未来3到10年间，全国各大中城市将需求此类专业服务人才近20万人。高级乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。轨道交通运输学校皋兰校区的毕业生待遇丰厚，升职机会也比较多。2、汽修专业初中生选择汽修专业好就业。根据轨道高铁学校皋兰校区就业处主任介绍，随着汽车消费市场的日渐火爆和汽车产业的迅速崛起，汽修人才的缺口持续扩大。根据权威部门统计，目前国内汽修人才的缺口至少达到100万。尤其是随着私家车的迅速普及，再加上绝大部分车主“会开车、不会修车”，造成社会对汽修人才的需求量急剧扩大。初中生学汽修专业，将是集汽车维修、销售、美容、物流等于一身的全能型人才。3、学前教育初中生学学前教育受到中央重视，学生热捧。学前教育是轨道运校皋兰校区就业率排名较高的专业之一，幼儿教师需求量日益增大，具有幼儿教育专业学历的教师更是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“订单”。学前教育是一门综合性非常强的学科，就业范围广，学生不但可以从事幼师，还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还能自主创业。4、3D打印专业随着3D打印机的普及，其应用领域也在不断扩展和延伸。据预测，2018年，中国有望超越美国成为全球最大的3D打印市场。可以预见，3D打印技术应用前景广阔。华山教育集团驻兰办事处就业处主任戴晨介绍，从今年开春开始，他们已经开始对3D打印专业进行调研和研究，讨论3D打印专业的开设问题。未来也将在兰州铁路技校的6个校区全面开设，目前主要考虑如何让今年的新生更好的运用设备，并且我们的师资力量配备也比价薄弱。他们已经买了4台打印机，研究如何去开展教学，如何为学生装备，明年想利用专项经费进行实验经费，通过教学应用掌握他的教育教学的基本要求规范，形成新的技术装备标准，争取培养更多的3D人才。以上就是根据轨道交通运输学校皋兰校区提供的资料，整理出的e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d83313333633963652018年最有前途的几个专业，如果你遇到任何关于孩子上学的问题，欢迎向我们提问，我们定期整理回复，解答你的疑惑。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《请问全国高中排名，除了看高考成绩外，还要根据什么来排名？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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