今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学

今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学，全文导读本文共收集了《1. 今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学》、《2. 黑龙江考生590分报哈尔滨工程大学威海分校能去吗》、《3. 河南考生文科590分 能报考郑州大学什么专业》、《4. 如果大学英语六级想考到590分左右，那么重点应该放在哪部分？另外，英语四级裸考58

本文标题：今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学”相关的问题，为此环俄小编整理了《今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学》、《2. 黑龙江考生590分报哈尔滨工程大学威海分校能去吗》、《3. 河南考生文科590分 能报考郑州大学什么专业》、《4. 如果大学英语六级想考到590分左右，那么重点应该放在哪部分？另外，英语四级裸考588分，还有刷四级》、《5. 高考成绩要考到590分的人,初中成绩有多高？》、《6. 我文科考310分,音乐280分,在四川可以上什么大学呢,总分是590分》、《7. 如果第一次高考590分，高三比较荒废没怎么学，复读一年有可能冲击顶尖大学吗(清北浙复交这样的大学)》、《8. 学医学，模考590分左右，报哪个医科大学能进好就业，我是黑龙江的。谢谢》、《9. 四川207年高考文科590分能上哪些211、985大学》、《10. 高考 2018年广西高考理科分590分能报苏州大学吗》、共计10篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学

针对观点一的第1条评论：

西财。西南政法，重大，华东师范，兰大，东南大学，苏州大学，北师大（很冒险），川大（文科专业并不好），湖南大学，之类的，加油！

观点二、黑龙江考生590分报哈尔滨工程大学威海分校能去吗

针对观点二的第1条评论：

首先，哈尔滨工程大学是没有威海分校的，只有一个校百区。你说的是哈尔滨工业大学的威海分校吧？这个度分数从今年来看应该差不多，但是分数这个东西是因年而异的，很多大学都会知有“大小年”一说，分数波动经常非常大。建议你多研究一下道该学校历年的分数线，再多关注一下今年黑龙江可能的各批次录取分数线（看看媒体报道或者上一下新浪、版腾讯之类的网站，找教育权专题），看看专家们对录取分数线是如何让分析的。祝你好运！

针对观点二的第2条评论：

哈工程在威海没有分校呀，你说的是哈工大吧，你这个分数应该差不多吧

针对观点二的第3条评论：

没问题，不过在选择专业时你要注意了。

针对观点二的第4条评论：

能，你这个分肯定能去。

观点三、河南考生文科590分 能报考郑州大学什么专业

针对观点三的第1条评论：

河南考生文科copy590分省内高考成绩排位3276名，和上年611分考生排位相当。
从去年本科一批录取情况看，除了百金融、会计、工商管理、财务管理、会计学、度法学类专业，其它专业皆可以录取，可录取的专业包括人文实验班、哲学知、人力资源管理、市场营销、公共事业管理、行政管理、新闻学、外语类各专业、教育学、中国语言文学类、广道播电视学、历史学等。

