植物学的学科分支

植物学的学科分支，全文导读本文共收集了《1. 植物学的学科分支》、《2. 211 985院校中哪些是植物学专业教学水平比》、《3. 东北林业大学森林植物生态学重点研究实验室导师》、《4. 南京农业大学的办学条件》、《5. 兰州大学农学研究生需要考哪些科目》、《6. 请问华中农业大学的园林植物与观赏园艺硕士点的培养方案是什么？》、《7.

本文标题：植物学的学科分支，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“植物学的学科分支”相关的问题，为此环俄小编整理了《植物学的学科分支》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 植物学的学科分支》、《2. 211 985院校中哪些是植物学专业教学水平比》、《3. 东北林业大学森林植物生态学重点研究实验室导师》、《4. 南京农业大学的办学条件》、《5. 兰州大学农学研究生需要考哪些科目》、《6. 请问华中农业大学的园林植物与观赏园艺硕士点的培养方案是什么？》、《7. 浙江农林大学 风景园林学 怎么样？》》、《8. 海南大学海甸校区的园艺专业有什么课程？今年园艺大一的不是已经在海甸了么？》、《9. 植物的分类标准》、《10. 中国农业大学农学与生物技术学院的学科介绍》、共计10篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、植物学的学科分支

针对观点一的第1条评论：

分子植物学（molecular botany）：是近30年随着生物大分百子（核酸、蛋白质）结构以及基因结构和功能的研究而发展起来的；指专门研究和揭示植物材料的核酸、蛋白质等大分子的结构和功能，以及基因的结构和功能规律的科学。它是当今植物学各领域研究的前沿，其分子生物学研究使用的方法已被植物各分支学科所采用。
现代植物科学已进入实验阶度段，因而，出现一些实验的学科分支，如实验分类学，回研究植物物种及种系形成；实验形态学，研究形态发生及器官建成；实验胚胎学，研究植物细胞、组织或器官在培养条件下胚胎的发生及建成；实验生态学答，研究人工实验条件处理下，植物生理生化及内部结构的变化；而实验植物群落学是以人工生态环境或营造人工植物群落研究植物群落结构动态变化的科学。

观点二、211 985院校中哪些是植物学专业教学水平比

针对观点二的第1条评论：

植物学属于一级学科生物学下面的zhidao二级学科。985/211院校里面，生物学最好的大学有北京大学，清华大学，复旦大学回，中国科学技术大学，中山大学，武汉大学，南京大学。这几所学校都是生物学国家重点一级学科。然后是中国农业大学，北京林业大学，首都师范大学，东北林业大学，浙江大学，四川大学，西北大学，兰州大学，这几所学校有植物学国家重答点二级学科

观点三、东北林业大学森林植物生态学重点研究实验室导师

针对观点三的第1条评论：

嘿嘿，朋友你找对人了！我导师经常和于景华有项目合作！

森林植物生态学教育部重点实验室（东北林业大学）
生物化学与分子生物学学科简介
我校生物化学与分子生物学学科点由森林植物生态学教育部重点实验室于2002年12月组织申报，2003年正式成立并开始招收硕士和博士研究生，现为黑龙江省重点学科。以分子生态学和分子生物学为基础，研究方向特色明显，已形成植物分子生态学、植物基因工程与蛋白质工程、植物代谢分子生物学、植物细胞分子生物学和植物逆境分子生物学等相对稳定、特色鲜明的五个研究方向，体现了以基础研究与应用基础研究为主、符合国家生态环境建设、粮食和国土安全迫切需要的林草抗逆基因分离、新品种培育及其理论基础的学科特色，它对于深刻提示植物逆境生态适应与生态进化机理、促进我国困难地生态建设及东北林区林业经济转型等均具有十分重要的意义。
学术梯队渐趋合理。本学科现有教学、科研人员10人，其中教授3人（博士生导师3人），副教授3人，教师中具有博士学位者达68%。目前已毕业硕士研究生10人，在读硕士研究生6人，博士研究生4人。
研究平台完善配套。本学科以森林植物生态学教育部重点实验室为依托，学科带头人为盐碱地生物资源环境研究中心主任，并拥有1个野外实验基地，总投资2000余万元的大型进口精密仪器设备，以双向电泳和蛋白质纯化工作站为主的蛋白质研究平台、以普通和定量PCR仪、DNA测序仪、DNA合成仪、凝胶成像仪为主的核酸研究平台、以激光共聚焦显微镜、荧光显微镜、显微操作系统、原子力显微镜为主的细胞生物学研究平台、以便携式光合作用仪、LC-MS/MS及液相色谱、毛细管电泳、生物发酵罐等为主的代谢生物学研究平台等配套设备相对完善。
科研成绩日趋显著。本学科已在科学出版社出版学术专著2部，发表学术论文60余篇，主持国家级及省部级科研项目11项，获得科研经费600余万元。
联系人：于景华 博士 82190259
生药学学科简介
生药学在承接东北林业大学国家重点学科—植物学科的基础上，依托于教育部森林植物生态学重点实验室于2003年获得国家学位办的批准建立我校首个药学学科硕士点—生药学，填补了我校药学学科的空e69da5e887aae79fa5e9819331333239313538白，并于2004年开始招生，为我校建设成为多学科、多门类的综合性大学起到了积极的作用。经过多年的建设和发展，生药学科已形成了包括植物GAP种植、活性成分高效分离、植物活性成分结构修饰、植物活性成分高通量筛选在内的植物资源高效利用研究团队，取得了多项创新性成果，并先后获得了黑龙江省植物药重点实验室（2004年批准）和林业生物制剂教育部工程研究中心（2006年批准），于2006年荣获黑龙江省重点学科，2007年成为第二批黑龙江中小企业共性技术研发推广中心。生药学学科学术梯队合理，老中青三结合，中青年教师占多数其中包括博士生导师4人，教授6人，副教授6人，讲师8人，助教4人。发表学术论文45篇，其中SCI论文14篇，EI收录6篇，已经培养硕士研究生15人，毕业研究生供不应求，实现就业率100%。
本学科的主要研究方向有三个。研究方向之一：药用植物资源学，主要进行中药资源保护与再生、中药材道地性和中药材品质评价研究。研究方向之二：植物药研究与开发，主要进行中药有效成分基础和应用研究、中药材质量评价及质量标准规范化研究。研究方向之三：天然活性成分提取和结构改造及其活性研究，包括以获得具有新结构的化合物或具有生物活性的单体为目的，进行提取分离条件、结构鉴定、一般活性研究和以获得高效低毒的创新药为目的，以天然活性化合物为先导物，合成一系列结构类似物进行构效关系研究。
本学科本着“基础研究、应用研究并重，技术开发和产业创新相结合”的学科发展战略，正在立争将本学科建设成为我国有影响的药用植物资源高效利用的基地和人才培养中心。
联系人：付玉杰 教授 82190535
药物化学硕士点学科简介
药物化学专业硕士点是我校新增设的药学专业主要学科之一，依托于森林植物生态学教育部重点实验室和林业生物制剂教育部工程研究中心, 从2007年开始招收硕士研究生,本学科现有博士导师3人，教授5人，副教授12人，具博士后经历17人、博士学位20人（在国外获学位3人），近期可获得博士学位者7人，曾在美、德、英等国留学学者8人，获政府津贴3人，学术梯队合理，凝聚力强，学术骨干大部分具有博士学位和在美德英日等国留学深造的经历，并与国外有实质性的广泛的学术交流和合作关系。近五年在国内外学术刊物和会议上发表论文200余篇，申报专利10余项，出版专著7部，获国家科技发明二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，省市各级科技进步及技术发明奖8项。本学科目前承担中德国际合作项目1项，国家级项目3项，国家自然科学基金项目3项，省部级项目6项,企业横向课题7项，积累了丰富的科研工作经验，并将这些实践经验及时应用到教学中去，使教学与科研有机地结合起来，起到互相促进的作用，并通过教学科研工作培养多批高素质人才。
本学科的主要研究的特色及发展前景：天然产物在我国中药中有几千年的用药历史，具有深厚的临床用药基础，是寻找创新药物先导化合物及前体先导化合物的源泉，采用活性跟踪及体内代谢等方法从天然产物中寻找活性的物质基础,阐明中药药效的物质基础；采用组合化学、计算机辅助药物设计和靶点相互作用评价的计算平台,进行新药设计；采用现代科学技术和方法对发现的先导化合物进行结构修饰，进而将其开发成拥有我国自主知识产权的创新药物；采用现代生物技术方法，开展天然药物小分子与其作用靶点之间的作用机制研究,为新药开发奠定坚实的理论基础.实验室有最新的组合化学、计算机辅助药物设计和靶点分子生物学平台, 从事该方面研究的人员大多具有在国外从事该工作的经历，具有该方面工作的经验,长期与国外著名科研机构进行合作研究, 研究成果已通过林业生物制剂教育部工程研究中心转化成生产力,服务于社会。
联系人：李庆勇 博士 82192336