观点四、如果大学英语六级想考到590分左右，那么重点应该放在哪部分？另外，英语四级裸考588分，还有刷四级

针对观点四的第1条评论：

听力阅读和写作

针对观点四的第2条评论：

英语是必看的，希望你知道自己有梦

针对观点四的第3条评论：

没必要

针对观点四的第4条评论：

厉害

针对观点四的第5条评论：

听力阅读和写作

观点五、高考成绩要考到590分的人,初中成绩有多高？

针对观点五的第1条评论：

按照一般规定来说，如果你高考成绩考到590分的话，那么初中成绩大概有690分。

针对观点五的第2条评论：

初中成绩固然很重要，但是如果初中过了之后重点还是要在高中的努力，只要高中努力考到这个分数难难，但是还是可以考到的。

观点六、我文科考310分,音乐280分,在四川可以上什么大学呢,总分是590分

针对观点六的第1条评论：

四川2008年高考延考区本科各批及各类单招录取分数线 一、普通高校招生录取控制分数线 1.文科：本科第一批567分；本科第二批511分；本科第三批486分。 2.理科：本科第一批578分；本科第二批513分；本科第三批491分。 为便于引7a64e78988e69d8331333365656662导考生填报高职（专科）志愿，更好地完成今年的招生计划，确定文科300分、理科300分为填报高职（专科）志愿的参考分数线。专科第一批和专科第二批录取控制分数线将根据考生志愿和招生计划，经省招考委审定后在八月中旬向社会公布。 公安院校（公安类专业）招生政审合格考生报考公安院校（公安类专业）专科志愿的面试、体能测试参考分数线为文科300分、理科300分。 二、职教师资班和高职班对口招生单独考试录取控制分数线 1.职教师资班（本科）对口招生录取控制分数线 农学类 478分； 建筑类 498分； 财经类 489分； 电子类 560分； 机械类 596分； 旅游类 451分； 社会公共事务类 572分； 信息类 532分； 师范一类 545分。 2.高职班（专科）对口招生录取控制分数线 农学类 401分； 建筑类 447分； 财经类 354分； 电子类 422分； 机械类 465分； 旅游类 332分； 社会公共事务类 382分； 信息类 433分； 服装类 443分； 医护类 251分； 师范一类 386分； 材料类 286分。 三、藏文一类模式高考录取控制分数线 文科：本科294分，专科262分； 理科：本科334分，专科279分。非延考区：高职(专科)第一批录取控制分数线：文科485分，理科465分；高职(专科)第二批录取控制分数线：文科320分，理科310分。一、本科 1. 美术类(含舞美、化妆、动画、摄影等)总分365分 2. 音乐类①音乐师范(含音乐舞蹈类专业)总分310分②音乐非师范(含音乐表演及理论作曲类专业)总分295分 3. 影视戏剧表演类总分290分 4. 播音主持类总分270分 5. 舞蹈、时装表演类总分210分 6. 编导类总分370分 7. 美术职教师资总分260分 8. 音乐职教师资(含音乐舞蹈职教师资)总分190分 9. 体育类专业总分370分二、高职(专科) 1. 美术类(含舞美、化妆、动画、摄影等)总分235分 2. 音乐类①音乐师范(含音乐舞蹈类专业)总分220分②音乐非师范(含音乐表演及理论作曲类专业)总分190分 3. 影视戏剧表演类总分190分 4. 播音主持类总分190分 5. 舞蹈、时装表演类总分160分 6. 戏曲表演(川剧)专业总分160分 7. 编导类总分260分8. 美术对口高职总分130分9. 音乐对口高职(含音乐舞蹈对口高职)总分140分 10. 体育类专业总分290分四川省2008年普通高校招生全国统一考试(非延考区)文科分数段为： 680分及以上 3人，670分～679分8人，660分～669分29人， 650分～659分86 人，640分～649分175人， 630分～639分366人， 620分～629分693人，610分～619分1057人，600分～609分1631人，590分～599分2262人，580分～589分2868人，570分～579分3608人，560分～569分4279人，550分～559分4821人，540分～549分4963人，530分～539分5339人，520分～529分5448人， 510分～519分5507人，500分～509分5304人，490分～499分5255人，480分～489分5074人，470分～479分5038人，460分～469分5022人，450分～459分5005 人，440分～449分4943人，430分～439分5119人，420分～429分5198人，410分～419分5219人，400分～409分5180 人， 390分～399分5320 人，380分～389分5344人，370分～379分5197人， 360分～369分5099人，350分～359分5044人，340分～349分4809人。四川省2008年普通高校招生全国统一考试理科分数段(非延考区)为： 710分及以上5 人，700分～709分36人，690分～699分 124人，680分～689分318人，670分～679分550人，660分～669分795人，650分～659分1153人，640分～649分1577 人，630分～639分2224人，620分～629分2763人，610分～619分3727人，600分～609分4598人，590分～599分5574人，580分～589分6491人，570分～579分7502人，560分～569分8359 人，550分～559分8713 人，540分～549分9345 人，530分～539分9607人，520分～529分9346人，510分～519分9358人，500分～509分8887人，490分～499分8528人，480分～489分8154人，470分～479分7817人，460分～469分7328人， 450分～459分7139人，440分～449分6744 人，430分～439分6494 人，420分～429分6195人，410分～419分5982人，400分～409分5592人， 390分～399分5352人， 380分～389分5069 人，370分～379分4961人，360分～369分4632人。一、普通高校招生录取控制分数线 1.文科本科第一批598分；本科第二批548分；本科第三批522分。 2.理科本科第一批593分；本科第二批534分；本科第三批510分。 3.为便于引导考生填报高职(专科)志愿，更好地完成今年的招生计划，确定文科320分、理科310分为填报高职(专科)志愿的参考分数线。专科第一批和专科第二批录取控制分数线将根据考生志愿和招生计划，经省招考委审定后在八月中旬向社会公布。公安院校(公安类专业)招生政审合格考生报考公安院校(公安类专业)专科志愿的面试、体能测试参考分数线为文科320分、理科310分。二、职教师资班和高职班对口招生单独考试录取控制分数线 1.职教师资班（本科）对口招生录取控制分数线 农学类 550分； 建筑类 507分； 财经类 553分； 电子类 587分； 机械类 569分； 旅游类 492分； 师范一类 571分； 社会公共事务类 555分 信息类 555分。 2.高职班（专科）对口招生录取控制分数线 农学类 462分； 建筑类 440分； 财经类 397分； 电子类 452分； 机械类 460分； 旅游类 364分； 社会公共事务类 422分； 烹饪类 355分； 信息类 446分； 服装类 411分； 医护类 283分； 师范一类 473分。 三、藏、彝文一类模式高考录取控制分数线 1．藏文专业：文科：本科288分，专科272分。 2．彝文专业：文科：本科417分,专科322分; 理科：专科257分。就这么多了 最下面的都是非延考区的