针对观点三的第2条评论：

我是林大的，跟于老师干过活，他人好的，其他你可以考祖先生，毛老师那里，也很好的。另外，那里缺男生，你要是男的的话，很受欢迎的!
584738934

针对观点三的第3条评论：

要考就考北京林业大学

观点四、南京农业大学的办学条件

针对观点四的第1条评论：

截至2015年3月，学校有32个硕士授权一级学科、15种专业学位授予权、16个博士授权一级学科和15个博士后流动站；学校还拥有作物学、农业资源利用、植物保护和兽医学等4个一级学科国家重点学科，蔬菜学、农业经济管理和土地资源管理等3个二级学科国家重点学科，及食品科学国家重点培育学科，有8个学科进入江苏高校优势学科建设工程，农业科学、植物与动物学、环境生态学、生物与生物化学等4个学科领域进入ESI学科排名全球前1%，其中农业科学已经进入ESI全球农业科学领域排名前1‰的行列。 博士后科研流动站 作物学、植物保护、农业资源利用、园艺学、畜牧学、兽医学、食品科学与工程、公共管理、科学技术史、生物学、水产、农业工程、动物学、生态学、草学。 一级学科博硕士授予点 一级学科博士点：应用经济学、生物学、科学技术史、农业工程、食品科学与工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、水产、农林经济管理、公共管理、草学、生态学。
一级学科硕士点：哲学、理论经济学、社会学、外国语言文学、数学、化学、海洋科学、机械工程、计算机科学与技术、轻工技术与工程、环境科学与工程、林学、中药学、管理科学与工程、工商管理、图书情报与档案管理、风景园林学、应用经济学、生物学、科学技术史、农业工程、食品科学与工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、水产、农林经济管理、公共管理、草学、生态学。 江苏高校优势学科建设工程 物学、植物保护、农业资源与环境、兽医学、食品科学与工程、农林经济管理、现代园艺科学、农业信息学。 重点学科 国家重点学科
一级学科国家重点学科：作物学、植物保护、农业资源利用、兽医学
二级学科国家重点学科：蔬菜学、农业经济管理、土地资源管理
国家重点（培育）学科：食品科学
省级重点学科
十二五期间一级学科省重点学科：科学技术史、畜牧学、公共管理、生态学、草学
二级学科省重点学科：植物学、微生物学、科学技术史、食品科学、果树学、植物营养学、动物营养与饲料科学、基础兽医学、临床兽医学、土地资源与管理、生物信息学、农村发展、植物检疫与生物安全、农业信息学。 学科评估 在教育部第三轮全国高校学科评估中，南京农业大学共有12个学科参评，6个学科排在前5位，10个学科排在前10位，其中农业资源与环境排在第1位。 学科评估学科名称 排名 学科名称 排名 农业资源与环境 1 畜牧学 6 作物学 2 农林经济管理 6 植物保护 3 草学 9 兽医学 3 公共管理 10 水产 4 生物学 16 园艺学 5 生态学 23 截至2015年3月，学校建有“国家大学生文化素质教育基地”、“国家理科基础科学研究与教学人e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333339666664才培养基地”、“国家生命科学与技术人才培养基地”和植物生产、动物科学类国家级实验教学中心，是首批通过全国高校本科教学工作优秀评价的大学之一；拥有国家级精品课程26门，国家级特色专业11个。
国家级精品课程
农业经济学、动物繁殖学、汽车拖拉机学、土地利用规划学、美学与大学生艺术修养、土壤学、兽医微生物学、不动产估价、食品微生物学、土壤肥料学通论、饲料学、园艺作物育种学、兽医寄生虫学、作物育种学、生态学、农产品运销学、普通植物病理学、动物生物化学、生物统计与田间实验、农业机械与设施、农业植物病理学、管理学原理、农业昆虫学、植物营养学、土地经济学、植物学。 　
国家级虚拟仿真实验教学中心
农业生物学虚拟仿真实验教学中心
国家级实验教学示范中心
动物科学类实验教学中心 、植物生产国家级实验教学中心。
国家级特色专业
生物科学、农业机械化及其自动化、食品科学与工程、园艺、农业资源与环境、土地资源管理、动物科学、植物保护、农学、动物医学、农林经济管理。
国家级优秀教学团队
农业经济管理课程群教学团队（周应恒）、植物营养学教学团队（沈其荣）、生态学教学团队（胡锋）、植物保护专业教学团队（郑小波）等。 “诚 朴 勤 仁”
校训“诚朴勤仁”系分别取自该校前身中央大学校训“诚朴雄伟”之“诚朴”二字和金陵大学校训“诚真勤仁”之“勤仁”二字组合而成，它高度凝炼和充分体现了该校在逾百年的办学历程中，秉承中大、金大两校的优良传统，逐步形成的具有南农特色和个性的精神品格。“诚朴勤仁”四字最早正式使用于该校2007年本科教学工作水平评估自评报告材料中。
“诚朴勤仁”中的“诚”是指诚恳、诚信，“朴”是指朴实、朴素，“勤”是指勤奋、勤勉，“仁”是指仁爱、仁义。“诚朴勤仁”作为校训，就是要启发和勉励师生员工做到诚信做人，朴实做事，勤学近知，力行近仁，德才兼备，知行合一。 钟山挺秀是你的风骨，长江浩然是你的雄魂
荟萃五千年华夏文明，推出一代代神农传人
啊！南京农业大学
啊！南京农业大学
人民的衣食铭刻心中，祖国的强盛身当重任
你把智慧撒向希望的田野
用科学催动催动，现代化巨轮
钟山挺秀是你的风骨，长江浩然是你的雄魂
荟萃五千年华夏文明，推出一代代神农传人
啊！南京农业大学
啊！南京农业大学
光辉的誓言团结勤奋，闪亮的校训求实创新
在跨世纪里程中迎接挑战
为中华腾飞腾飞，拼搏奋进
为中华腾飞腾飞，拼搏奋进奋进