观点七、如果第一次高考590分，高三比较荒废没怎么学，复读一年有可能冲击顶尖大学吗(清北浙复交这样的大学)

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现代文答题方略自己在网上找的希望可以帮到你第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读考纲陈述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的观点态度。【一】：依据文体特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。（根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。）（2）注重整体阅读。逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。【二】：选择题的解答明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：一偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。二以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）三混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等四混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等五正话反说：即肯定和否定颠倒。六顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。七颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。八强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。九无中生有：即原文无此信息。十答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。另外,别让以下几点成为答题盲区:（1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;（3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。【三】：简答题(07年新增题型)的解答整体阅读，从整体上把握语料：阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点;阅读科技说明文:科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等，阅读时首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。重点与难点:重难点一:分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法技巧1：辩明文体，选准角度.议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）技巧3：审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：A顺序词，B关联词，C指代词，D范围词，E类别词，F过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。技巧4：(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:议论文常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。重难点二:归纳内容要点，概括中心意思归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。1.分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。■要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。语言组织方法主要有:(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩；(2)采用合并法:在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；2.分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手：(1)寻找中心句(段),概括中心意思:有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。(2)合并各段内容,概括中心意思:寻找各段中心句,合并各段主要内容来提炼概括。(3)采用整体把握法,概括中心意思:有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。重难点三:分析概括作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是：①统观全e79fa5e98193e78988e69d8331333363373230文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。第二部分(选做题)：文学类文本和实用类文本的阅读高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答0.现代文(各类文本)阅读与答题基本知识(一)答题基本知识:1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快；(2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。(二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法）第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1:理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。1文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文；2文中句：⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作辅垫3文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题；题型2:整理文章思路并归纳文章的内容本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。▲叙述性文体的线索：看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。▲论述性文体的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。▲说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序.。题型3:分析手法及作用(见前四大类13小类).这里主要举例说明修辞手法的作用:1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。7.反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。题型4:分析作者的观点态度，归纳主旨解题思路：⑴快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→⑷按照题目要求，整理提取有效的信息题型5:探究类(含评价)另附专题第一类:文学类文本的阅读：考纲陈述:阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品时注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。1、分析综合C(1)分析作品结构，概括作品主题;(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2、鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力;(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力;(3)对作品所体现出的价值判断和审美取向作出评价3、探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;(2)探讨作品所蕴涵的民族心理和人文精神(3)对作品进行人性化阅读和有创意的解读(一)散文的阅读:1.明确概念作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。2.文体特征:形散而神不散(形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格;神不散：主题、意境集中)3.