观点五、兰州大学农学研究生需要考哪些科目

针对观点五的第1条评论：

农学考研中有些专业是要统考的如作物栽培学与耕作学、作物遗传育种，园艺，茶学等，统考科目为思想政治理论、英语（二）、数学（农）或化学（农）、植物生理学与生物化学，共四门，需要说明的是数学（农）或化学虽然可选，但大多数学校的相关专业都规定必须考其中的某门，而有些专业可以的专业业务课二，即植物生理学与生物化学，可以选用农学统考试题，也可自主命题，如植物营养学，植物保护中的农药学等。建议咨询一下上一届的学长或向相关学校咨询。相关的专业列表可看考其下2008年全国硕士生统一入学考试农学门类初试科目调整表
动植物类学科群
一级学科：0901作物学相关二级学科：090101作物栽培学与耕作学 090102作物遗传育种一级学科：0902园艺学相关二级学科：090201果树学
090202蔬菜学 090203茶学
一级学科：0904植物保护相关二级学科：090401植物病理学
090402农业昆虫与害虫防治
一级学科：0905畜牧学相关二级学科：090501动物遗传育种与繁殖
090502动物营养与饲料科学
090503草业科学
090504特种经济动物饲养一级学科：0906兽医学相关二级学科：090601基础兽医学
090602预防兽医学
090603临床兽医学
一级学科：0907林 学相关二级学科：090701林木遗传育种
090702森林培育
090703森林保护学
090705野生动植物保护与利用
以上专业必须统考，其中植物类统考科目为思想政治理论、英语（二）、数学（农）或化学、植物生理学与生物化学，动物类统考科目为思想政治理论、英语（二）、数学（农）或化学、动物生理学与生物化学，也要注意其中的数学（农）与化学（农）的问题，大多数是招生单位自定。其他学科 0903农业资源利用 090301土壤学
090302植物营养学
0904植物保护 090403农药学
0907林 学 090704森林经理学
090706园林植物与观赏园艺
090707水土保持与荒漠化防治
0908水 产 090801水产养殖
090802捕捞学
090803渔业资源
0970科学技术史 097000科学技术史
0971环境科学与工程 097101环境科学
097102环境工程
0972食品科学与工程 097201食品科学 097202粮食、油脂及植物蛋白工程
097203农产品加工及贮藏e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333337626134工程
097204水产品加工及贮藏工程
以上专业统考科目为思想政治理论、英语（二）、数学（农）或化学（农），其中数学（农）或化学（农）由招生单位自行确定。另一门业务科可选联考的动物生理学与生物化学或植物生理学与生物化学，也可自行命题。

观点六、请问华中农业大学的园林植物与观赏园艺硕士点的培养方案是什么？

针对观点六的第1条评论：

华中农业大学硕士研究生培养方案
（ 学科门类：农学 一级学科代码：0907 一级学科名称：林学）
（二级学科代码：090706 二级学科名称：园林植物与观赏园艺)

一、培养目标
园林植物与观赏园艺是林学一级学科下的二级学科。该学科以保护环境、改善和美化环境为宗旨，以城市、风景区、森林公园中栽培应用的植物为主要研究对象，综合运用林学、生态学、美学、环境科学等基本理论，重点研究园林植物的种质资源与生物多样性、遗传育种、栽培生理与生态、园林规划设计等理论与技术，为园林植物资源的开发利用、种质创新、园林应用及栽培养护等提供理论支撑和技术指导，最终达到改善人居环境，提高人民生活质量的目的。
二、学习年限
培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，品学兼优的高级专门人才。具体要求是：
1．进一步学习和掌握马克思主义、 思想、 理论和“三个代表”重要思想，树立马克思主义世界观；坚持 的基本路线，政治上同 中央保持高度一致；热爱祖国，关心时事，遵纪守法，品德优良，具有集体主义观念和艰苦奋斗的e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333262343039工作作风；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．热爱专业，掌握本专业坚实的基础理论、系统的专业知识以及熟练的实验技能；了解所从事研究方向的国内外发展动态；具有从事科学研究、独立担负专门技术工作和管理工作等能力；具有严谨的治学态度、理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神。
3．掌握一门外国语，具有熟练的阅读能力、一定的写译能力和听说能力。
4．身心健康。

三、研究方向
1．园林植物遗传育种及生物技术
2．园林植物种质资源及利用
3．园林植物栽培及生理
4．园林植物应用与园林生态
5．城市生物多样性
6．风景园林规划设计

四、课程设置与考试要求

组别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课时间 授课方式 考试方式 备注
A 2311004 自然辩证法 54 3.00 1 面授讲课 笔试
2311005 科学社会主义理论与实践 36 2.00 1 面授讲课 笔试
2312001 英语（硕士）A 90 4.00 1 面授讲课 笔试
2312003 英语（硕士）B 90 4.00 1 面授讲课 笔试
B 2305021 现代生态学 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305047 园林植物种质资源学* 32 2.00 1 面授讲课 笔试
C 2305036 园林学研究进展 48 3.00 2 面授讲课 笔试
2305048 园林植物品种分类学* 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305049 园林设计 * 32 2.00 1 面授讲课 笔试
D 2305050 现代风景园林引论* 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305007 应用植物分子生物学 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305008 植物基因工程 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305012 无土栽培学 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305018 植物细胞工程 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305034 观赏植物栽培专题 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305037 种子植物分类学 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305043 景观生态学 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305045 保护生物学 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305051 观赏植物生理专题 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305052 园林植物育种专题 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305053 数字景观技术 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305054 现代城市规划概论 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305055 人居环境科学概论 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305056 园林设计实践 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305057 城市设计 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305058 城市公共空间规划设计 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305059 建筑设计 48 2.00 1 面授讲课 笔试
2305060 植物造景专题 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305061 园林工程技术 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305062 风景园林表现 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305063 科学、艺术与园林 32 2.00 1 面授讲课 笔试
E 2301002 植物生理专题 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2301003 植物生化专题 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2301004 植物生理生化研究法 48 3.00 1 面授讲课 考查
2304001 分子生物学 48 3.00 1 面授讲课 考查
2304003 植物显微技术 60 3.00 1 面授讲课 考查
2304004 基因操作原理 48 3.00 1 面授讲课 考查
2304005 生物电镜技术及超微细胞化学 40 3.00 1 面授讲课 考查
2304007 遗传统计分析 32 2.00 1 面授讲课 笔试
2305001 科技写作 16 1.00 1 面授讲课 考查
2305009 现代生物仪器 32 2.00 1 面授讲课 考查
2305064 植物学拉丁文 20 1.00 1 面授讲课 笔试
2310001 概率论与数理统计及SAS的应用 60 3.00 1 面授讲课 笔试
2310002 多元统计 56 3.00 1 面授讲课 考查

备注:
A公共基础课程 B专业基础课程 C专业必修课程 D专业选修课程 E公共选修课程

五、培养环节
本学科公开招考录取的硕士研究生在申请学位论文答辩前，必须以第一作者身份至少在国内外核心刊物上发表1篇学术论文（或者收到接收函），且第一作者单位必须署名“华中农业大学”。

六、培养方式
1.Genes VIII (Molecular Biology). By B. Lewin. Oxford, 2004
2.Vainstein A. Breeding for Ornamentals: Classical and Molecular Approaches. Springer, 2002
3.余叔文，汤章城. 植物生理与分子生物学（第二版）. 科学出版社，2001
4.王关林. 植物基因工程原理与技术（第二版）. 科学出版社，2001
5.艾尼•瓦逊，托尼•罗德. 世界园林乔灌木. 中国林业出版社，2004
6.克里斯托费•布里克尔. 世界园林植物与花卉百科全书. 河南科学技术出版社，2005
7.American Society for Horticultural Science
8.Scientia Horticulturae
9.Acta Horticulturae
10.American Society of Plant Biologists
11.中国生物多样性信息系统
12.The Royal Horticultural Society
13.Environmental Horticulture, University of Florida
14.Department of Horticulture and Landscape Architecture, Purdue University
15.Department of Landscape Architecture, Cornell University

观点七、浙江农林大学 风景园林学 怎么样？》

针对观点七的第1条评论：

是考硕士研究生吗？还是本科风景园林专业？
浙农大的风景园林学一级学科在教育部全国学科评估中排并列第6位得分71分（非211/985名校第一名、浙江省第一名，第二名是浙江大学得分68分），园林植物与观赏园知艺学科所在的林学一级学科也是全国第6位（浙江第一名）。学科综合实力和教学实力在国内居前9位。道林学是省重中之重一级学科，风景园林学是省级重点学科。风景园林学硕士分农学的和工学的两种。林学学科的竹子领域在2012年获得博士学位授权。
本科专业的话，在版1984年就开设了园林专业，后来开设了园林艺术设计专业、风景园林专业。园林专业在一批招生，风景园林在二批招生，每年报考都比较火爆。
浙江农林大学的园林类学科专业跟北京林业大学、南京林业大学有一定权差距，不过在华东地区是很有名声的，浙江全省各地及周边省份的景区城镇园林绿化规划设计领域都能看到浙江农林大学园林设计院的声影。

针对观点七的第2条评论：

浙江农林大学“风景园林学”学科前身是“城市规划与设计（含风景园林规划与设计）”（属浙江省第五批重点学科），根据2011年新学科目录调整为“风景园林学”一级学科，并于2012年成功申报省级重点一级学科；2006年获得硕士学位（工学）授予权，2011年获得风景园林学一级学科硕士学位授予权，拥有浙江省研究生教育创新示范基地，是唯一具有该硕士点的省属高校。本学科开始于1985年成立的园林专业，目前学科支撑国家特色专业、浙江省“十二五”优势专业——园林专业，已拥有一支年龄、学历、学术、职称结构合理，实践经验丰富，富有创新精神的教学和科研团队。学科带头人是学院院长包志毅教授，现在共有专任教师32名，其中博士6名，在读博士3名，硕士17名；教授3名、副教授10名、讲师9名，浙江省“新世纪151人才工程”培养人员3人。
学科拥有园林综合实验室和建筑实验室，园林综合实验室下设园林规划实验分室、园林植物实验分室、计算机辅助设计实验分室。实验室面积为614m2，拥有设备627台（套），设备总值近391.54万元。其中5万元以上大型仪器设备7台（套），总值83万元。实验室还拥有温室1600 m2，花卉盆景基地23亩。同时，园林室外场地实验室——园林教学实习实训基地建设及配套设施占地面积25亩，包括园林工程材料识别分室、园林工程实践操作场地、盆景园和景观模型制作分室等。实验中心实验开出率达100％，实验室及基地能满足实践教学需要。学科有馆藏书总量5.6万册，中文藏书量5.52万册，外文藏书量0.05万册，中文期刊53种，外文期刊40种，基本满足学科师生的借阅需要。
近5年来，共承担科研项目118项，总经费 3300多万元，其中国家自然科学基金项目3项。在各类科技期刊发表论文 170篇，其中SCI、EI收录12篇，出版专著、教材21部，获得各类奖项6项，其中省部级奖项2 项。
二、学科主要研究方向与特色
1. 园林植物应用：本方向依托浙江省花卉产业创新团队、风景园林（农学）一级学科硕士点和国家特色专业园林专业等建设平台，研究聚焦于植物景观规划设e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333332613662计、新优园林植物引进推广、植被结构优化与生态效益监测，开展了植物景观规划设计项目实践。在植物景观规划设计与建成环境生态效益评价等方面处于国内前列，形成结构合理、教学科研成果突出、协作精神强的优秀团队。
2、园林规划设计：本方向以城市规划与设计（含风景园林规划设计）省级重点学科、风景园林学（工学）一级学科硕士点等平台为依托，围绕浙江省城乡一体化过程中出现的人居环境建设问题，尤其是经济发达地区中小城镇与新农村的绿色基础设施建设问题，进行了针对性研究。承担了各类科研项目40项，其中国家科技部、浙江省科技厅重大课题6项，科研经费达1000多万元，建成了20余个科研示范点，取得了厅局级以上奖项4项，发表论文37篇，出版专著2本等研究成果。
3、风景园林历史理论与遗产保护：本方向围绕风景园林历史发展，通过对城市各类绿地、开放空间、乡村景观、风景区建设、环境生态修复的历史与理论研究，达到认识和保护自然、文化遗产，指导风景园林规划设计，最终改善人居环境的目标。在江南风景园林历史和规划设计理论、风景遗产保护方面有鲜明特色。
4、生态园林工程：本方向围绕现代园林绿地生态设计要求、风景园林工程新技术新材料等方面的论题，开展了城乡园林规划设计中节能、节材、节地的相关技术，生态设计工程技术、绿色建筑技术和复杂条件下风景园林建筑工程施工技术等，取得了丰硕的研究成果。尤其在生态园林技术、园林施工技术标准等方面在省内有较大影响。