阅读要领散文具有“形散而神不散”特点，语言优美洗练，有诗情画意般的意境。阅读时可从以下四个方面入手：1、理清脉络、层次，正确理解散文的思想内容。抓住脉络线索，就是抓住散文小段、小层的抒情性话语，把这些话语组织起来就是文章的主要思想内容，分析这些语句，大致就可分析出主题思想了。2、领会和分析散文的表现手法。一般说来散文作品的表现手法丰富多样，分析起来比较难，可以从这样三个方面分析思考：一是用了哪些写景抒情方法，是景中有情、情中有景、情景交融，还是寓情于景，托物言志。二是分析形散神不散的特点，弄清散的“形”和不散的“神”，通过联想把握“形”与“神”的结合点。三是分析散文的立意、寓意或象征意，散文的深层含义都是通过“物”表现出来的，必须看清作者赋予了“物”什么特点，什么品质或者什么思想。3、领会和分析散文的语言特点。散文的语言一般比较优美，许多句子含义比较丰富，把比较典型的词语、句子放入到具体的段落中去思考，体会语言的妙处。4、体会散文的意境，领会散文的主旨。在理解分析的基础上，一定要进行联想和拓展，一般的散文，总是描绘、创造一个美好的意境，通过“物”与“人”来表现这个意境，换句话说，就是散文表现的精神或品质特点。分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。文意=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理)（二）小说的阅读1.明确概念:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。2.文体特征:塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。3.阅读要领：(1)要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征；。肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。(2)理清小说中的故事情节在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。(3)分析小说典型环境描写小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。环境描写具有以下作用:作用一:交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征;作用三:揭示人物心境,表现人物性格;作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;作用五:推动故事情节发展(3)把握、透析小说的主题小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说的灵魂，分析小说的主题时:1从小说的人物、情节入手，进行认真的考察;2联系小说典型环境描写;3结合作家写作的时代背景和创作动机。(4)了解小说的叙事手法1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。第二类:实用类文本的阅读：考纲陈述:阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、传记、社科论文等实用类文体的基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选，整合有关信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本所产生的社会功用，探讨文本所反映的人生价值和时代精神。1、分析综合C（1）筛选并整合文中的信息;(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2、鉴赏评价D(1)评价文本的主要观点和基本倾向;(2)评价文本所产生的社会价值和影响(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断3、探究F(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴;(2)探讨文本所反映的人生价值和时代精神(3)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解(一)新闻类文章的阅读:包括新闻,通讯(特写,报告文学)1.明确概念:新闻属于纪实类作品。它是借助各种传媒对新近发现的有价值的信息所作出的及时,客观,准确,简洁的报道,它是报刊,广播,电视,网络等媒体广泛采用的一种文体。它具有真实性,时效性和受众性的特点。内容一般包括6个要素:时间,地点,人物,以及事件的起因,经过和结果。新闻中所用到的材料有三类:新闻事实,背景材料和作者的主观评价。2.文体分类1.消息(狭义新闻):新闻报道中最简练最短小的一种。其特点是真,短,快。一条消息一般由标题,导语,主体,背景和结语五部分构成,结构上一般为”倒金字塔”式标题:消息的眼睛。传达消息最主要的实践事实等关注点。常有引题(背景烘托),正题(主要事实)和副题(补充)导语:消息的第一句(段),用简洁鲜明的文字概括主要内容,揭示消息的主题思想。主体:紧接导语之后,对导语进行全面具体的阐述,事实。背景:烘托补充,或交代起因,或强调新闻的价值,或强调事件的重要。结语:紧扣主题抒情议论,起到表现或深化主题的作用。2.通讯:消息和通讯都属于新闻体裁,都具有新闻性,强调所报道的人和事,要有新闻价值,必须真实,不能艺术虚构。它们的区别在于:(1)报道详略不同:消息概括,一般只注重报道事实本身;通讯具体,往往从不同的角度侧面进行全面挖掘。(2)写作手法不同:消息注重讲清事实本身,语言平实,文学性弱;通讯的常用叙述,描写,抒情,议论多种表达方式,文学性强。(3)结构方式不同:消息一般为”倒金字塔”式;通讯则可以为纵式,横式等其它文学性结构样式。(4)时效性不同:消息时效性强,时效性相对较弱时效性时效性通讯按内容分,包括人物通讯,事件通讯,工作通讯和风貌通讯。(二)传记类文章的阅读:1.明确概念:传记和新闻一样都属于纪实类作品。它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。从立传人物来看,可分为自传和他传。2.文体特征传记属于应用文体,同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。语言朴实,人物刻画多用用白描。3.阅读要领：阅读传记要注意以下几点:1.了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;2.抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主任公复杂的思想情感和精神品质;3..对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;4.评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。

观点八、学医学，模考590分左右，报哪个医科大学能进好就业，我是黑龙江的。谢谢

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同一楼，白求恩，就是吉大的医学，但是感觉有点冒险。

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首先给你敬告一下：学医是很累的，如果知你真想学医那就得有这个准备——一辈子都得学习。现道在稍微好点的医院都要招研究生。所以就得打回算最少要读到研究生学历才行！如果有其他答爱好，我劝你可以报其它专业！
一个医师的敬告

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白医科大

观点九、四川207年高考文科590分能上哪些211、985大学

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能上的多了，你直接查你书上的或者网上直接搜211，985学校比照调档线很容易找到的

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等分数线一出来，自己一查不就知道了吗

观点十、高考 2018年广西高考理科分590分能报苏州大学吗

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20丨7高考分数590，能考上苏州大学吗建议你首来先找出你的分数所对应今年的全省排位，再找此这个排位2016年的对应分数（即折算为2016年的分数），然后上你省教育考试院官网查看2016年各校投档线（大致相自当于最低录取分数线），如果成绩高于你所心仪学校的分数线，应该差不zd多就有把握能报那些学校。祝心想事成。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《今年四川高考文科考了590分,全省排名18o0名,省一本线543分,能报考什么大学》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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