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到大学了其实每个专业都差不多~

观点八、海南大学海甸校区的园艺专业有什么课程？今年园艺大一的不是已经在海甸了么？

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园林园艺学院的所有专业都在海甸校区哦~
以下是园艺专业的详细介绍（有课程）

园艺专业（本科）

一、培养目标

培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的，知识面宽，素质高，富有创新精神，与现代农业发展相适应，具有现代竞争能力的园艺专业应用型高级人才。具体要求如下：

（一）热爱社会主义祖国，拥护 的领导，掌握马列主义、 思想、 理论的基本原理；具有科学的世界观、方法论和正确的人生观，遵纪守法，具备良好的道德品质和心理素质；具有勤学敬业、求实创新的作风以及为社会主义现代化建设事业奉献的精神和社会责任感。

（二）具备一定的人文社会管理科学知识，比较系统的掌握本学科、本专业必要的基础理论、基本知识，掌握相应的技能方法和相关知识，具有信息获取及处理能力，具有自主学习、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神；具备较强的从事本专业业务工作的能力和适应相近专业业务工作的基本素质。能借助词典阅读本专业的英文书刊和用英文撰写论文摘要，实行大学英语四级统考成绩e79fa5e98193e58685e5aeb931333262373934与学位挂钩的办法，能熟练使用计算机。

二、基本规格与素质要求

毕业生应具有以下知识和能力：

1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2、掌握生物科学和农业科学的基本原理、基本知识；

3、掌握园艺植物病虫害防治原理与技术；

4、掌握园艺植物育种原理与技术；

5、具有农业经营管理和园艺新技术开发与推广的能力；

6、掌握园艺产品的采后处理、贮运与初加工及商品学知识；

7、掌握热带园艺作物良种繁殖、种植园规划设计和建立、园艺作物栽培原理与技术、园艺设施栽培，以及城镇园林绿地系统规划、设计与施工（园艺方向）；掌握果树良种繁殖、果园规划设计和建立、果苗生产与管理、果树栽培原理与技术、果树生产与开发，果品贮藏与加工等（果树方向）；掌握观赏植物栽培、养护、病虫害防治、配置应用、造景设计和园圃规划及经营管理等方面的基本知识与技术，熟知园林规划设计的理论与方法以及城市绿地系统规划的一般原理和技能知识（花卉与景观设计方向）;掌握草坪的植物种类、建植、管理和养护等方面的基础知识，可以进行高尔夫等运动草坪的设计、施工及经营管理等方面的基本知识与技术，了解城市绿地系统规划的一般原理和技能知识（草业科学与工程方向）；掌握观光园艺植物的栽培的原理与技术、新品种的培育、观光植物的配置应用，以及观光园的规划、设计与施工，掌握观光园的经营管理等方面的基本知识与技术（观光园艺方向）。

8、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和园艺学的科学前沿和发展趋势；

9、了解相近专业的一般原理和知识，熟悉与农业生产和园艺专业有关的政策和法规；

10、掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力；

11、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理等创新的基本能力。

（三）了解军事和体育、卫生方面的基本知识，树立终身体育观念，掌握必要的体育锻炼技能，具备良好的心理素质和健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准及能够履行建设祖国的身体要求。

三、修业年限与授予学位

四年，农学学士。

四、主干学科、主要课程

主干学科：植物生理学、遗传育种学、园艺学。

相近专业：农学、植物保护。

主要课程：植物学、植物生理学、生物化学、园艺植物遗传学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、园艺作物病虫害防治、园艺作物育种学、园艺产品采后技术、园艺作物栽培学和园艺设施栽培等（园艺方向）；植物学、植物生理学、生物化学、园艺植物遗传学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、园艺作物病虫害防治、园艺作物育种学、园艺产品采后技术、果树学和果品加工等（园艺储运与保鲜方向）；观赏树木学、观赏花卉学、插花艺术、盆景艺术、园艺设施、观赏植物病虫害防治、观赏植物育种学、观赏植物采后生理与技术、环境艺术概论、园林设计、城市绿地系统规划、计算机在园艺及园林设计中的应用等（花卉与景观设计方向）；草坪学、高尔夫球场设计与施工、草坪工程学、草坪种子学、草坪植物病虫害防治、草坪植物育种学、观赏植物学、城市绿地系统规划、计算机在园艺及园林设计中的应用等（草业科学与管理方向）；观赏树木学、观赏花卉学、观光园艺学、旅游学概论、园艺设施、观赏植物病虫害防治、观赏植物育种学、观光园设计与管理、环境艺术概论、园林设计、城市绿地系统规划、计算机在园艺及园林设计中的应用等（观光园艺方向）。

主要实验课：植物学实验、植物生理生化实验、土壤农化实验、园艺作物栽培学实验实习等。实验内容以培养学生的操作技能和创新能力的综合性、设计性实验为主。

主要实践教学环节：课程教学实习、生产实习、毕业论文、社会实践和军训，共安排约30周（见表3）。

五、课程设置与学分分配

本专业园艺方向总学时，其中必修课2052，选修590学时；总学分153，其中必修课123.5学分，选修课29.5学分（其中校定公共选修课7.5学分）。储运与保鲜方向总学时2448，其中必修课2050，选修397.5学时；总学分144，其中必修课119学分，选修课24.5学分（其中校定公共选修课9学分）。花卉与景观设计总学时2478，其中必修课2080，选修397.5学时；总学分147.5，其中必修课123学分，选修课24.5学分（其中校定公共选修课9学分）。草坪科学与工程方向总学时2462，其中必修课2064，选修397.5学时；总学分144，其中必修课119学分，选修课24.5学分（其中校定公共选修课9学分）。观光园艺方向总学时2406，其中必修课2008，选修397.5学时；总学分144，其中必修课119学分，选修课24.5学分（其中文化素质选修课8学分）。

六、有关说明

1.成绩考核

本专业所开设的课程（含必修、选修）均需进行考核，考核分考试和考查两种。考核方法可根据专业培养目标的要求及各门课程的特点采用口试、笔试、实践操作等方式进行，但应着重考核基础理论、基本知识、基本技能的掌握程度和独立分析和解决问题的能力。

所有课程的成绩评定，按该学期的结束考试成绩占70%，平时成绩（阶段考试、作业、实验、实习、课外作业、撰写课程论文以及测验成绩、课堂表现等）占30%进行评定总评成绩。

实践教学考核要求：

1、课程教学实习，重点考核学生掌握技能的程度；

2、社会实践、生产实习、毕业论文（毕业教学实习），重点考核学生综合应用所学知识，以及独立分析和解决实际问题的能力。

针对观点八的第2条评论：

今年大一的在海甸校区的。
园艺园林学院
园艺
[主修课程] 植物学、植物生理生化、测量学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、热带园艺作物种子种苗学 、园艺学（园艺作物栽培学、果树栽培学、热带果树栽培学、观赏树木学、花卉学或蔬菜栽培学等）、园艺作物育种学、园艺作物虫害防治、园艺作物病害防治、热带园艺产品采后技术、园艺产品商品学、园艺设施栽培、农业经济管理、园艺作物组织培养等。
[就业方向] 适合于农林行政管理部门、科教单位、农业综合开发区、旅游风e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333262373936景区、城镇园林绿化等单位从事果树、花卉和蔬菜的遗传 育种、栽培管理、种苗繁育，植物造景（含插花与盆景制作）园艺产品采后处理与保鲜，园艺技术开发等相关工作。
园林
[主修课程] 绘画、设计初步、观赏树木学、观赏花卉学、园林规划设计原理、建筑结构、建筑构造、园林建筑设计、园林工程、园林设计、种植设计、园林生态学，园林史、建筑史，风景区规划，城市绿地系统规划、环境小品设计、计算机辅助设计等。
[就业方向] 适合于城建、园林等系统的有关管理部门、公司从事园林规划设计和管理工作，以及科研机构、农林院校从事科研教学工作。具有从事各类城市和乡村景观规划设计、施工、管理以及教研科学工作。
园艺（果树方向）
[主修课程] 植物学、植物生理生化、遗传学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、园艺作物育种学、果树学、果树栽培生理、园艺作物病虫害防治、园艺产品采后技术、果品加工、园艺产品商品学、农业经济管理、特种热带果树栽培、园艺设施栽培等。
[就业方向] 适合到农林行政管理部门、科教单位、农林苗木生产部门、农业综合开发区、等单位从事果树、花卉、蔬菜的遗传育种、栽培管理、技术指导、园艺产品采后处理与保鲜、果品加工、营销、管理等工作。
园艺（花卉与景观设计方向）
[主修课程] 植物学、植物生理生化、测量学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、观赏植物繁殖技术、观赏 树木学、花卉学、花卉应用、观赏植物配置、园艺作物育种学、园艺作物虫害防治、园艺作物病害防治、热带园艺产品采后技术 、园艺产品商品学、园艺设施栽培、农业经济管理、园艺作物组织培养、园林设计、园林绿地规划、计算机辅助设计等。
[就业方向] 适合于农林行政管理部门、科教单位、农业综合开发区、旅游风景区、城镇园林绿化等单位从事花卉等园艺植物的栽培、 繁育管理，植物造景（含插花与盆景制作），园艺技术开发，景观规划、设计、施工、概算、评估、养护等相关工作。
设施农业科学与工程
[主修课程] 农业设施学、农业建筑学、设施农业工程学、设施环境工程学、设施作物遗传育种学、无土栽培原理与技术、农业设施设计基础、计算机辅助设计、温室的设计与建造、农业园区规划设计与管理、植物生理生化、设施作物病虫害。
[就业方向] 适合从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理工作，以及科研机构、农林院校从事科研教学工作。

观点九、植物的分类标准

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原发布者:脚上起泡了植物分类按生态习e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623763性分类：阳性植物（喜光植物）：马尾松、油松、赤松、黑松、落叶松、金钱松、水松、水杉、落羽杉、池杉、南洋杉、火炬松、白杨、刺槐、桦木、银杏、板栗、苦楝、麻栎、栓皮栎、小叶栎、槲栎、漆树、黄连木、火炬树、泡桐、旱柳、刺楸、无患子、盐肤木、梓树、白蜡树、紫薇、木芙蓉、合欢、凌霄、核桃楸、乌桕、悬铃木、臭椿、相思树、桉树、紫藤、平枝枸子、杏树、腊梅、桃树、海棠、金钟花、连翘、黄刺玫等。阴性植物（喜阴植物、耐荫植物）：紫杉、罗汉松、香榧、冷杉、云杉、铁杉、竹柏、粗榧、南方红豆杉、福建柏、山茶、紫楠、大叶楠、苦槠、甜槠、绵槠、栲树、青冈栎、枸骨、珊瑚树、大叶黄杨、海桐、蚊母树、桂花、交让木、桃叶珊瑚、朱砂根、厚皮香、椤木石楠、南天竹、棕榈、丝兰、马银花、马醉木、络石、接骨木、地锦、杜鹃、栀子、天目琼花、八角金盘、玉簪、十大功劳、常春藤、六月雪等。中性植物（喜光，耐荫）：杉木、柳杉、圆柏、柏木、杜松、刺柏、华山松、日本五针松、连香树、榔榆、朴树、榉树、七叶树、枳、五角枫、元宝枫、枫杨、香樟、竹类、杜鹃、葱兰、紫羊茅、万年青、马蹄金等。耐干旱植物：马尾松、油松、黑松、赤柏、雪松、刺柏、白皮松、铅笔柏、圆柏、落叶松、黄檀、臭椿、榔榆、构树、小檗、化香、棠梨、山胡椒、旱柳、麻栎、栓皮栎、枫香、黄连木、继木、石楠、火棘、合欢、山槐、苦楝、乌桕、腊梅、盐肤木、芫花、君迁子、槐树、白榆、朴树

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一、以植物茎的形态来分类 1.乔木 有一个直立主干、且高达5米以上的木本植e5a48de588b6e799bee5baa631333332636361物称为乔木。与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木，如木棉、松树、玉兰、白桦等。乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。 2.灌木 主干不明显，常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木，如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等。 3.亚灌木 为矮小的灌木，多年生，茎的上部草质，在开花后枯萎，而基部的茎是木质的,如长春花、决明等。 4.草本植物 草本植物茎含木质细胞少，全株或地上部分容易萎蔫或枯死，如菊花、百合、凤仙等。又分为一年生、二年生和多年生草本。 5.藤本植物 茎长而不能直立，靠倚附它物而向上攀升的植物称为藤本植物。藤本植物依茎的性质又分为木质藤本和草质藤本两大类，常见的紫藤为木质藤本。 藤本植物依据有无特别的攀援器官又分为攀缘性藤本，如瓜类、豌豆、薜荔等具有卷须或不定气根，能卷缠他物生长；缠绕性藤本，如牵牛花、忍冬等，其茎能缠绕他物生长。 二、以植物的生态习性来分类 1.陆生植物 生于陆地上的植物。 2.水生植物 指植物体全部或部分沉于水的植物，如荷花、睡莲等。 3.附生植物 植物体附生于它物上，但能自营生活，不需吸取支持者的养料为生的植物，如大部分热带兰。 4.寄生植物 寄生于其他植物上，并以吸根侵入寄主的组织内吸取养料为自己生活营养的一部分或全部的植物，如桑寄生、菟丝子等。 5.腐生植物 生于腐有机质上，没有叶绿体的植物，如菌类植物、水晶兰等。 三、以植物的生活周期来分类 1.一年生植物 植物的生命周期短，由数星期至数月，在一年内完成其生命过程，然后全株死亡，如白菜、豆角等。 2.二年生植物 植物于第一年种子萌发、生长，至第二年开花结实后枯死的植物，如甜菜。 3.多年生植物 生活周期年复一年，多年生长，如常见的乔木、灌木都是多年生植物。另外还有些多年生草本植物，能生活多年，或地上部分在冬天枯萎，来年继续生长和开花结实。

针对观点九的第3条评论：

植物分类学是植物学科中最古老和最具综合性的一门分支学科。过去的经典分类大多依据外部形态和内部解剖特征去分，后来把孢粉形态、地理分布和古生物学等方面的内容结合进去后，有助于进一步对种类的鉴定、植物演化关系的探讨和植物的分类。
现存于地球上的植物，估计约为50余万种，整个植物界通常被分为16门。
1． 裸藻门Euglenophyta
2． 绿藻门Chlorophyta
3． 轮藻门Charophyta
4． 金藻门Chrysophyta
5． 甲藻门Pyrrophyta 藻类
6． 褐藻门Phaeophyta （e68a84e8a2ad7a686964616f31333365646235spore plant） 植物
7． 红藻门Rhodophyta 隐花植物 低等植物
8． 蓝藻门Cyanophyta （孢子植物） （无胚植物）
9． 细菌门Bacteriophyta
10． 粘菌门Myxomycophyta 菌类
11． 真菌门Eumycophyta 植物
12． 地衣门Lichens
13． 苔藓植物门Bryophyta
14． 蕨类植物门Pteridophyta （seed plant） 颈卵器植物 高等植物
15． 裸子植物门Gymnospermae 显花植物 维管植物 有胚植物
16． 被子植物门Angiospermae

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1. 藓苔植物

藓苔植物是最先出现在陆地的植物。它们的外表演化出角质层，可以保护植物，以防止水分的过度散失；但由於植株尚未演化出维管束，所以水分和养分的运输速度很慢，且个体都很小。此外，藓苔植物的受精作用需要外界的潮湿环境；因此，在潮湿的地面、墙壁或树干上，常常可以发现这一群绿色矮小的植物。常见的藓类植物如地钱(图4-1-1-1)，其绿色的植物体平铺於地面上，腹部的假根则固著在土壤内，以吸收水分。常见的苔类植物如土马鬃(图4-1-1-2)，具有直立的假茎，其上著生假叶，并有假根固著在土壤内。

2. 蕨类植物

蕨类植物又常被称为低等维管束植物，因为它有别於种子植物，不产生种子，而是靠产生孢子散布繁殖。蕨类植物多生长在阴湿的地方。植物的茎常埋於地下，称为地下茎；有些蕨类的茎则直立且高大，如笔筒树(图4-1-2)。蕨类的叶多呈羽状复叶(图4-1-3)。蕨叶的背面常有孢子囊聚集成堆，称之孢子囊堆(图4-1-4)。孢子囊内的孢子很微小，需要用显微镜观察(图4-1-5、活动10-2)，成熟后会由孢子囊散出，随风飘散。今曰我们燃烧的煤炭，大都是石炭纪高大的蕨类植物大量死亡后，深埋於地层中，经过长久的时间，未完全分解并受到挤压而形成的。

3. 裸子植物

裸子植物产生种子繁殖，但种子裸露，并不似被子植物的种子是包藏於果实中。大部分的裸子植物会产生毬果(图4-1-6)，有雌、雄之分，毬果皆由许多鳞片组成。雄毬果成熟时，鳞片下侧产生的花粉粒，由风传播至雌毬果上。雌毬果的各鳞片内侧有裸露的胚珠，胚珠内含有卵。受精后的胚珠即发育为裸露的种子没有覆盖。许多裸子植物的种子有翅，可以随风散播到远处，无果实的形成。

裸子植物主要分布於温带地区，或热带、亚热带海拔较高的山区。常见的有松、杉、柏等 (图4-1-7)，它们的树干高大挺直，叶子多呈针状，故又被称为针叶树。本省俗称的神木，大多是红桧，树龄已达数千年，它的树干挺直，木材纹理细致美观，质地坚实，且含有精油可防虫，为建筑、制造家具的最佳木材。松树树脂经过地层长久的作用，成为今日美丽的琥珀。此外，尚有些种类的种子，如松子，可供食用。苏铁亦属裸子植物，是常见的庭园植物。

4. 被子植物

被子植物具有花，为其生殖器官，生殖构造位於花内；花亦能吸引传粉者，帮助受精作用的发生。所以，被子植物亦被称为开花植物(图4-1-8)。在新生代时，被子植物成为占7a686964616fe78988e69d8331333332636361优势的陆生植物；其种子包覆於果实内，获得保护；果实亦可帮助种子的散播。依种子内子叶的数目，被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。大部分单子叶植物的叶为平行脉，花瓣为三或三的倍数(图4-1-9)，如百合、稻、麦、甘蔗、玉米、竹、葱和蒜等。大部分双子叶植物的叶为网状脉，花瓣为四、五或其倍数(图4-1-10)，常见的如杜鹃、榕树、菊、芹菜和草莓，水生的荷与睡莲等(图4-1-11)。被子植物的种类很多，如我们日常所见的树木、花草和蔬菜等，它们可供食用、药用或观赏，与人类的关系十分密切。

针对观点九的第5条评论：

单性花雌雄异株：菠菜单性花雌雄同株百：玉米双性花雌雄同株：桃、苹果、梨、黄瓜、冬瓜、向日葵、小麦、水稻、豌豆、鼠尾草、大豆、花生、辣椒、百合、杨树、柳树、菊花。自花传粉：小麦、水度稻、豌豆、大豆、花生、豌豆、菊花。异花传粉：玉米、桃、苹果、梨、黄瓜、冬瓜、向日葵、菠菜、杨树、柳树。其中：玉米、杨树、柳树为风媒花，其它都是虫媒花。辣椒为常异花传粉，因为它的自花传粉率45%。单子叶植物：小麦、水稻、玉米、鼠尾草、百合。双子叶植物：桃、苹果、梨、版黄瓜、冬瓜、向日葵、豌豆、大豆、花生、辣椒、杨树、柳树、菊花、菠菜。单生花：桃、苹果、梨、黄瓜、冬瓜、豌豆、权大豆、花生、辣椒、菊花、百合。花序：向日葵是聚合花序，小麦、水稻、玉米、鼠尾草、杨树、柳树为聚伞花序。

观点十、中国农业大学农学与生物技术学院的学科介绍

针对观点十的第1条评论：

农学专业是我校的骨干专业，同时也是国家级和部级重点学科，随着农业科技创新速度的不断加快，生物技术、信息技术和新材料等新技术在农业中的广泛应用，农学专业在保持其传统特色的基础上，正在焕发出勃勃生机，成为21世纪新的农业科技革命的先锋专业。本专业培养具有作物生产、作物遗传育种以及农政管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门、单位和企业从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术和经营管理人才。要求学生了解农作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论与基本知识；掌握农作物生产、育种、栽培与耕作等方面的基本技能。
本专业有农学、植物遗传育种两个方向。除设有数、理、化、外语、计算机等基础课和植物生理生化、植物营养与施肥、农业气象、植物病理学、农业昆虫学、细胞生物学、细胞遗传学、分子遗传学等专业基础课外，还有作物栽培与耕作学、农业生态学、植物育种学，等专业课。
本专业基础理论宽厚，理论联系实际，适合就业领域和行业广泛，既可从事农业科研、教育和行政管理，又能从事企业经营、市场营销以及农产品开发等各项工作。就业方向为全国各农业院校、科研院所、农场、种子公司、农业技术推广中心、农业企业、国家机关等。 园艺专业是以生物学为基础，研究果树、蔬菜的育种、栽培、生理等的学科。由于园艺产业和其他农业产业相比，更具有劳动、技术以及资金密集的特点，无论是从长远发展来看，还是满足近期调整优化农业结构和适应加入世贸组织的需要，园艺产业都具有诱人的发展前景。本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。要求学生掌握园艺作物的生长发育规律和遗传育种规律等方面的基本理论与基本知识；掌握园艺作物生产、育种、栽培以及现代化温室产业的管理知识和技能。
根据社会发展需要和园艺专业的特点，在加强基础理论教育的同时，强调理论与实践紧密结合，强化专业实践教学，全面提高学生的实践动手能力和管理能力。本专业设果树、蔬菜两个专业方向。 主要课程有植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺作物育种、园艺作物栽培、园艺作物生物学、园艺作物营养，设施园艺、园艺产品采后技术、园艺作物病虫害防治等。
毕业生就业方向为大、中专院校从事与园艺学科相关的教学科研工作、园艺种子公司、园艺产品经营公司、科技园区及与园艺相关的企业从事经营与技术推广工作，以及各级政府相关部门从事管理工作。 植物保护专业具有很强的生命力和发展前景，特别是在中国加入WTO以后，可持续农业、食品安全生产、植物检疫、农产品贸易等方面迫切需要植物保护方面的人才，同时在生物技术、信息技术、仿生学等高科技领域也需要此类高级人才。本专业培养具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，在农业及其他相关领域从事教学、科研、生产、推广、管理、经营等多方面工作的宽口径通用型人才。
专业分为植物病理学、昆虫学和农药植检三个方向，除专业课、专业基础课以外，专业主干课有：普通植物病理学、昆虫学通论、有害生物综合防治、植保技术。另外设有 25 门专业选修课。
学生毕业后能从事大专院校的教学工作，中央、省、市级植保科研机构的科研和管理工作，各级植保管理部门的管理工作，同时能够从事病虫检测和防治，对外、对内植物检疫等工作，并可以担任大中型农场、林场、植物园、科技园区、园林部门、生物技术和农药公司及各级植保站的技术、推广、经营和管理工作。 园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。 本专业培养具备植物学、生态学、园林艺术、园林学和观赏园艺的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、城建、农业、商贸等领域和部门从事与园林、城市建设、观赏园艺等科学有关的规划与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。
本专业分为观赏园艺和风景园林二个专业方向。观赏园艺专业方向 以园林植物繁殖、栽培、应用的理论和技能的培养为主，兼顾园林规划设计。学生熟悉掌握园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；主要从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。 风景园林专业方向 以生态学、园林植物学、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化与园林经营管理等的综合理论与知识为主，培养掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林建筑设计、园林植物种植设计、园林施工及园林经营管理的高级园林综合人才。
毕业生就业方向为园林局、农业局、园林规划设计院所、城建部门、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级政府的行政管理部门。 种子科学与工程专业通过了由多位院士专家参加的论证会，在 2002年3月得到教育部批准，成为教育部本科专业招生中的第一个种子专业， 2002 年开始在全国招生。该专业是目前我国第一个为种子产业培养种子生产与经营管理的高级科学技术和经营管理人才的专业，已经有5届农学专业的种子专业方向本科生走上社会，受到了种子部门用人单位的欢迎。
本专业培养具备种子科学与工程技术等方面的基本理论和基本技能，适应市场经济要求，能在种子科学与工程技术的相关部门或单位从事教学与科研、技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作的高级科学技术人才。要求学生在掌握农业生物科学的基本知识和理论的基础上，接受种子生产、贮藏加工、种子检验和经营管理等技术的训练。能胜任生产与经营、植物新品种选育与推广，种子市场营销与管理等方面的教学、科研和应用开发工作。
主要专业课程有种子经营与管理学、 种子加工与储藏 、 种子检验技术 、 种子生产技术 、 种子病理学 、种子生产与储藏实践、专业英语等。
毕业生就业方向为农业公司, 种子公司, 种子管理站, 农资公司, 国家农业管理部门等。 设施农业科学与工程专业是一个新兴学科，设施农业是指在相对可控的环境条件下，利用温室等设施和设备，实现集约高效可持续发展的现代农业生产方式，具有高度的技术规范、高效益、集约化、规模化的特征。它集成现代生物技术、农业工程、环境控7a64e4b893e5b19e31333361303133制、管理、信息技术等学科，以现代化农业设施为依托，科技含量高，产品附加值高，土地产出率高和劳动生产率高，是我国农业高新技术的象征。本专业是一个涉及生物、工程、环境等多学科的交叉学科，培养具备设施农业科学与工程的基础理论和基本技能，能够从事设施农业的生产、管理、研究设计与教学的高级专门人才。
主干课程有农业设施设计基础、设施农业环境学、设施农业工程学、设施园艺栽培学、无土栽培学、植物学、遗传学、土壤学等。就业方向为与设施农业相关的生产、研究设计、管理、教育、贸易等领域的企事业单位、信息咨询公司、国家机关等部门。

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